三年级数学下册说课稿-算“24点”(25)-苏教版

三年级数学下册说课稿-算“24点”（25）-苏教版
一、教学目标
1.掌握“24点”游戏的玩法和规则；
2.学会通过简单的算式来计算出结果；
3.培养学生的逻辑思维和口算能力；
4.通过游戏训练学生的注意力和反应能力。

二、教学内容
本课主要介绍“24点”游戏，让学生通过游戏来练习口算和逻辑思维能力。

三、教学重难点
1.教学重点：了解“24点”游戏的规则和玩法，掌握通过简单算式来计算出
结果的方法；
2.教学难点：培养学生的逻辑思维和口算能力，训练学生的注意力和反应能力。

四、教学过程
1. 引入新课
老师说：“同学们，今天我们要学习的是‘24点’游戏，你们知道吗？这是
一个很有趣的游戏，可以锻炼我们的口算和逻辑思维能力！”
2. 讲解游戏规则
老师说：“首先，我们来看一下‘24点’游戏的规则。

在游戏中，我们会给
你们四张牌，每张牌都是1-10之间的整数。

你们需要运用四则运算，把这四张牌
中的数字连接起来算出24。

比如，给你们四张牌：3、4、5、6，你可以这样计算：3 * (4 + 5 - 6) = 24。

”
3. 讲解计算方法
老师说：“那么，如何通过简单算式来计算出结果呢？我们可以运用四则运算中的加、减、乘、除的方法。

比如，对于给你们的这张牌：8，在不考虑先后顺序
的情况下，可以有以下这些算式：8 + 8 + 8 + 0 = 24、(8 - 4) * (8 - 2) = 24、(8 * 2) - (8/4) = 24 等。

”
4. 练习题
老师出示了以下四张牌：2、3、6、9，要求学生运用四则运算算出24。

5. 游戏练习
老师请学生在课间时间与同伴一起玩“24点”游戏，让学生在游戏中练习口算和逻辑思维能力，并在个人或组队中完成对抗。

6. 总结归纳
在游戏结束后，老师和学生一起总结规律和方法，让学生能够更加熟练地掌握游戏规则和计算方法。

五、教学反思
通过本课的教学，学生可以在游戏中愉悦地学习算术，并在游戏中体会到学习的快乐。

同时，也为学生以后的数学学习打下了良好的基础，提高了他们的口算和逻辑思维能力。