教师三年述职报告汇总7篇

教师三年述职报告汇总7篇
随着人们自身素养提升，报告非常的重要，报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告立刻头昏脑涨？下面是我为大家整理的老师三年述职报告7篇，盼望能够关心到大家。

老师三年述职报告篇1
敬重的领导，友爱的同事们：
大家下午好！
在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的才智。

我平凡的生命，因为语文而精彩！品尝着王崧舟的话语，此刻的我感同身受。

时间犹如一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三班级的最终一个学期。

回望过去，感慨万千，开学初，在领导的信任与支持下，我成为了三班级二班的语文老师兼班主任。

我不是名师，于千万人之中一般的再不能一般。

然而，就是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的才智。

我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，让我做了一个孩子王；我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，课堂上，我与孩子们一起游览在学问的海洋里，在他们的眼中，我读到了他们对于学问的渴求。

这学期，在语文教学工作中，我从我们班语文学习的主要冲突入手，结合部分家长提出的建议，实施了以下几个方案：
一、腹有诗书气自华，最是书香能致远
杜甫有云：读书破万卷，下笔如有神。

言下之意就是，当你的阅读量积累到肯定程度时，写起文章来就会如有神助。

因此，打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量。

因此，在与家长商讨之后，我们中队面对全班发出了关于响应乐读方案的倡议，要求每晚坚持阅读至少半小时，并辅之家长的监督与协作，根据中队统一格式，编辑配文，录制大声阅读的小视频或拍摄仔细阅读的照片，上传到空间或伴侣圈。

一来能起到督促及激励孩子的作用；二来能在无形中形成一种好的风尚，带动其他孩子及家长重视阅读的积累，形成良好的阅读习惯，何乐而不为。

二、独乐乐，不如众乐乐
共享是一种高尚的品德，更是一种美妙的行为。

有好书在手，与其自己一个人闷头观赏，倒不如与大家一起沟通、共享。

秉承着这样的宗旨，我们中队定期举办好书沟通共享会以及多彩诗歌朗诵会，将平常大家读到的好书通过这样一种形式进行沟通、展现，不仅能够开拓孩子们的视野，让他们了解到其他书中的内容，感受文字的魅力，使其表达力量在这样一种氛围下得到提升；通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操，让他们感受到采菊东篱下，悠闲见南山的情怀。

共享是一种魅力，如何通过精彩的演绎去进行共享更是一种迷人的魅力。

三、言传身教，换位体验
教学工作尤其是学校的教学工作不能刻板教条，应当寓教于乐，在玩中学，在学中成长。

因此，在日常的学习、复习中，我让孩子们
进行角色体验，课堂上设置首席学官或小老师，请他们为同学讲解生字词甚至是课文，其次同学们课下可以自己选择同伴组成学习爱好小组，依据自己的优势学科选择想要扮演的老师，可利用课余时间对小组成员进行指导。

好生也可与差生结成帮扶对子，进行一对一指导。

以小组为单位定期开展小组测评，班级里组与组之间进行对抗，同等水平的同学与同学之间也绽开较量，优胜小组将得到相应的嘉奖，而稍逊色的小组也将迎来组内评估以及各成员的自我反思。

这种布满了未知与挑战的竞技型学习方法提高了孩子们的学习乐观性，也真正实现了在玩中学，在学中成长的美妙诉求。

老师，这个天底下最光辉的职业，只有真正理解了，才会喜爱。

才会心为之所动，情为之所牵。

因为，老师的使命是神圣的，承载着训练的责任。

训练的契机在每一个当下。

作为一个青年老师，从刚开头走向讲台的稚嫩，到如今的慢慢成熟，我懂得学校是一个老师专业化成长的摇篮，就像浪花永久不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！对于我来说，学校的培育、领导的信任，同事的关心是我人生的馈赠！我生活在这样一个温馨而又有爱的大集体中，班级工作的开展也变得游刃有余起来。

一、聚是一团火，散作满天星
虽然刚带他们仅一学期之久，但在这期间我接触到了学校大力提倡的班本课程。

一个班级就是一种文化，我们班的孩子整体来说活泼开朗，具有较高的情商和艺术造诣，因此，对于班本课程的开发上，我着力推动人文主义情怀的培育，以及鼓舞个人艺术制造的发挥。

平常，艺术课上与他们齐做手工及合唱歌曲；班里有同学过生日，合唱生日欢乐歌，动手制作生日礼物抒发庆贺之情；为活动齐画精致的黑板，布置场地；为老师或同学共同预备惊喜；与好姐妹共画手账记录平日的美妙生活。

对于生活及日常的学习时刻保持着敬畏感和仪式感，让每一天都过得诗情画意、精彩无限。

二、心如明镜台，时时勤拂拭
作为一名刚从学校这个象牙塔里走出不久的毕业生，我在学校中也曾接触过心灵港湾这一心理辅导项目，是由心理专业的在校高校生作为志愿者与学校四周的中学校校进行合作，为学校的在校生定期进行心理辅导课，准时与孩子们沟通心理问题，排忧解难，确保中学校生的心理健康。

