幼儿园大班《泡泡的出生》科学活动教案

幼儿园大班《泡泡的出生》科学活动教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“泡泡的出生”。

通过该章节的学习，让孩子们了解泡泡的形成原理，观察泡泡的各种形态，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解泡泡的形成原理，知道泡泡是由气体、水和表面活性剂共同作用产生的。

2. 培养幼儿观察、描述和比较泡泡的能力，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：泡泡的形成原理。

2. 教学重点：观察、描述和比较泡泡的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：泡泡水、吸管、各种形状的泡泡机、实验器材。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、直尺。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师演示用吸管吹泡泡，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿尝试吹泡泡，观察泡泡的形态。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）讲解泡泡的形成原理。

（2）展示各种形状的泡泡，引导幼儿观察、描述和比较。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿用泡泡机吹出不同形状的泡泡，观察、描述和比较。

（2）小组合作，用实验器材探索泡泡的大小与形状的关系。

（1）请幼儿分享自己在活动中的发现。

六、板书设计
1. 泡泡的形成原理。

2. 泡泡的形态及特点。

3. 泡泡的大小与形状的关系。

七、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的泡泡，记录泡泡的形态和大小。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察幼儿对泡泡形成原理的理解程度。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找泡泡，观察大自然中的泡泡现象，提高幼儿的观察力和想象力。

同时，鼓励幼儿用泡泡进行艺术创作，培养幼儿的创造力。

重点和难点解析
1. 教学难点：泡泡的形成原理。

2. 教学重点：观察、描述和比较泡泡的能力。

3. 实践情景引入：确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。

4. 作业设计：观察生活中的泡泡，记录泡泡的形态和大小。

5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在活动中的参与度，提高观察
力和想象力。

一、教学难点：泡泡的形成原理
泡泡的形成原理是本节课的难点，需要用简单易懂的语言向幼儿
讲解。

具体补充如下：
1. 泡泡是由气体、水和表面活性剂共同作用产生的。

气体在水中
形成小气泡，表面活性剂降低水的表面张力，使泡泡能够形成。

2. 使用图片和实物展示，让幼儿直观地了解泡泡的形成过程。

3. 通过实验，让幼儿亲身体验泡泡的形成，加深理解。

二、教学重点：观察、描述和比较泡泡的能力
1. 引导幼儿观察泡泡的形态，如圆形、椭圆形、不规则形等。

2. 教会幼儿用简单的语言描述泡泡的特点，如大小、颜色、透明
度等。

3. 组织幼儿比较不同泡泡的形态和特点，培养幼儿的观察力和比
较能力。

三、实践情景引入
1. 教师演示吹泡泡时，注意观察幼儿的反应，确保引发幼儿兴趣。

2. 邀请幼儿参与吹泡泡，鼓励他们观察、描述和比较泡泡。

3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，提高学习积极性。

四、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的泡泡，记录泡泡的形态和大小。

2. 作业指导：鼓励幼儿在日常生活中注意观察，发现泡泡现象，
并用自己的方式记录下来。

3. 答案示例：可以是一张画，也可以是文字描述，关键是让幼儿
用自己的观察和表达方式来完成作业。

五、课后反思及拓展延伸
1. 关注幼儿在活动中的参与度，了解他们对泡泡形成原理的理解
程度。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 拓展延伸活动：
（1）组织户外活动，让幼儿在大自然中寻找泡泡，观察并记录下来。

（2）鼓励幼儿用泡泡进行艺术创作，如绘画、手工制作等，培养
幼儿的创造力。

（3）开展家庭科学活动，让家长参与泡泡实验，增进亲子关系，
提高幼儿的科学兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到教师的关爱。

3. 在讲解难点时，放慢语速，用简单的词汇进行解释。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解泡泡的形成原理和特点。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，观察、描述和比较泡泡。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的难度，避免过于复杂，让幼儿能够轻松回答。

四、情景导入
1. 利用吹泡泡游戏，激发幼儿的好奇心。

2. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中自然地进入学习状态。

3. 与幼儿互动，关注他们的兴趣点，及时调整教学内容。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容涵盖了泡泡的形成原理、观察
和描述泡泡的能力，但要注意是否讲解得过于复杂，幼儿是否能理解。

2. 教学方法是否恰当：通过实践情景引入、随堂练习等方式，让
幼儿动手操作，提高参与度。

反思这些方法是否真正激发了幼儿的学
习兴趣。

3. 课堂氛围是否良好：关注幼儿在课堂上的情绪，调整自己的教
学态度和语言语调，营造轻松愉快的学习氛围。

4. 作业设计是否合理：观察生活中的泡泡，记录形态和大小。

反
思作业是否具有实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

5. 教学效果是否明显：通过课后反思和与家长的沟通，了解幼儿
在课堂上的表现，评估教学效果。

6. 拓展延伸是否到位：针对幼儿的兴趣和需求，开展户外活动和
家庭科学活动。

反思这些活动是否能进一步提高幼儿的观察力和创造力。