幼儿园马拉松运动小结精选

开展幼儿园马拉松运动，可以富厚幼儿生活，激发小朋友们对体育运动的兴趣，增加孩子与家长的亲密打仗。

幼儿园马拉松运动小结(1)
在义马即将开跑之际， XX 幼儿园中班段家委们于 11 月 11 日在福田湿地公园组织了以助力义马我们在奔腾为主题的亲子马拉松运动。

为了让幼儿更好地了解和介入此次运动，幼儿本身着手制作了参赛号码牌，并了解了奔腾时可能会发生的不测，学习了一些简单的救护措施。

在比赛历程中，家长和孩子们精神焕发，热情鼓动感动，真正体现了我康健我向上我愉快的精神。

本次运动激发了孩子们对体育运动的兴趣，培养了幼儿勇于降服降服艰难、坚持到底的品质，同时也促进了亲子关系。

幼儿园马拉松运动小结(2)
为共同特色课程公民计划的开展，培养幼儿的耐力和意志力，匆匆进家园共育，实验幼儿园于 12 月 2 日上午在黄金海岸开展了亲子马拉松运动。

在明丽的阳光下，大小活动健儿激情澎湃，积极介入比赛。

整个赛程中大人小孩相互支持、相互鼓励，坚持跑完了 2 公里，途中谁也没有抛却。

此次运动寓教于乐，将开心教导的体验融入活动之中，同时也促进了家长和孩子们的交流，为孩子创造了一个在挑战中突破自我的机会。

幼儿园马拉松运动小结(3)
为富厚幼儿生活，激发小朋友们对体育运动的兴趣，增加孩子与家长的亲密打仗， 4 月 30 日上午，我校幼儿园在西区操场举行了奔腾吧瑰宝马拉松亲子活动会。

副校长梅宪宾不雅看了小朋友及家长们的入场式和集团操表演，并颁发了热情洋溢的致辞。

比赛中，小活动员们在家长的率领和陪同下，一个个精神焕发、高兴愉快，敢于争先。

家长们也在工作的快节奏之余，找到了活动后久违的舒畅。

路边的彩旗、交叉道的提示以及鼓励加油的横幅标语营造了温馨的比赛气氛。

整个活动会，在孩子们兴奋、热情之中开始，又在激动、冲动、满足中住手。

全民健身贵在坚持，更是一种理念，将随同孩子们愉快发展!
边学边研究实施，深入开展研讨，办应当前教导革新的问题，赓续地更新不雅念，理清思路，进步新时期幼儿园的教导质量。

一、增强学习进一步晋升理念
我园师资处于异常脆弱的状况，于是时常给学习和研究带来不少利诱，反应了教师专业化程度的短缺，分外是思想不雅念改变与实践、行动的脱节，短缺实践的总结研讨，往往使教授教化竣事不前或者前提高子太慢。

本学期，《愉快与成长》课本的发布，使我们找到了前进的偏向。

但也存在着不少的不够，因此本学期依据幼儿园实际存在环境，我园增强了教研组扶植，开展富厚多彩的教研学习运动，重点加大学习新课本和实施新课本力度，转变教研学习方法，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领略《纲要》精神，改变教师的课程理念。

其次，采用介入试学习形式，配合理解细读课本，
配合备课，使教师了解课本的不合设计，展示个人的不合风度。

此外我们还通过不合的案例进行阐发，剖解案例中不合的设计措施，以问题的形式进行展现，然后，人人一起讨论办理，使运动设计更完整，案例分析更直不雅、更形象，也更适应我园师资步队脆弱的学习情况。

这学期，我们结合校本培训的内容，在对新课本进行解读实施的根基上，又邀请了教研室的专家进行授课，使我们更进一步理解新课本，实施新课本。

通过多形式的开展学习运动，教师们已明确本身陈腐不雅念、自身素质正是主宰着本身的行为障碍，惟独进步本身专业化程度，能力适该今世幼儿教导的成长。

固然，通过学习，使教师在实施历程中有了新的认识，他们能勇敢地表达本身见地和意见，愿意提出各类问题和建议，使我们在学习中以问题线索，办应当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的谜底，从同伴中办理问题的疑点，从而赓续的晋升新理念，更好地实践新课本。

