三闸镇中心学校廉政文化示范点简介
三闸镇中心学校“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”新闻报道
传播民族文化弘扬民族精神
——甘州区三闸镇中心学校推广普通话国学经典诵读比赛
教导处闫昇
为了弘扬优秀的传统文化，培养中小学生的民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生的思想道德建设，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观，同时，也为了提高农村学生普通话水平，我校于9月18日开展了三闸镇中心学校推广普通话国学经典朗诵比赛。
本次活动以传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育、推广普通话为宗旨，将各年级诵读内容具体化，在各科老师和家长的共同合作下，以熟读成诵、普通话标准为目标，开展各种形式的国学诵读活动。
本次比赛得到了校领导的高度重视。
李校长等校领导亲临现场观看比赛。
并有五百多名学生亲眼目睹了这些优秀选手的精彩表演。
比赛内容精彩纷呈，参赛者将古现代诗词中优秀配上音乐、画面以朗诵、表演等形式或款款深情、或激情高昂地把
诗词的内容全方位展示出来，让观众们真切地领略到诗歌之意境，体会到中华诗词之经典，从中无不受到美的熏陶。
伴随琅琅诵读声，观众们的掌声也是此起彼伏，不绝于耳。
此次比赛是在经历了近两周的布置、准备之后举行的，旨在通过集中这次比赛，在全校营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明和正确使用普通话的氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围。
“廉政文化进校园示范点”创建活动汇报材料
长丰县阮巷志和小学“廉政文化进校园示范点”创建活动工作汇报材料根据市县纪委领导关于开展廉政文化进校园活动的精神指示，结合学校实际，在县纪委、县教体局纪工委、水湖镇纪委领导的具体指导下，我们积极探索，努力实践，把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，引导青少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。
我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，取得了一定的成绩，汇报如下：一、在思想上重视，在行动中落实根据“廉政文化进校园”活动的指示精神，我校积极响应，把思想统一到活动部署上来。
学校成立了阮巷志和小学党支部书记、校长甄元良为组长的领导组，成员由副校长、工会主席、部门各年级组长、班主任担任，阮巷志和小学办公室负责此项工作的联系、协调和落实。
领导组专门商讨廉政文化进校园活动事宜，制订了《阮巷志和小学廉政文化进校园工作规划》、《阮巷志和小学廉政文化进校园实施方案》，并及时召开党员干部、全体教职工动员大会，贯彻了《工作规划》、《实施方案》，提出了廉政教育总目标，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉政教育活动作为学校当前的一项中心工作抓紧、抓好、抓出成效。
各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、在宣传上到位，在氛围中熏陶学校采取多种形式加大宣传力度，通过升旗仪式、广播、橱窗、板报、墙报、文化长廊、主题班会、标语等进行宣传，我们通过周一升旗仪式进行动员，要求每个班级每学期至少开好一次以廉洁教育为主题内容的班会，出好一期黑板报，举行一次班级廉洁故事会，开展教唱廉洁儿歌和廉洁教育绘画、书法比赛，利用学校橱窗我们展示了学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等等，这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。
廉政文化进校园组织机构及职责分工模版（三篇）
廉政文化进校园组织机构及职责分工模版一、组织机构1. 校园廉政领导小组（简称廉政领导小组）廉政领导小组是校园廉政文化进校园的组织机构，直属校长。
由校长亲自担任组长，副校长、教务处负责人、学生工作处负责人、保卫处负责人和学生代表等组成。
