我的文件存哪里 学科信息：信息技术-电子工业版-四年级上-信息技术电

查看所需文件
2、查看缩略图
选择“缩略图”方式，能够查看图片的内容
做
一
做
实际应用
课堂 练习
打开“我的文档”文件夹，请把文件按大小排列，观察文件大小与 文件类型的关系，在图1.7中记录观察结果（课本P7页）。
回家后，在电脑中看看你小时候的照片，找到拍摄时间最早的照片。
课后 作业
谢谢 THANKS
学情分析
经过三年级一年的《信息技术》的学习,学生对文件有了简单的 认识,但对文件的类型、大小、概念还是不够了解。而且四年级的大 部分学生,在日常使用计算机中有一定的整理归类的习惯,但方式方法 还不是太规范和正确。因此,本课我要引导学生意识到整理的重要性, 使学生关注文件的有序管理。
教学目标
【知识与技能】 【1】了解“我的电脑”组成。 【2】了解文件的大小、类型、修改日期等属性。 【3】了解什么是硬盘分区、文件和文件夹的以及相互之间的关 系。 【过程与方法】 【1】能用信息技术知识解决日常生活和学习中发现的问题。 【2】通过学习能对文件进行分类和排序等操作。 【情感态度与价值观】 【1】养成利用信息技术知识更好的管理自己计算机的习惯。 【2】提高学生对信息技术的兴趣。
Inside Out
初探“我的电脑”
2、观察窗口 （根据观察情况，填
写表格）
这段时间，追完了一 部剧叫琅琊榜，看了 几部电影，其中推荐
Inside Out
浏览我的资料
打开“我的文档”
双击桌面 “我的文 档图标”)
浏览我的资料
观察我的文档
根据观察情况，填 写表格
查看所需文件
1、按照类型排序
首先按照类型对文件进行排序
我的文件存哪里
电子工业出版社（安徽） 小学信息技术 四年级上册
教学内容分析
本课从认识“我的电脑”窗口开始，让学生知道以前所学习、 使用的文件都存储在“我的电脑”中，进而认识硬盘盘符和文件 夹图标，了解文件是如何存储在计算机硬盘中的。
然后打开“我的文档”文件夹，浏览各种类型文件，这些文 件是前两册教材素材，所以学生应该轻车熟路。通过查找一幅图 画，先按照详细情况查看文件，再按照类型顺序重排文件，将所 有图画文件排列在一起，最后通过缩略图方式查看具体文件。这 样，学生很容易明白文件多种查看方式的目的。
Hale Waihona Puke “我的电脑”这个大“房 子”里,有好多“房 间”,“房间”里又有许多 “柜子”,图片、音乐、文 章等文件都“住”在里面, 一起去寻找它们吧!
目录
CONTENTS
01 初探“我的电脑”
02 浏览我的资料 03 查看所需文件
初探“我的电脑”
1、打开“我的电脑” (双击桌面“我的电脑
图标”)
这段时间，追完了一 部剧叫琅琊榜，看了 几部电影，其中推荐