六年级下册语文单元试题-第二单元测试卷 人教(部编版) (含答案)

统编版六年级语文下册第二单元综合检测卷
一、读拼音，写词语。

(8分)
qu ē f á y àn hu ì f ù g ài j ì m ò
d ài ku ǎn k òng zh ì d ǎo m éi f áng y ù
二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。

(2分)
1.A.木筏．(f á) B.简陋．(l ù) C.野蛮．(m án ) D.侵袭．(x í)
2.A.叛．乱(p àn ) B.刨．地(b āo ) C.犬．牙(qu ǎn ) D.混．乱(h ùn )
3.A.瞟．见(pi ǎo ) B.缰．绳(ji āng ) C.潺．潺(ch án ) D.晕眩．(xu án )
4.A.黑莓．(m éi ) B.喵咪．(m ī) C.咯．咯(g è) D.缺乏．(f á) 三、下列每组词语中，都有一个词是错误的，请选出来。

(4分)
1.A.书藉 B.栅栏 C.恼怒 D.寂寞
2.A.远眺 B.手段 C.知足 D.覆盖
3.A.凄凉 B.绝望 C.妨御 D.挑剔
4.A.宴会 B.聊天 C.荒唐 D.倒莓 四、以下是“待”字在字典中的解释，根据要求回答下列问题。

(6分)
“待”用部首查字法先查部首_______，再查______画。

“待”字在《现代汉语词典》中的解释：①对待。

②招待。

③等待。

④需要。

⑤要；打算。

下面句子中的“待”分别是什么意思呢?请选择。

1.小明在待人接物方面很有礼貌，受到大家的喜欢。

（ ）
2.待要上前招呼，又怕认错了人。

（ ）
3.他这个人待客十分热情。

（ ）
4.这些疑难问题还有待我们去探索解决。

（ ） 五、补全词语，并完成练习。

(9分)
( )精( )神 得意( ) ( ) ( )
头( )气
心平( ) ( ) ( ) ( )欲试
头( )目( ) 1.形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是_____________，上面的词语中，
与它互为反义词的是________________。

2.选词填空。

遇到事我们不能慌张，要
_______________地应对，这样才能快速解决问题。

六、用恰当的词语替换句中画横线的部分。

(5分)
1.
他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。

（ ）
2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，
也许反而因此能得到好处的想法。

（ ）
3.
那些鸡看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。

（ ） 4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。

（ ） 5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。

（ ） 七、对下列句中标点符号用法的判断，有误的一项是( )。

(3分)
A.有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。

(引号表示特定称谓)
B.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……(省略号表示重复词语的省略)
C.那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了。

(引号表示强调)
D.保留“主干”，去除“枝叶”。

(引号表示直接引用的话) 八、按要求完成句子练习。

(10分)
1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。

(缩句)(2分) ______________________________________________________________________
2.下列句子没有语病的一项是( )。

(2分) A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。

B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。

D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。

3.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。

(4分) A.表示解释说明 B.表示语意转折 C.表示声音的延长 D.表示意思的递进 (1)因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（ ）
(2)今天的天气真是不错啊！——你刚才说什么? （）
(3)“雷锋精神”永远不会离开它的家乡—一中国。

（）
(4)用剩下的破折号的用法写一个句子。

______________________________________________________________________
4.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是( )。

(2分)
A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触
B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码
C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了
D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法
九、根据课本内容填空。

(8分)
1.通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。

其中，给我留下印象较深的是_______________，他是一个_____________的人。

课外，还阅读了其他外国文学作品，有《______________》《________________》等。

（5分）
2.“路遥知马力，_______________。

”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。

（1分）
3.经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“‘___________________，__________________。

’只有不断努力，才能一直进步。

”(2分)
十、口语交际。

(5分)
在“世界读书日”来临之际，六年级(1)班开展“爱名著，爱阅读”活动，以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。

请你也介绍一本书，将读书卡补充完整。

我的读书卡
书名:《______________________》
内容:__________________________________________________________________ 印象深刻的人物:________________________________________________________ 人物分析:______________________________________________________________ 我做读书笔记的方法：___________________________________________________ 十一、阅读理解。

(15分)
(一)非连续性文本阅读。

(7分)
某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查，并将调查发现公布如下:
【材料-】
【材料二】
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35%的学生看不出作品好在哪里。

写作水平：相当一部分学生情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

1.通过材料一可知，该校学生的名著阅读情况。

(1分)
2.通过以上两则材料，写出你探究发现的结果。

(2分)
_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3.该校某班拟开展“爱读书会读书”为主题的综合性学习活动。

(4分)
(1)请你有针对性地设计一项活动。

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
(2)仿照示例写一句话，表达你对读书的感悟。

示例：读书犹如览胜，峰峦之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (二)阅读下面两则材料，完成练习。

(8分)
今天，我们怎样阅读
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。

不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种國阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阔读是“美丽”的。

无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟
能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取，同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。

碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。

零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。

碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。

但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿，要做到这一点，有效的方法是深度阔读。

【材料二】
第十六次全国国民阅读调查
[注]数字化阔读指网络在线阅读、手机阔读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等
1.请你用一句话概括出什么是碎片化阅读。

(2分)
_______________________________________________________________________
2.读材料一，请简要概括出碎片化阅读的利与弊。

(4分)
利：___________________________________________________________________ 弊：___________________________________________________________________
3.综合上述两则材料，你觉得我们应如何正确对待阅读?写一写。

(2分)
_______________________________________________________________________ 十二、习作乐园。

(25分)(作文纸自备)
在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。

当它们来临之时，你是如何面对的呢?请以“面对”为题写篇作文。

注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于450字。

附答案：
一、缺乏宴会覆盖寂寞贷款控制倒霉防御
二、1.B 2.B 3.D 4.C
三、1.A 2.A 3.C 4.D
四、彳 6 1.① 2.⑤ 3.② 4.③
五、聚会扬扬垂丧气和跃跃晕眩
1.得意扬扬垂头丧气
2.心平气和
六、1.无济于事 2.塞翁失马，焉知非福 3.聚精会神
4.垂头丧气
5.跃跃欲试
七、D
八、1.我处在场景中。

2.C
3.(1)D ( 2)B (3)A (4)示例：“等—等—我—”望着远去的公交车，我在后面大声喊着
4.C
九、1.示例：鲁滨逊坚强、勇敢、聪明海底两万里哈克贝利·费恩历险记 2.日久见人心 3.莫道君行早更有早行人
十、示例：西游记《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

孙悟空孙悟空疾恶如仇，藐视封建权威，爱憎分明，本领高强，忠肝义胆，护送唐僧西天取经。

通过摘录充满哲理和智慧的话语，摘录优美的片段，写梗概等方法做读书笔记。

十一、(一)1.不容乐观
2.该校绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法，因此导致了部分学生阅读能力和写作水平低下的状态。

3.(1)举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。

(2)读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。

(二)1.碎片化阅读指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读模式。

2.①获取信息范围广；②获取速度快；③成本低。

①知识来源随意性和不可靠性；②容易形成思维惰性。

3.示例：①加强自身阅读能力，多读书，深度读书；②学习其他国家的阅读模式和热情，培养读书的兴趣。

古诗词课外拓展
古诗词分类大全之传统节令
春节:王安石《元日》:
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

清明:杜牧《清明》:
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

中秋:王建《十五夜望月》:
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

重阳:王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

元宵:南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》:
去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

寒食(清明前两天):韩翃《寒食》: 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

七夕:杜牧《秋夕》:
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。