四年级下语文导学案-万年牢人教新课标

晾．（ ）干 耽（ ）误
（
）
（
）
闷
（
）
削
（
）
教师指导过程
3、我想积累文中的两个句子
四、板书 6* 万年牢
做生意讲实在是
蘸得好的糖葫芦叫
万年牢
五、课后反思：
做人要做
2语文Biblioteka 学导学案课题 执教 主备人 年级
教学目标
教学 重难点
6* 万年牢
课型
新授课
上课时间
审核
四年级
课时
1
1、认识 8 个生字，理解常用词语。 2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。 3、学习作者叙事清楚，有条理的表达方式。
感受文中父亲真诚为人、做事的道德风范，同时学习叙事有条理的表述方 法。
1
4、学生小组内讨论后，全班交流，深入体会。
5、总结全文，提升认识。
①学了课文，你有哪些收获?②联系实际，谈谈你对大字号老板的生意经的
看法。（多让学生发表自己的见解）
三、当堂训练。
1、给加点字注音
一生受．（ 师傅．（ 均．（
）益 为．（ ）人
）
走街串巷．（ ）
）匀 邀．（
）请
2、给多注音字注音并组词
学法指导 学具准备
教学流程
自主学习→合作交流 预习准备——合作交流——当堂训练
一．课前导习。
教师指导过程
1、独立阅读课文，借助工具书拼读文中生字、新词。
2、边读边思考：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看
出父亲做事认真、实在，画出重点词句。
3、 读了课文我的体会是：
。 二、课堂研习
1、激情导入，板书课题。 2、检查导习 1、2、3。（让生充分交流自学成果，教师扮演好衔接、引导 角色） 3、小组合作学习 细读课文后讨论：课文中几次提到“万年牢”，结合上下文说说它们分别 指什么？课文的题目为“万年牢”，说说作者这样命题的意义。