在人心日益浮躁的当代社会，我认为我们的孩子也需要定期进行心理辅导，久而久之，引导他们形成正确的排解心理问题的习惯，学会自我疏导。

因此，我与相关专业的师弟师妹取得联系，请他们为我们的孩子们进行专业的沟通与辅导，并请来了法学专业的师弟师妹为孩子们进行普法学问宣扬，在强调心理健康平安的同时，增加他们的法律意识，学会拿起法律武器，捍卫自己及身边人的合法权益。

短短的三个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。

回顾自己的每一天，我不觉得虚度；展望将来，每一秒都是沉甸甸的思索。

有一句话讲得好在训练你的同学的时候，也要最对自己进行训练。

那么，在今后的训练教学实践中，我会以乐观主动的学习态度，亲密联系同学的实际，不断改进自己的教学方法。

同时，做一名真挚
的良师，慈祥的长者，知心的伴侣，不但要看到同学的现在，更要关注同学的将来。

在爱的训练中获得自我价值的实现。

感谢大家，我的述职到此结束！
老师三年述职报告篇2
匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。

为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。

目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、加强业务学习，切实转变训练教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训
练注入了新的生气。

为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。

仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的'精神体现于每节课中。

(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境：这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

四、教学反思
1、注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性;
2、注意学问的全方位整合与综合运用，分析;
3、在学问学习过程中，注意培育同学学问回顾与反思的习惯;
4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识;
5、在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成;
6、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：
个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。

总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。

当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何留意平常积累自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。

今后我会努力学习，乐观实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

述职人：
20xx年xx月xx日
老师三年述职报告篇3
这学期我担当学校三班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩
子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。

扩大学问面。

当然这些工作都是要紧紧围绕三班级教学课本。

在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我一年来的教学工作述职汇报：
一、分析教材，分析同学，把握重点，乐观教学
学校三班级的英语课本一共有10个模块，主要内容是。

问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并赐予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些内容都对学校孩子是零散的内容，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，我乐观向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以乐观的心态上好每一节课.同学是教学的主体。

因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。

后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况，没有备好同学的课。

二、讲求方法
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。

讲求方
法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言，需要多运用。

困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题准时订正。

课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。

所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差，欢乐教学
整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成果较好。

因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。

从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

所以。

我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。

从而建立同学自信念，提高学习爱好。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新
自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善训练教学。

一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的关心，使我干劲十足。

同学的渴求，使我信念倍增。

我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

我信任有耕耘总会有收获!
老师三年述职报告篇4
敬重的领导，各位老师：
大家好！
这一学期里，我担当三班级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。

现将本学期的工作总结如下：
一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校少先队大队部和处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。

例如，“乐观参加“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动”、法制训练主题班会等。

同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。

大力表扬班委优点，
宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信；第二。

在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。

培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。

训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。

同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。

三班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且
也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。

能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。

成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，将自己的管理水平推向更高的层次。

老师三年述职报告篇5
作为xx镇中心学校的一名三班级的英语老师，同时也是xx镇中心学校的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，乐观上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及同学，并能做到喜爱同学把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的伴侣。

在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并关心他人，乐观将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从
而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、训练方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和同学都善待和爱戴。

爱惜同学，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位同学做起，提高自身的综合素养并不断训练他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

最终，我将本学期我在教英语方面的方案做一简洁的总结与叙述，首先作为一名刚刚教书的我，对于英语我想说我是多么的喜爱与布满极致的爱好，我从开头上学校学习英语这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它布满奇怪，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜爱学的是英语，而且我学得最好的最有把握的也是英语，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，因为我是一共性格非常开朗而且小孩对于我来说当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，因为他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么简单做的。

来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选择提高自身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面呈现给他们，
得到了他们对我的认可与鼓舞，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们牢记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信念去传授我所教的学问给他们，因为他们的认可，让我对于教英语有了很高的追求与信念，我信任通过我的努力以及他们的进步，我信任在本学期期末考试中他们肯定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满足，让他人傲慢的好成果来，这样对谁来说都有信念。

述职人：
20xx年xx月xx日
老师三年述职报告篇6
本人作为刚参与英语教学工作的年轻老师，在本学期内担当三班级5班和6班的英语教学工作。

参与工作这三个月以来，我在紧急而充实的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。

现在，我对本学期工作做如下总结：
一、完善师德。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。

老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为师范，喜爱同学，关怀同学，建立公平的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响同学。

我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民老师而感到骄傲和傲慢。

在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到全都。

能与四周人建立良好的人际关系，在教学过程中能较好的与老师，同学和家长合作，与人相处真诚热忱。