2. 校园廉政教育工作办公室（简称廉政办）廉政办位于校园廉政教育工作的中枢地位，负责组织、协调、监督校园廉政文化的开展和推动。
由校园廉政领导小组指定专人担任主任，由教务处、学生工作处、保卫处等部门配备专职人员组成。
3. 校园廉政文化进校园宣传小组（简称宣传小组）宣传小组负责校园廉政文化进校园活动的宣传工作。
主要职责是制定宣传计划，策划宣传活动，撰写宣传材料，组织宣传队伍，培训宣传人员等。
由宣传部门主要负责人担任组长，宣传部门其他成员、教师代表和学生代表等组成。
4. 校园廉政教育进校园培训小组（简称培训小组）培训小组负责校园廉政文化进校园活动的培训工作。
主要职责是制定培训计划，设计培训课程，组织培训讲座，开展培训活动，评估培训效果等。
由教务处、学生工作处、保卫处等部门负责人担任组长，各部门相关人员和专家学者等组成。
5. 校园廉政文化进校园监督小组（简称监督小组）监督小组负责校园廉政文化进校园活动的监督工作。
主要职责是制定监督方案，开展监督检查，收集违纪行为线索，处理廉政违纪事件等。
由纪委书记担任组长，纪委成员、保卫处、学生工作处等部门负责人和学生代表等组成。
二、职责分工1. 廉政领导小组组织、领导制定廉政文化进校园的总体目标、战略规划和重大决策；监督、检查推进校园廉政文化的实施和推广。
2. 廉政办负责校园廉政文化进校园的日常工作组织和管理，包括制定年度工作计划、组织会议、制定工作标准和程序、监督落实等。
3. 宣传小组负责校园廉政文化进校园活动的宣传工作，包括宣传计划的制定、宣传材料的策划撰写、宣传队伍的组织培训等。
4. 培训小组负责校园廉政文化进校园活动的培训工作，包括培训计划的制定、培训课程的设计、培训讲座的组织开展等。
廉洁文化解说稿,修改后
激浊扬清探索适合教育敬廉崇洁打造儒雅校园——廉洁文化进校园解说词尊敬的各位领导、各位来宾：大家好。
欢迎您来到音德尔第三中学参观指导，我是音三中团委霍晶莹，接下来由我带您参观我们的校园。
首先，我向您介绍音三中基本情况：一直以来，我们把廉洁教育与学校德育教育相结合，与课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与校园雅境创设和家庭教育有机结合、立足传承儒雅，突出“廉洁”，教育学生“胸蕴儒雅文化，勤俭一生相伴”。
，形成了“以廉为荣、以贪为耻”的校园新风尚，开创了廉洁文化进校园工作的新局面。
各位领导，接下来请您随我一同参观，左手边、右手边、正前方、雅，校训、校徽。
宿舍食堂，给学生终生受益的教育。
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
时刻提醒学生，保持节俭，珍惜来之不易的幸福生活。
宿舍，洗脸水、拖鞋、节约用水、随手关灯。
为了让廉洁文化从娃娃抓起，我们以儒雅社团为突破口，走特色办学之路。
社团：开设百分之百、辅导费节省乐器社团：歌颂老师：雅艺大厅：领导坐第一排其它学校各位领导请按照会务手册安排就座课外活动，600平、528个座位艺术，是文明传承的重要载体，是民族文化精神的重要表现形式，艺术，也是幸福人生不可或缺的元素，所以我校体艺工作模式：2+1+N。
就是每个学生两项体育技能，一项艺术特长，N 个社团。
爱莲说：通过对诗词的深情演绎，莲花清廉高洁的品格已经在师生心中打下深深的烙印。
请欣赏由歌舞社团同学演出的音诗画节目，爱莲说。
清风拂我心廉洁伴我行主题班会：“廉是一种境界，根深不怕风摇动，树正何愁月影斜；洁是一种品质，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”对学生进行廉洁教育是我校德育教育的重要组成部分，为此，我们经常在全校各个班级召开有关廉洁的主题班会，今天来到雅艺大厅为各位领导展示的是一年十四班的主题班会“清风拂我心、廉洁伴我行。
”请您观看指导！各位领导，您刚看到的是由我校一年十四班展示的主题班会，通过班会的开展，学生深刻的领悟到廉洁有多么重要，廉洁要从身边的点滴小事做起，我相信，廉洁二字已经在他们心中扎下了根，已经和他们的心灵紧紧相连。
廉政文化长廊解说词
解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。
越文化是以绍兴为中心的古地域文化。
古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。
艰苦创业、励精图治、战天斗海。
