示范幼儿园中班语言教案教学设计：九只小猪旅行记

示例幼儿园中班语言教案教学设计：九只小猪旅行记
一、教案目标
通过本教案的教学，使学生能够：
1.理解并记忆九只小猪的名字和特点；
2.听懂故事中的其中一只小猪的旅行经历；
3.通过听故事，培养学生的语言表达能力，训练学生留意、预测、总结、
归纳等理解方式。

二、教学准备
1.课件、九只小猪的图片，PPT等；
2.教学用具：纸牌、花瓣；
三、教学过程
1. 导入
1.1 询问九只小猪的名字，介绍每只猪的特点，引导学生对动物的描述和名字
学习；
2. 教学内容
2.1 呈现故事：《九只小猪旅行记》，讲述其中一只小猪的旅行之旅并询问学
生有哪些注意点；
2.2 通过图片和表情让学生了解故事里的人物、地点、事件和情绪；
3. 巩固练习
3.1 花瓣点数练习：每个学生选择一个花瓣，从花序顶端往下数点数，哪个花
瓣数到指定数目就走到讲台前表演故事的其中一个场景；
3.2 猪?猪?传游戏：学生在座位上，教师在背后拍打某一个学生的肩膀，被拍
的学生快速传送一个称谓，最后被传递到的孩子编号1要起立叫出第一只小猪的
名字、编号2喊出第二只小猪的名字，依次类推，一直喊到第九只小猪的名字；
4. 总结反思
4.1 说说这篇故事中哪个环节让你最喜欢？讲述理由；
4.2 回想一下我们刚开始学习这个故事时的感受，现在会有哪些改变和收获？
四、教学评价
1.学生参与情况评价：学生是否积极参与，交互情况如何；
2.故事理解情况评价：学生是否理解故事主要内容；
3.语言表达情况评价：学生表达能力是否提升；
4.教学准备和教学方法评价：教师所准备和选择的教学工具和方法是否
适合本次教学。

五、教学体会
在这次的教学过程中，我们充分利用了图片和现实生活中的游戏，让学生兴趣高昂、脑力运作活跃，更大程度地实现了知识的传递效果。

我们也需要对自己的教学方法进行不断地总结和反思，优化措施，并深入思考如何针对每个孩子更好地实现教学目标。