无机化学实验多媒体网络教材及课件简介

无机化学实验多媒体网络教材及课件简介
化学是一门实验科学，实验教育在化学教育中占有不可替代的重要地位。

《无机化学实验》作为化学相关专业新生入学后的第一门专业技能训练课程，对学生日后自学能力、研究能力及独立工作能力的形成有着极大的影响。

随着信息网络技术的日益普及，传统的“面对面、手把手”式的教学方法已越来越显现出了局限性。

为适应21世纪科技发展以及教育与国际接轨对实验教学改革的需求，我们在南京师范大学教务处及化学与环境科学学院的支持下，精心制作了《无机化学实验网络课程》教学网页及相关教学课件，为化学实验教育的远程化、电子化做出了有益的探索。

本项目旨在为《无机化学实验》课程制作一套多媒体网络教材和课件。

其内容具有以下特点：
（1）充分利用了计算机及网络的技术优势。

教材中插入了大量的声像资料，包括21段教学视频以及数百张实物照片。

其内容为基本实验操作与实验室常用设备的使用方法演示，以及常用玻璃仪器和实验设备的简介。

在实验内容上插入了大量的链接，可以通过鼠标点击迅速方便地获得所需的资料，达到自助式的学习。

（2）教学内容主要结合目前正在使用的由北京师范大学等单位合编的师范类《无机化学实验》教材，由六个部分组成：基础知识和基本操作、基本化学原理、基础元素化学、无机化合物的制备、综合技能训练及微型实验。

重点突出基本操作及无机合成两部分，对化学原理及元素性质部分稍加压缩，加入综合实验的设计来培养考核学生的创新能力及独立工作能力。

全部内容由52个实验组成，其中基本操作部分7个；化学原理4个；元素性质8个；无机制备9个；综合实验22个(含4个英文实验及12个趣味实验)；微型实验2个。

可根据实际情况选择其中30个左右安排一学年的课程学习。

（3）着重学生素质能力的培养，加入了大量人文教育及素质教育的内容。

包括消防安全教育、意外伤害的处理与急救、化学名家介绍、英文试验及趣味试验等。

提供了内容广泛、翔实的附录内容作为学习参考，并给出了部分相关化学资源网站的网址以及一些体积小巧、实用性强的化学类软件（试用版）以供浏览
和试用。

（4）本网络教材和多媒体课件主要适合于化学教育与应用化学专业的学生使用。

由于编写时着重于基本知识和基本操作能力的训练，因此也适合于生物、医药等化学相关专业以及中学化学教师进修时使用，同时有助于非化学专业人员了解和掌握化学实验的基本常识和基本技能。

本网络课程主要由南京师范大学化学与环境科学学院李利教授、唐亚文高级工程师、司玲高级实验师、徐斌（2000级研究生）设计制作；多媒体课件主要由唐亚文高级工程师、肖爱红（2004级本科生）负责完成。

李邨教授、黄晓华教授监制，王如银（2000级本科生）、唐珠（2000级本科生）、李玲（1999级本科生）、吴迪（2000级研究生）等参与了部分编写工作。

本项目由南京师范大学教务处提供资助，工作中得到了化学与环境科学学院领导及实验中心工作人员的大力支持，特别是得到江苏省教育厅厅长，原我校党委书记沈健教授的亲自关心，并提出了很多宝贵的意见，在此表示衷心的感谢。

本网络课程和多媒体课件的制作也是一种探索，希望能得到读者与同行的批评指正，以鞭策我们在现代实验教学内容与方法的改革实践中，争取获得更好的成效。

《无机化学实验多媒体网络教材及课件》项目组
《有机化学实验课件》简介
《有机化学实验》是化学、化学教育、应用化学、环境科学、生命科学、生物技术教育、食品与营养、高分子化学与材料科学、医药、农药等众多学科的学生必修课程之一。

有机化学实验教学集知识传授、能力培养、素质培养、环境意识以及可持续发展理念教育于一身。

本实验中心该课程针对化学与环境科学学院所有学生、生命科学学院所有学生、金女院食品与营养专业学生及中北院相关专业学生开设。

为方便管理部门、教师和学生的相互交流，使教学工作的各个环节处于可视化的可控状态，及时发现问题、细化改善教学工作的各个环节的质量，更好地为教学工作服务，我们建立了《有机化学实验网络平台》。

该平台里包含有机化学实验中验证性实验、综合性实验、研究性实验、开放性实验具体内容，每个实验用到的仪器、设备。

使学生进行充分深入的实验预习,对各实验内容、操作要领和注意事项了然于胸,确保正式实验的顺利开展。

每个实验有哪些学生在做，从平台中随时可以查到，方便管理部门管理。

本平台可链接到中国科学技术大学化学实验教学中心，该中心的有机化学实验基本操作动画演示对学生掌握好搭装置的要领很有帮助。

分析化学实验是分析化学学科的一个重要组成部分，它密切配合分析化学课堂教学，使学生加深对分析化学中的有关理论的理解，通过分析化学实验技能的严格训练使学生正确掌握定量分析实验的基本操作技能，建立“量”的概念，培养严谨、实事求是的科学态度和科学素养，提高学生的实验能力和解决问题的能力，为学习后继课程及将来从事实际工作打下良好的基础。

