高二历史人教版选修三课件：第五单元第2课 越南战争
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——贝文·亚历山大《朝鲜：我们第一次战败》
解读：“两个阵营”分别是指资本主义阵营和社会主义阵营； “以朝鲜的方式得以解决”是指朝鲜内战的方式。朝鲜战争升级 为局部战争，这是由于“历史因素”和“地理因素”。历史因素： 二战后，美苏对朝鲜分区占领，建立两个对立政权；地理因素： 朝鲜半岛在东北亚地区具有重要战略地位。因此，朝鲜战争深刻 反映出美苏对峙的国际关系格局。
②美国政府内外交困，实行战略收缩，改善与中国 的关 系。
(3)对美苏争霸：20 世纪 70 年代后，国际关系一度呈现 出苏攻美守的态势。
④[点拨] 从朝鲜战争和越南战争，我们可以看出局部战 争与冷战格局的关系：局部战争的交战双方基本受冷战格局 的制约；地区性的矛盾被冷战双方所利用，成为双方对抗的 舞台；同时局部战争影响了冷战双方力量的对比和冷战的进 程。
第2课 越南战争
[学习目标] 1．知道印度支那问题的由来。 2．简述越南战争由“特种战争”到局部战争的过程。 3．了解越南战争的结果，分析其影响。 4．探讨越南战争与冷战格局的关系。
一、“印度支那问题” 1．“印度支那”的独立：越南、老挝和柬埔寨在二战后获 得独立，主权得到国际社会公认。
2．美国“遏制”共产主义┄┄┄┄┄┄┄┄① (1)背景 ①越南的独立斗争，中国等社会主义国家给予了支持和声援。 ②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。 (2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达 条约组织。” (3)目标：艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”，矛头指向印度 支那。 (4)表现 ①美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国，南北分裂。 ②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
材料二 1963 年，我们支援越南的基本上是轻武器装备。到 1964 年美国扩大越南战争后，中越双方领导人共同商量了抗美斗 争问题，主要的，一是为了越南北方部队到南方作战后，我们要帮 助填补空当；二是要防止美国轰炸海防，进攻河内。如果发现美国 军队入侵北方，我们马上就过去。
落叶剂。 ③70 年代初，将侵略战火扩大到老挝和柬埔寨境内。 ④1968 年 1 月，“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战
场主动权。 ⑤1969 年 6 月，尼克松宣布实行“战争越南化”，美军撤
出南越。┄┄┄┄┄┄┄┄③
③[思考] 1969 年 5 月，美国国防部长莱尔德提出：“应 该加强南越军队，使之替代美军把战争进行下去。美军的撤 离取决于南越军队承担美军作战任务的能力，‘越南化’是用 越南人的伤亡代替美国人的伤亡。”
主题
越南战争和朝鲜战争的异同点 [核心必记]
1．相同点 (1)背景相同：两场战争都是在冷战背景下发生的局部“热 战”。 (2)发生地区相同：两场战争均发生在亚太地区。
(3)爆发的根本原因相同：都是美国为与苏联争夺霸权，直接 干预和军事介入亚太地区热点事务所导致。
(4)结果相同：最终都是正义的一方获得了胜利，美国未能达 到目的，且付出了高昂的代价。
(4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部。 ②美国借口“马多科斯”号事件大规模轰炸越南北方， 扩大在南方的“ 特种战争”。 ②[思考] 下图：1964 年 8 月，美军借口北部湾事件， 对越南北方进行大规模轰炸
该事件发生时美国对越南的战争处于哪一阶段？战争进 程如何？
①[思考] 美国在建立“东南亚条约组织”时，提出：“它 对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵 略。”
该材料说明美国组织建立“东南亚条约组织”的目的是什 么？
提示：遏制共产主义。
二、从“特种战争”到局部战争 1．“特种战争”┄┄┄┄┄┄┄┄② (1)背景：越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领 导的大规模斗争。 (2)提出：20 世纪 50 年代末 60 年代初，美国总统肯尼迪在 南越推行“特种战争”。 (3)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南 越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，即“用越南 人打越南人”的战争。