围海历史正是古越“胆剑精神”的具体表现。
我们滨海小学围绕这一文化积淀，创建了有地方特色的校园廉政文化。
绍兴因水而成，因水而兴。
这里是我们校园廉政文化的引言部分。
廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。
我们积极围绕治水文化开展廉政文化进校园的活动，承传围涂精神、彰显沙地文化。
大家请看这边，这里是总书记胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”和我们滨海小学根据我们小学生实际提出“校荣我荣”，都是我们健康成长保障。
这是学校围绕廉政文化开展的系列活动。
解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。
越文化是以绍兴为中心的古地域文化。
古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。
艰苦创业、励精图治、战天斗海。
我们学校围绕这一文化，创建了校园廉政文化。
绍兴因水而成，因水而兴。
廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。
我们承传围涂精神、彰显沙地文化，开展廉政文化进校园的活动，。
（大家请看这边）这是总书记胡爷爷提出的“八荣八耻”和我们滨海小学的“校荣我荣”。
这是学校围绕廉政文化开展的系列活动。
解说1：大家好，欢迎来到我们滨海小学德育中心的廉政文化长廊指导。
越文化是以绍兴为中心的古地域文化。
古越儿女2500年的历史就是与水斗与海斗的历史。
我们学校围绕这一文化，创建了校园廉政文化。
绍兴因水而成，因水而兴。
廉洁，就像治水一样，要求做到廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派。
我们承传围涂精神、彰显沙地文化，开展廉政文化进校园的活动，。
（大家请看这边）“八荣八耻”和我们滨海小学的“校荣我荣”。
廉政文化进校园组织机构及职责分工（2篇）
廉政文化进校园组织机构及职责分工廉政文化进校园是一项重要的工作，组织机构及职责分工的合理设计和有效运行对于推动廉政文化进校园具有重要意义。
下面是一个可能的组织机构及职责分工示例，仅供参考：一、组织机构1. 领导机构：设立廉政文化进校园的领导机构，负责整体规划和指导工作，制定政策和策略。
这可以是由学校的领导班子组成的工作委员会。
2. 执行机构：校园廉政文化进校园的具体实施工作可以由一个专门的执行机构负责，该机构可能设置子机构来分工负责具体的事务。
常见的执行机构可以是由纪检监察部门和学生处、工会、团委等部门联合组成的项目组或者办公室。
二、职责分工1. 领导机构：领导机构负责廉政文化进校园的整体规划和指导工作，制定并修订有关政策和规章制度，统筹协调各部门的工作，并对廉政文化进校园的工作进行督导和评估。
2. 执行机构：执行机构负责具体的廉政文化进校园的工作，下设不同的子机构来负责各个方面的职责。
（1）纪检监察部门：负责制定廉政文化进校园的具体实施方案和工作计划，确保各项措施得以落实。
同时，负责对全校师生进行廉政教育和培训，开展廉政文化宣传活动，监督学校的廉政建设和日常管理工作。
（2）学生处：负责开展学生廉政教育和培养活动，组织学生参与廉政宣传和志愿服务活动，加强学生的道德教育和素质培养。
（3）工会：负责依法维护教职工的合法权益，组织开展廉政文化进校园的各项活动，加强教职工的廉政意识和纪律要求。
（4）团委：负责组织开展学生廉政文化进校园的各项活动，培养学生的公民责任感和社会责任感，推动学生团结友爱、勤奋学习、自律自立的良好风气。
（5）宣传部门：负责制定并组织实施廉政文化进校园的宣传方案，包括制作宣传资料、宣传展板、宣传视频等，利用各种媒体渠道传播廉政文化的理念和实践。
（6）研究机构：负责组织开展关于廉政文化进校园的研究和调研工作，以及对廉政文化进校园的效果进行评估和改进，提供专业的支持和建议。
（7）监督机构：负责监督廉政文化进校园工作的情况，发现并纠正违规行为，保障廉政文化进校园的顺利开展。
廉政示范点典型材料
廉政示范点典型材料近年来，我国廉政建设取得了长足的进步，一系列的廉政示范点涌现出来，成为了全社会学习的榜样。
这些典型材料不仅展示了廉政建设的成果，更为我们提供了宝贵的经验和启示。
廉政示范点一：李明（化名）李明是某地区一家国有企业的高级经理，他以其廉洁自律的作风和高效务实的工作态度，成为了全企业的楷模。
