用三次类比探究弹性势能的表达式

作者： 陈志梅
作者机构： 苏州大学物理科学与技术学院教育硕士、江苏省苏州中学,江苏苏州215006出版物刊名： 物理教师：高中版
页码： 29-30页
主题词： 弹性势能 表达式 类比 思维方式 物理概念 思维结构 学生 教师
摘要：一个新的物理概念的引出往往意味着学生思维结构的一次变化．当学生原有的思维方式、认知水平一时难以适应这一变化时，就需要教师想方设法地寻找学生原有的思维方式、认知水平与新概念间的联系，为学生铺设台阶，使学生的思维一步一步提高，这样形成的概念，学生容易接受而且印象深刻．。