二年级下册数学【教案】-第2课时 问题解决(二)(西师版)

二年级下册数学教案-第2课时问题解决（二）（西师版）
教学目标
1.学生能够掌握理解“轮廓”的内涵和相应的例子；
2.学生能够较为熟练地掌握学习中的总结和提问方法；
教学重点
1.理解“轮廓”的内涵和相应的例子；
教学难点
1.学会设计总结性的问题；
教学准备
课件、黑板、板书笔
教学过程
1. 导入
1.介绍上节课的教学过程以及当时出现的问题；
2. 思考问题——轮廓的例子
1.老师向学生提出例子：“你们在生活或学习中发现了哪些物体具有清晰的轮廓？”；
2.学生通过思考、交流等方式归纳出各自发现的相关例子；
3.老师向学生讲解关于轮廓的内涵和相应的例子。

3. 思考问题——关于总结
1.老师向学生提出问题：“你们发现了哪些能够从中得到有用信息的总结方法？”；
2.学生通过思考、交流等方式归纳出各自发现的相关总结方法；
3.老师在黑板上列出学生提出的总结方法和其相应的例子。

4. 思考问题——提问的方法
1.老师向学生提出问题：“在学习中，你们用过哪些问题类型？有哪些问题类型比较容易被大家接受？”；
2.学生通过思考、交流等方式归纳出各自认为比较容易被接受的问题类型；
3.老师向学生介绍问题设计的基本原则，并给学生几个问题模板来练习。

5. 总结
1.请学生做一些针对性的总结，以检查学生的学习情况。

2.老师给学生明确指出当今世界上的大家庭。

教学反思
本节课以问题的形式来启发学生思考，培养孩子们的观察和思考才能，让学生在交流中经常进行思考和总结，并在实践中提高提问的效果。

在教学过程中，教师主要通过生动的问题和情景，启发了学生的思考，并现场进行了开放的互动。

此外，针对学生的思考和总结方法，老师提供了一些模板练习，并赢得了学生的积极参与和专注。