课程主要内容包括学习并掌握分析化学实验的基本知识、正确掌握分析化学的基本操作技能和典型的分析测定方法；了解分析化学测定的一般程序；正确处理分析数据。

分析化学实验包括基本操作技能及定量分析实验两部分。

基本操作包括：电光及电子天平的使用及称量技术（直接称量法、递减称量法）；滴定管的使用及滴定的基本操作、滴定终点的控制；常量分析中各类标准溶液的配制与标定；纯净沉淀的制备及过滤、洗涤、烘干、灼烧、恒重。

定量分析实验包括：酸碱滴定法；络合滴定法；氧化还原滴定法以及沉淀重量分析法。

本课件为不同层次的学生提供了宽松的学习环境和实验空间，充分调动学生的学习兴趣，培养了自主学习的能力。

实验步骤不仅以文字说明，还配合动画演示，效果生动直观，便于学生课前预习；课件设计具有互动性，每个实验都配备了思考题环节，教师可及时了解学生实验准备情况，全程指导学生实验过程。

现代信息技术的飞速发展给高等教育教学改革提供了有力的技术支撑。

多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践相结合的一种新的教学形态，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念，过程以及师生角色诸多层面赋予教学以新的含义，使学生学习从被动接受式向主动探究式转变；从独立封闭式向同学，师生协作交流的形式转变，对培养适应新世纪社会经济发展所需要的科学严谨的高素质创新人才具有重要意义。

物理化学实验作为化学及化工类专业学生必修的一门承前启后的基础化学实验，是理解和巩固物理化学理论知识的重要途径，是将物理化学理论知识和实践操作应用联系的桥梁；其内容广泛，综合性强；综合基本操作技能和方法是化学工作者必须掌握的基本功。

为适应新时代学校教育，培养创新型人才的需要和学生对主动学习能力训练的渴望，将现代信息技术引入物理化学实验教学，建立基于多媒体和网络技术条件下的新的教学方法和手段，对激发学生的创新意识，营造自主学习氛围和培养严谨的科学态度以及整体提升实验教学质量和效果有十分重要的意义。

该《物理化学实验》网络教学软件是在广泛收集网上教学资源和汲取国内名牌大学经验的基础上，根据现有的实验条件，结合多年的教学实践研制的网络课程，力求创造一个有利于学生自主学习，自我评价，相互交流的虚拟教学平台，使学生在接受传统实验教学中基本实验操作和基本技能训练的基础上，同时体验和掌握现代信息技术在物理化学实验中的应用，培养学生终生学习和勇于实践的能力。

整个课件分为三部分：物理化学实验大纲、物理化学实验的基本要求和物理化学实验项目。

“实验大纲”简要介绍了整个课程的基本情况，明确了考核方法和评分标准并列出了主要参考书目。

“实验的基本要求”通过超链接的方式详尽陈述了各个教学环节的具体要求。

“实验项目”包括18个基础实验，涉及化学热力学、化学动力学、电化学和结构化学等方面的知识。

针对每个具体实验提出了特定的预习内容，要求和实验注意事项，提供了图文并茂的相关仪器介绍。

为了让学生准确地理解实验原理，掌握实验的关键步骤，设置了一些具有引导性的自测题。

本课件的参编者大都是物理化学实验教学的一线教师，他们在承担繁重的科研教学工作的同时，挤出时间积极参与本课件的撰写和制作，编者的在读研究生和本科生也参与课件的电脑输入，图表制作，因此本课件是集体智慧的结晶，也是集体创作的成果。

课件中的缺点和错误，敬请读者批评指正。

《化工实验教学课件》简介
化学工程基础实验是化学化工类专业一门教学实践性很强的课程。

化工基础实验的主要目的是使学生在学习化工主要单元操作过程及反应器基本原理的基础上，加深对化工原理、化工基础、化工工艺、化工分离等所学理论课程的理解，熟悉流体流动、能量转换、热量传递、精馏、吸收、流体输送、过滤、萃取、干燥等单元操作过程及相应设备，培养学生实际动手能力，灵活应用所学理论知识进行实验操作、设计及更进一步的科学研究。

认真做好化工基础实验，对培养学生独立从事科学研究，特别是应用性研究的能力具有重要的作用，而通过对化工实验辅助以数字化、网络化的多媒体教学手段,可以更形象、生动地展示给学生实验的原理、内容、方法、步骤以及要解决的问题,培养学生解决问题的能力,从而强化实验教学的效果，让学生比较容易地掌握实践操作技能。

采用多媒体课件,不是简单的图像代替,而是从形象的感知向抽象的思维过渡。

它能够解决教学中的重点、难点,使得教师难以讲清楚,学生难以理解的抽象概念转化为客观事物的直观形象,从不同的角度、以不同的方式恰当地表现和揭示知识的内在规律。

本课件结合我校化工原理理论及实践教学的实际情况，以方便学生学习、强化学生实践应用能力为目的进行设计，课件集成了化工原理实验教学过程中的各个环节——实验大纲、操作流程、设备图、预习、数据处理、复习和考试，各部分相辅相成，形成一个完整系统的教学课件。

课件人机界面简洁、美观，窗体布局结构合理，各部分制作风格统一规范。

课件中，通过实例教学，使学生在实验数据处理、作图、误差分析、问题归纳等方面得到全面的提高。

可以使学生在事先预习中，明确实验目的、实验原理、实验装置流程、实验操作方法和注意事项，在实验过程中，注意原始数据记录，在实验结束后，完成数据处理和作表或图、数据计算过程举例及对实验结果的分析讨论，最后给出实验结论。

从而强化了学生对相关理论及实践知识的理解。