家校共育好教师事迹材料

家校共育好教师事迹材料
一、背景介绍
李老师是一名具有多年教学经验的小学教师，她深知家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，缺一不可。

因此，她一直致力于推动家校共育，与家长密切合作，共同关注孩子的成长。

二、工作经历及主要事迹
1. 建立家校联系制度
李老师在班级中建立了家校联系制度，通过定期的家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系。

她不仅向家长反馈孩子的学习情况，还关注孩子的家庭背景、性格特点等，以便更好地指导孩子的学习和成长。

2. 创新家校共育方式
除了传统的联系方式，李老师还积极探索新的家校共育方式。

她利用互联网平台，创建班级家长群，定期发布班级动态、教育资讯等，加强家校之间的信息交流。

同时，她还组织家长开展各类亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。

3. 关注特殊学生群体
对于家庭背景特殊、学习困难等学生群体，李老师给予了更多的关注和帮助。

她主动与家长沟通，共同制定帮扶计划，提供心理辅导、学习指导等多元化服务，帮助学生克服困难，健康成长。

4. 提升家长教育水平
李老师认为，家长是孩子的第一任教育者，家长的育儿观念和方法对孩子的成长至关重要。

因此，她积极向家长传播先进的育儿理念和方法，组织家长参加各类教育培训活动，提高家长的教育水平。

三、影响与评价
李老师的家校共育工作取得了显著成效，不仅得到了学生和家长的认可和赞誉，还得到了教育部门和专家的高度评价。

她的工作模式和经验被多所学校借鉴和推广，为推动家校共育工作的发展做出了积极贡献。