复习课要“温故”更要“知新”——以刘德武老师执教的“小数乘法及学习策略”一课为例

复习课要“温故”更要“知新”——以刘德武老师执教的
“小数乘法及学习策略”一课为例
杨迎冬
【期刊名称】《小学教学：数学版》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】复习课应该怎样设计,才能既突破重难点,又让学生自始至终都保持浓厚的学习兴趣,而不至于＂学习疲劳＂？如何能让学生＂温故而知新＂？而＂新＂又在
何处？著名特级教师刘德武执教的＂小数乘法及学习策略＂一课,做出了大胆、有
益的尝试,给我们启发很大。

【总页数】2页(P21-22)
【作者】杨迎冬
【作者单位】浙江杭州经济技术开发区学正小学
【正文语种】中文
【中图分类】G442
【相关文献】
1.数学思想:数学课堂的灵魂——以刘德武老师“怎样使得数最大”一课为例 [J], 赵国防
2.复习课要“温故”更要“知新”——以刘德武老师执教的“小数乘法及学习策略”一课为例 [J], 杨迎冬
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赵国防
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5.温故知新融合飞跃--以"Photoshop综合复习课"第一课时为例 [J], 李友兴[1]因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。