二、继承注重实践考试测验逐步适应革新的成长
由于幼儿园教导运动内容具有很大机动性、选择性、。

因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领略，而目前在实践新课本中，又有不少艰难。

(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师自己的素质等)因此，一日运动除了赋予教师选择课本的权力，赋予教师必然的光阴和空间的支配外，重点照样让她们进行实践的操作，在操作中发明问题。

此外，增强集体交流，班组交流光阴，考试测验历程中谁有新的、好的经验实时传递给其他教师。

比如：察看记录措施、、个案阐发、随笔等，都可以挂在校
园网上进行交流。

在考试测验课程中，赓续地去领略《纲要》的精神。

通过实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，运动中主动介入性较好，教授教化运动历程设计能斟酌孩子的必要，比如：教师的主题教导运动手套、秋天的水果等，整个运动充分体现了新理念，运动以游戏为主，动静交替，运动环节很自然，且整合内容很贴切，运动中充分关注孩子的必要，满足孩子的要求，在教师启示引导下，孩子探索欲望较高。

虽说问题存在还许多，但我们相信，通过赓续地实践考试测验，教研的气氛会越来越浓。

三、增强反思学习深化专题研究
依据本园的实际环境，本学期采取小组式研讨，使研讨运动更机动性、操作性。

因为，依据孩子年龄特点、身心成长的必要，编制课本内容有所不合，因此，不合的年龄有着不合的课本，在研讨中，每人依据本身的课本内容进行学习反思，从反思中寻觅问题切入口。

运动历程中，赓续地通过整合学习，使先生从点点滴滴中建立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过人人一起商讨问题存在环境，寻觅材料办理问题。

比如：主题运动中，各部份内容整合?生存的整合?运动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日运动中的各环节整合等等?通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体味，每次小组运动互相交流分享，交流之余，又赓续地反思学习，总结提炼。

转变以往纯真指导为对话研讨。

此外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化成长，即成长教师察看记录才干，又为整合全面性提供赞助。

反思性学习，给教师带来了不少的反思经验，分外是专题研究，更必要去反思、总结。

本学期为深化专题研究，晋升教师专业化程度，我们幼儿园又依据本身园情，在实践专题研究的根基上，每班都进行研究的实践运动，全体教师都积极参运动规划设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的成长。

小班以电化教导为引领，关注孩子习惯的养成成长，中班以美工区为引领，关注孩子着手动脑的成长，买办以艺术教导为引领，关注孩子感情与态度的成长，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的成长。

四、应用家长资源推动保教运动的成长
本学期我们注重家长资源的开辟应用，充分应用家长资源引导幼儿进行探索，匆匆进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分施展家长的作用，指导家长应用家庭的教导资源，引导孩子进行自我表现，自我成长，积累生活经验。

如：开展主题运动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时，我们应用家长资源，搜集农村子自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的讲堂。

大大的富厚了孩子的操作资料。

家长的介入，扩张了幼儿探索运动的光阴和空间，拓宽了研究的渠道，有效地匆匆进孩子的成长。

总而言之，面临幼儿教导的重大转折，每一个人都必要增强学习，增强反思，学会反思，惟独赓续的反思，才会赓续的有立异呈现。

为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力，增强防火逃生意识，提高全体师幼防火救灾，自救自护地能力，我园开展了一次消防疏散演练运动。

