【课件】书籍内页的设计

以协调书籍的文字版式编排。
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能力训练
• 1、确定书籍内页的字体、字号及版心的大 小等问题；
• 2、对书籍的内页部分进行版面设计（序言、 前言、目录、正文、后记等）；
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评价方式
• 1.小组内部互评 • 2.小组之间互评 • 3.教师评价
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知识内容学习
• 一、书籍版式设计的基本常识
• （一）版式设计的目的：方便读者，给读者美 的享受 （二）版式设计的定义：版面的编排设计。在 一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层 次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
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• （三）现在常用的一些版式规格： a）诗集：通常用比较狭长的小开本 b）理论书籍：大32开比较常用 c）儿童读物：接近方形的开度 d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e）科技技术书：需要较大较宽的开本 f）画册：接近于正方形的比较多
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• 二、字体造型元素的特性
• 书籍离不开文字，而字体、字形、笔划、 间距等为文字的基本元素。我国目前书籍 装帧设计中的文字主要归纳为两大类：一 类是中文，另一类是外文（主要指英文）， 这里谈到的文字版式设计，主要研究以中 文字为主体的书籍装帧设计。文字要素的 协调组合可以有效地向读者传达书籍的各 种信息。
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• 三、文字字体间的内在联系
情景五 书籍内页的设计
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学习目标
• 知识目标： • 1.了解书籍内页有哪几个主要的部分 • 2.掌握书籍内页的版心有哪几部分组成 • 3.掌握书籍内页字体及字号的选择 • 能力目标： • 1.能根据书籍的内容选择正文中合适的字体
及字号； • 2.能对书籍内页进行相应的版面设计；
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• 书籍装帧中的文字有三重意义，一是书写 在表面的文字形态，一是语言学意义上的 文字，还有一个就是激发人们艺术想象力 的文字，而对于设计师来说，第三重意义 是最重要的。
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• 四、版式设计的字体空间运用
• 空间给字体视觉元素界定了一定的范围和 尺度，视觉元素如何在一定的空间范围里 显示最恰当的视觉张力及良好的视觉效果， 与空间关系上对不同字体负形空间的运用 有直接关系。版面中除了字体这些实体造 型元素，编排后剩余的空间即为“负形”， 包括字间距及其周围空白版面，也会影响 文字版式设计的视觉效果。负形与字体实 形相互依存，使实形在视觉上产生动态， 获得张力；有效运用负形空间的特点，可
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学习任务
• 1、小组成员讨论并确定书籍内页的字体、 字号及版心的大小等问题；
• 2、对书籍的内页部分进行版面设计（序言、 前言、目录、正文、后记等）；
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教学方法
• 1、分组讨论法 • 2、情境设计法 • 3、角色扮演法
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评价内容
• 1.基本知识能力水平评价 • 2.创意设计能力评价 • 3.任务完成情况评价 • 4.工作态度评价 • 5.项目完成情况评价
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