《义务教育教师专业发展导论》章节练习1

章节练习
第一章
一、单项选择题
1.教师所扮演的角色是〔〕。

A、单一的
B、多样的
C、简单的
D、没有价值的
答案解析：教师所扮演的角色可以从社会视野分析，是人类文化的传递者、新生一代灵魂的塑造这、学生心理的保健者、学习者和学者、人际关系的艺术家、教学的领导者和管理者。

从专业化视野分析，是专业工作者、终身学习者和成人学习者、反思者和研究者、合作者、自身专业开展的主人。

所以教师所扮演的角色是多样的。

因此答案选B。

2.尼尔说：“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。

比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。

〞这句说明了教师角色具有〔〕的特征。

A、创造性
B、个体性
C、人格化
D、模糊性
答案解析：个体教师根据自己的职责积极开展自己的工作，但是，学生的兴趣、行为、态度和价值观等的改变很难断定是哪个教师劳动的直接结果，从而使教师角色的责任表现出一定的弥散性和模糊性。

因此答案选D。

3.“一桶水论〞适应了哪一种教育的需求〔〕。

A、素质教育
B、应试教育
C、创新教育
D、审美教育
答案解析：在应试的教育模式下，教学的主要方式是教师对学生进行知识的灌输，学生被当成是被动的容器，教师成为知识的注入者。

因此，教师的知识和能力的储藏成为决定教学成败的关键因素。

因此答案选B。

4.“园丁论〞是我国的教师角色隐喻之一。

“园丁论〞所表达的是哪一教育思想派别的主张〔〕。

A、要素主义
B、永恒主义
C、进步主义教育
D、自然主义
答案解析：“园丁论〞把学校看做一个复原，是儿童生活的场所，儿童活动不受限制，教师的作用是帮助儿童进行各种活动，包括创设环境、准备工具，在儿童需要的时候基于帮助并努力引导和开展其兴趣，引导他们逐步走向更为深入的探索活动之中。

从这个方面看，“园丁论〞表达了进步主义教育的主张。

因此答案选C。

5.我国古代的师表形象是〔〕。

A、学为圣贤的道德楷模
B、师范人格的模范公民
C、价值均衡的专业形象
D、民主互动的良师益友
答案解析：我国古代师表形象是学为圣贤的道德楷模，现代师表形象是师范人格的模范公民。

因此答案选A。

二、多项选择题
1.我国关于教师角色隐喻有〔〕。

A、蜡烛论
B、工程师论
C、园丁论
D、桶论
答案解析：我国教师角色的隐喻分别是关于教师伦理道德的隐喻——“蜡烛论〞；工业模式下的教师隐喻——“工程师论〞；农业模式下的教师隐喻——“园丁论〞；应试教育模式下的教师角色隐喻——“一桶水论〞。

因此答案选ABCD。

2.教师角色行为的个体性特点表现在〔〕。

A、教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教
B、教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征
C、教师必须进行个性化教学
D、教师工作在时间和空间上对于同行来说，都是以个人活动为主
答案解析：教师角色的个体性特点主要表现在两方面：其一，劳动对象是一个个独特的学生，教师要根据个体开展的需求和水平因材施教和个性化教学；其二，教师的
行为方式本身也具有一种较强的个体性特征，客观上阿囧是工作的时间和空间上对于同行来说，都是以个人活动为主。

因此答案选ABCD。

3.新课程背景下，教师角色需要做的转换为〔〕。

A、由课程标准的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B、由传统的知识传授者向新课程条件下的现代知识传授者
C、由“单一学科型教师〞向“跨学科型〞教师转变
D、由“知识的搬运工〞转变为“充满实践智慧的专业人员〞
答案解析：此题详见知识点三。

因此答案选ABCD。

4.国外传统教师角色定位有〔〕。

A、教师是“神父〞
B、教师是“专家〞
C、教师是“学生行为的塑造者〞
D、教师是“知识的传授者〞
E、教师是“教育环境的设计师和规定者〞
答案解析：略，详见知识点二。

因此答案选ABCDE。

5.在现代西方教师角色定位中, 教师的自我职业角色是指〔〕。

A、教师是“自我开展者〞
B、教师是“反思型实践者〞
C、教师是“环境工程师〞
D、教师是“演员
答案解析：略，详见知识点二。

因此答案选AB。

三、判断题
1.新课程背景下的教师知识结构应该既包含科学精神，又包含丰富的人文精神。

〔〕
A、正确
B、错误
答案解析：新课程背景下的教师知识结构应该既包含科学精神，又包含丰富的人文精神。

因此答案选正确。

2.“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水〞这一教师角色隐喻是正确的。

〔〕
A、正确
B、错误
答案解析：这是应试教育模式下的教师角色，与素质教育不符。

因此答案选错误。

3.教师角色是“作为教师的人〞与“作为人的教师〞的统一体。

〔〕
A、正确
B、错误
答案解析：教师角色是一个复合结构，教师形象正是“作为教师的人〞和“作为人的教师〞这两类角色交错、冲突而又协调共存的统一体，并表现在教师的教育形象和职业形象这两个层面上。

因此答案选正确。