10 月 16 日, 早上 9:00 开端周礼节，进行日常的《三字经》诗诵及歌唱《Hello，How Are You 》英文歌曲。

在周礼节住手后，消防警报声响起，小朋友们在各班先生指挥率领下有序的排站在指定的火源安全地带，不雅看学习灭火。

1：首先由我们的小文先生向全体师幼介绍了干粉灭火器的构造及使用步调和办法。

2：在小朋友们对灭火器的了解下，我们的保安爷爷正在创造人工火。

当火苗燃起的时候，消防人员则提起灭火器需站在距离火源 2-3 米处，做到：一拉、二拨、三提、四按的准则瞄准火源底部进行喷射，直至熄火。

小文先生示范完毕后，各班的小朋友都踊跃的参加灭火器的使用，亲身体验灭火的整个历程。

在火警面前我园的小朋友们学会了用手或者是用湿毛巾先捂住口鼻，往后
倒退，远离火源，防止浓烟进入鼻子;知道拨打 119 的失火德律风及爸爸妈妈
的德律风号码等。

灭火器使用完成后，先生们向幼儿介绍了各类预防火警，如何自救的办法及事例。

为了进一步巩固增强瑰宝们的消防知识，各班先生在班级里详细的给小朋友们讲述如何防火逃生知识并演示给小朋友们看。

当警报声再次响起时，需用沾湿的毛巾捂住口鼻，不要张惶、追逐，有序的下楼梯跑到户外直至安全的位置。

在这次演练中，四叶草幼儿园的幼儿学会了多种逃生技能，并熟悉了幼儿园的逃生通道。

通过这次消防实践演练运动，赞助了幼儿了解火警产生的成因，深化了幼儿对消防安全的认识。

提高了全园师幼的消防意识和逃生技能，为本园日后的安全工作提供了有力的保障。

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持以防为主、防消结合的方针，扎扎实实做好消防安全工作，进步师生安全警备才干，确保学校、师生生命的安全。

一、高度看重，进步消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，看重消防安全鼓吹教导，在教师、幼儿中广开展消防知识的教导运动，进步全园师生安全警备的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、增强领导，健全组织
为了切实做勤学校消防安全工作，幼儿园树立了以园长为组长构成的消防平安领导小组、义务消防队，按谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，控制灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急分散预案组织实施，监督反省日常的防火安全。

三、普遍开展形式多样，鼓吹了解火警危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火警危害，控制一旦发生险情自救逃生的常识，各班应用图片、故事、不雅看专题片等形式，开展消防安全教导。

幼儿园还重新修订了《火警应急分散预案》，演练分散路线，将消防安全防患于未然。

四、订定步伐、落实制度
树立消防安全工作各项制度，加强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。

开展消防安全反省，做到三个结合:全校的反省和重点部位反省相结合，平时小反省和节沐日大反省相结合，反省和整改相结合。

幼儿园消防(2)
安全工作是幼儿园教导的永恒主题，本着安全第一，预防为主的宗旨，进步全园师生在灾害蓦地光降时应急防护与逃生自救才干，强化消防安全意识，积累集体分散、消防救助、应急组织等拭魅战经验，切实做好幼儿院的安全工作，构
建安全幼儿园，我们机关幼儿园做了充分的筹备，于 11 月 9 日上午胜利举行了全园性消防逃生应急分散演练运动。

上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点，听到幼儿园广播内紧急的火警警报声，全体保教人员迅速按紧急预案的分散要求，各就列位。

练习领导小构成员实时来到各主要通道，有的筹备烟雾弹，有的分散通道内接送家长，确保练习通道通顺。

全园 14 个班级的先生们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾，捂住口鼻，蜷缩着身子，井井有条地依照消防逃生路线，分表里两个楼梯安全分散。

在短短4 分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。

各班教师顿时清点并陈诉请示了班级幼儿人数。

最后蒋先生对本次练习运动进行了简单小结，并通过提问的形式和孩子们进行了互动对话:如果着火了，我们该打什么电话?请谁协助?拨打119 电话时我们应说清晰哪些事情?着火的时候，如果消防员叔叔还没到，我们要做些什么?并和孩子们一起朗诵了消防儿歌，进一步增强了幼儿的消防安全教导，强化了消防安全意识，圆满完成为了此次消防练习运动。

通过此次练习，不仅让全体师生懂得了发生火警后如何进行自救、如何逃走、如何拨打 119 电话报警，更懂得了面对突发事故要镇静岑寂，紧急撤离。

在以后的安全工作中，机关幼儿园将进一步完善各项应急练习预案，将安全教导渗透在日常教授教化中，为孩子安全、康健、愉快的发展创造优越的情况。