谈小学语文新课导入技巧

谈小学语文新课导入技巧
导入是教学过程中非常重要的一环，它直接关系到学生对新知识的理解和接受程度。

在小学语文教学中，如何巧妙地导入新课，让学生对课文内容产生浓厚的兴趣，是每个语
文老师都需思考的问题。

下面就给大家分享一些小学语文新课导入技巧，希望能为广大语
文老师提供一些实用的参考。

一、背景介绍法
在导入新课时，可以通过对课文内容的背景介绍，引导学生了解课文故事的产生背景、时代背景和相关知识。

在学习《三国演义》中的《七步诗》时，可以先介绍一下诗词的作
者曹操，以及《七步诗》诗词的产生背景和故事发生的时代背景等。

通过背景介绍，可以
让学生更加深入地了解课文内容，也能引发学生们对这段历史的好奇和兴趣。

二、图片展示法
在导入新课时，可以使用图片展示法来吸引学生的注意力。

可以在导入课文时，先展
示一幅与课文内容相关的图片，让学生通过这幅图片来推测课文的内容和主题。

在学习
《三字经》中的“人之初，性本善”这一句时，可以先展示一幅有关新生儿的照片，让学
生联想和猜测课文的内容。

这种方法可以很好地引发学生的思考和联想，提高他们的学习
兴趣。

三、情景模拟法
通过情景模拟法，可以让学生在轻松的氛围中了解课文内容。

可以将课文内容中的人物、事件或情节模拟出来，让学生们在参与情景模拟的过程中，体验课文中的情感与冲突，从而更好地理解课文内容。

在学习《等风来》这篇课文时，可以让学生分角色来模拟文中
的情节，让他们在模拟中体会到课文中的故事情节和人物的性格特点。

四、提问引导法
在导入新课时，可以通过提问引导的方式来引发学生的思考。

老师可以通过提出一些
问题来引导学生对课文内容进行推测和分析。

在学习《咏鹅》这首课文时，老师可以问学生：“你们知道鹅是一种什么样的动物？它们有什么特点？”，通过这样的提问，可以引
发学生对课文内容的好奇心，同时也能引导学生逐渐了解课文的内容。

五、故事复述法
在导入新课时，可以通过让学生复述一个与课文内容相关的故事来吸引学生的注意力。

可以通过讲述一个跟课文内容相关的小故事，让学生在故事中找到共鸣和情感，从而引发
他们对课文内容的认同与兴趣。

在学习《小荷才露尖尖角》时，可以先讲述一个与荷花相
关的小故事，让学生们在故事中找到课文内容的联系与共通之处。

六、歌曲旋律法
在导入新课时，可以通过歌曲旋律来唤起学生的情感和兴趣。

可以通过将课文的内容设置成歌曲的旋律，或者是将课文的内容改编成歌词，让学生在歌曲旋律的引导下，逐渐了解课文的内容和情感。

通过歌曲旋律的方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中，更好地接受和理解课文内容。