部编版语文五年级上册23《鸟的天堂》第一课时课件

时间
傍晚 早晨
看到了什么
茂盛的大榕树 许多鸟在空中飞
整体感知
探究二 学习第1 ～4 自然段，体会作者情感
默读第1~4自然段，说说这四个自然段描绘了一幅 怎样的画面，从中你能感受到作者怎样的心情。
轻松 愉快
这一部分内容跟后文写“鸟的天堂”有什么关系？ 奠定了全文闲适自在的基调，为后文写遇到大榕树做了铺垫。
1．识记并正确书写本课生字词。 2．预习第5 ~1 4 自然段，思考作者为什么说“鸟的 天堂”的确是鸟的天堂。
请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。
1.保护鸟类，为环境增姿添彩。 2.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。 3.同在蓝天下，人鸟共家园。 4.关爱生灵，保护鸟类。 5.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自 由翱翔。
船桨 榕树 纠正 照耀 木桩 涨潮
tǎ
shāo
xiá
méi pāo
高塔 树梢 应接不暇 画眉 抛弃
桩 木+庄
与时间有关 空闲；没有事的时候。
桨奖
①我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的 数目不可计数。
不可计数：文中指大树的枝干特别多，多得数不清。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又 错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
应接不暇：文中指鸟儿多得看不过来。
c
“横”要长， “竖”要写 得短一些， 且要出头。
“横折弯钩” 要写得长一 些，能托住 “力”。次“鸟的天堂”，分别是 在什么时候去的，看到了什么样的景象。
9
1
14
10
段落
时间
看到了什么
段落 第1 ～9 自然段 第1 0 ～1 4 自然段
鸟的天堂
第1课时
看到“鸟的天堂”这个题目，你有什么疑问？
回顾一下这篇课文主要写了什么？
“我”去了两次鸟的天堂，看到了两种不 同的景象。这节课我们继续走进鸟的天堂， 感受鸟的天堂带给“我”的不同体验。
结合课前查阅的资料，说说你对“鸟的天堂”的了解。
预习检测
jiǎng róng
jiū
yào zhuāng zhǎng