(5)影响相同：都在一定程度上削弱了美国的势力，影响了冷 战双方力量的对比，都给被侵略国造成很大的危害。
(6)两场战争中中国人民都给予被侵略国家以有力的支援。
2．不同点 (1)过程不同：朝鲜战争持续 3 年，美国打着“联合国军”的 旗号进行侵略，使其从内战扩大为一场国际性的局部战争；越南 战争持续 10 多年，是美国在南越进行的“特种战争”扩大为侵略 整个越南的“局部战争”。 (2)对中美关系影响不同；朝鲜战争后，美国对中国实行长期 封锁，致使两国关系长期处于敌对状态；越南战争后期，美国内 外交困，不得不实行战略收缩，改善与中国的关系。 (3)结果不同：朝鲜战争后至今，朝鲜南北仍处于分裂状态； 越南战争后，越南实现统一。
[史料印证] 材料一 如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜 不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲 突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内， 以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝 鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的 则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。
提示：“特种战争”阶段。美军对越南北方进行大规模 轰炸，同时扩大了在越南南方的“特种战争”。
2．局部战争 (1)时间：1965～1968 年。 (2)含义：直接出兵侵略越南。 (3)特点：“ 南打北炸 ”。
Hale Waihona Puke (4)概况 ①在南方，清剿、扫荡游击队和人民武装，制造“无人区”。
②在北方，实行大规模轰炸，并使用名为“橙剂”的化学
美国提出要越南战争“越南化”预示着什么？ 提示：美国要从越南撤军，结束越南战争。
⑥1973 年 1 月，美国与越南签署《关于在越南结束战争， 恢复和平的协定》，双方完全停止敌对行动。
三、越南战争的结果和影响┄┄┄┄┄┄┄┄④ 1．结果：美国失利，最终从越南撤军。 2．性质：越南人民正义的反侵略战争。 3．影响 (1)对越南 ①捍卫了民族独立 和领土完整，1975 年实现了统一。 ②造成 160 多万越南人死亡，生态环境遭受严重破坏。 (2)对美国 ①消耗巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。
解读：“两个阵营”分别是指资本主义阵营和社会主义阵营； “以朝鲜的方式得以解决”是指朝鲜内战的方式。朝鲜战争升级 为局部战争，这是由于“历史因素”和“地理因素”。历史因素： 二战后，美苏对朝鲜分区占领，建立两个对立政权；地理因素： 朝鲜半岛在东北亚地区具有重要战略地位。因此，朝鲜战争深刻 反映出美苏对峙的国际关系格局。
②美国政府内外交困，实行战略收缩，改善与中国 的关 系。
(3)对美苏争霸：20 世纪 70 年代后，国际关系一度呈现 出苏攻美守的态势。
④[点拨] 从朝鲜战争和越南战争，我们可以看出局部战 争与冷战格局的关系：局部战争的交战双方基本受冷战格局 的制约；地区性的矛盾被冷战双方所利用，成为双方对抗的 舞台；同时局部战争影响了冷战双方力量的对比和冷战的进 程。
第2课 越南战争
[学习目标] 1．知道印度支那问题的由来。 2．简述越南战争由“特种战争”到局部战争的过程。 3．了解越南战争的结果，分析其影响。 4．探讨越南战争与冷战格局的关系。
一、“印度支那问题” 1．“印度支那”的独立：越南、老挝和柬埔寨在二战后获 得独立，主权得到国际社会公认。
2．美国“遏制”共产主义┄┄┄┄┄┄┄┄① (1)背景 ①越南的独立斗争，中国等社会主义国家给予了支持和声援。 ②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。 (2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达 条约组织。” (3)目标：艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”，矛头指向印度 支那。 (4)表现 ①美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国，南北分裂。 ②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
材料二 1963 年，我们支援越南的基本上是轻武器装备。到 1964 年美国扩大越南战争后，中越双方领导人共同商量了抗美斗 争问题，主要的，一是为了越南北方部队到南方作战后，我们要帮 助填补空当；二是要防止美国轰炸海防，进攻河内。如果发现美国 军队入侵北方，我们马上就过去。
落叶剂。 ③70 年代初，将侵略战火扩大到老挝和柬埔寨境内。 ④1968 年 1 月，“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战
场主动权。 ⑤1969 年 6 月，尼克松宣布实行“战争越南化”，美军撤
出南越。┄┄┄┄┄┄┄┄③
③[思考] 1969 年 5 月，美国国防部长莱尔德提出：“应 该加强南越军队，使之替代美军把战争进行下去。美军的撤 离取决于南越军队承担美军作战任务的能力，‘越南化’是用 越南人的伤亡代替美国人的伤亡。”
主题
越南战争和朝鲜战争的异同点 [核心必记]
1．相同点 (1)背景相同：两场战争都是在冷战背景下发生的局部“热 战”。 (2)发生地区相同：两场战争均发生在亚太地区。
(3)爆发的根本原因相同：都是美国为与苏联争夺霸权，直接 干预和军事介入亚太地区热点事务所导致。
(4)结果相同：最终都是正义的一方获得了胜利，美国未能达 到目的，且付出了高昂的代价。
(4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部。 ②美国借口“马多科斯”号事件大规模轰炸越南北方， 扩大在南方的“ 特种战争”。 ②[思考] 下图：1964 年 8 月，美军借口北部湾事件， 对越南北方进行大规模轰炸
该事件发生时美国对越南的战争处于哪一阶段？战争进 程如何？
①[思考] 美国在建立“东南亚条约组织”时，提出：“它 对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵 略。”
该材料说明美国组织建立“东南亚条约组织”的目的是什 么？
提示：遏制共产主义。
二、从“特种战争”到局部战争 1．“特种战争”┄┄┄┄┄┄┄┄② (1)背景：越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领 导的大规模斗争。 (2)提出：20 世纪 50 年代末 60 年代初，美国总统肯尼迪在 南越推行“特种战争”。 (3)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南 越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，即“用越南 人打越南人”的战争。
(5)影响相同：都在一定程度上削弱了美国的势力，影响了冷 战双方力量的对比，都给被侵略国造成很大的危害。
(6)两场战争中中国人民都给予被侵略国家以有力的支援。
2．不同点 (1)过程不同：朝鲜战争持续 3 年，美国打着“联合国军”的 旗号进行侵略，使其从内战扩大为一场国际性的局部战争；越南 战争持续 10 多年，是美国在南越进行的“特种战争”扩大为侵略 整个越南的“局部战争”。 (2)对中美关系影响不同；朝鲜战争后，美国对中国实行长期 封锁，致使两国关系长期处于敌对状态；越南战争后期，美国内 外交困，不得不实行战略收缩，改善与中国的关系。 (3)结果不同：朝鲜战争后至今，朝鲜南北仍处于分裂状态； 越南战争后，越南实现统一。
[史料印证] 材料一 如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜 不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲 突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内， 以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝 鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的 则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。
提示：“特种战争”阶段。美军对越南北方进行大规模 轰炸，同时扩大了在越南南方的“特种战争”。
2．局部战争 (1)时间：1965～1968 年。 (2)含义：直接出兵侵略越南。 (3)特点：“ 南打北炸 ”。
Hale Waihona Puke (4)概况 ①在南方，清剿、扫荡游击队和人民武装，制造“无人区”。
②在北方，实行大规模轰炸，并使用名为“橙剂”的化学
美国提出要越南战争“越南化”预示着什么？ 提示：美国要从越南撤军，结束越南战争。
⑥1973 年 1 月，美国与越南签署《关于在越南结束战争， 恢复和平的协定》，双方完全停止敌对行动。
三、越南战争的结果和影响┄┄┄┄┄┄┄┄④ 1．结果：美国失利，最终从越南撤军。 2．性质：越南人民正义的反侵略战争。 3．影响 (1)对越南 ①捍卫了民族独立 和领土完整，1975 年实现了统一。 ②造成 160 多万越南人死亡，生态环境遭受严重破坏。 (2)对美国 ①消耗巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。