他始终坚持以公正、公平、公开的原则办事，严格遵守国家法律法规和企业规章制度，从不利用职权谋取私利。
他在企业内部推行了一系列的廉政教育活动，加强了员工的廉政意识，有效地预防了腐败问题的发生。
李明的廉政事迹被广泛宣传，成为了全社会学习的榜样。
廉政示范点二：王红（化名）王红是某地区一所中学的校长，她以其廉洁奉公的作风和勤勉敬业的工作态度，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
她始终坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的品德和能力，从不以权谋私，从不收受礼品和回扣。
她还积极参与社区公益活动，带领学生参与志愿服务，传递正能量。
王红的廉政事迹在教育界引起了广泛的关注，成为了全国教育系统的典范。
廉政示范点三：张强（化名）张强是某地区一家医院的主任医师，他以其高尚的医德和严谨的医术，成为了患者心目中的好医生。
他始终坚持以患者的利益为重，从不以药品回扣和医疗费用为目的开展工作。
他还积极参与医疗救助活动，为贫困患者提供免费的医疗服务。
张强的廉政事迹在医疗界引起了广泛的赞誉，成为了全国医生的楷模。
这些廉政示范点的典型材料，展示了他们在各自领域中的杰出表现，他们的事迹不仅仅是个体的光荣，更是整个社会廉政建设的成功案例。
他们的成功经验值得我们深入学习和借鉴。
首先，廉政示范点的典型材料告诉我们，廉政建设是一项系统工程，需要全社会的共同参与和努力。
只有每个人都能够自觉遵守法律法规，树立正确的价值观念，才能够形成廉洁奉公的社会风气。
其次，廉政示范点的典型材料告诉我们，廉政建设需要领导干部起到表率作用。
领导干部应该以身作则，严格要求自己，做到廉洁奉公，勤勉敬业，为全社会树立榜样。
三闸镇中心学校“创办人民满意的学校,争做学生喜爱的教师”主题活动总结
“创办人民满意学校，争做学生喜爱教师”主题活动总结为深入贯彻“办好人民满意的教育”的总体要求，促进我校教育事业科学发展，三闸镇中心学校党支部举行了“创办人民满意的学校，争做人民喜爱的教师”的思想大讨论，根据学习精神要求，我校每一位教师都动员起来参加了讨论，各位老师围绕学校提出的议题，结合学校校情，班级的学情展开了广泛而深入的讨论，大家都说出了自己想法，提出了建议，现总结如下：一、学校究竟为谁而办？学校是教书育人的地方，是学生们刻苦求学，实现人生理想的起点。
我校在三闸镇有着极高的声誉，各项工作取得的成绩，更是将学校的品牌推到一个前所未有的高度。
正是良好的声誉和良好的品牌，我校也因此成为三闸镇众多孩子求学的期盼目标。
正是这些不断加入的学子，才使我们的学校能够不断的扩大办学的规模，不断提高学生素质，最终形成今天的规模。
而要保持这种良好的势头，就要求学校必须不断创新进取，以优秀的教学质量和良好的学习环境来为三闸的学子搭造良好的学习平台。
只有这样，才能使学生满意，才能使学生们背后那些望子成龙，望女成凤的众多家长们满意，才能使那些一直在看着三闸中心学校的百姓们满意。
二、我校下一步将如何发展？经过几年的发展，我校现在已经形成了一定的办学规模，但与城区内其他几所学校相比，在校园面积、资金配备、生源质量等方面都显得不足。
这些不足将成为制约我校发展的重大障碍。
但这些不足只是硬件的不足，真正支撑起一所学校的是这所学校的教学质量的好坏。
只要教学质量能够不断上升，生源就能不断的增加，学校发展的资金也就能得到保证，教学的环境就能不断优化。
而这一切都取决于教学质量提高，取决于老师们的工作。
因此老师们认为学校下一步可以在人性化管理的基础上加强教学管理，培养校优我荣，校衰我耻的意识，努力将整个教师队伍打造成一只有战斗力和具有团结协作精神的和谐团队。
三、我校教育教学质量再提高的空间有多大？潜力何在？由于我校地处城郊，生源较差。
但讨论中，老师们认为：“入学差不一定孩子永远就差，入学前差不一定到学校就差。
校园“廉”花开
校园“廉”花开作者：范骏来源：《祖国》2014年第17期作为江西省“廉政文化进校园”示范校，瑞金市八一小学结合学校实际，从对教职工的职业道德教育和对学生的素质教育两方面入手，广泛深入地开展了廉政文化进校园活动。
特别是创造性地对学生进行了富有特色的教育，即密切联系学生学习、生活的七个方面内容对孩子们进行教育，校园里形成了“学廉、崇廉、践廉”的良好风尚，取得了很好的成效。
该校廉政文化进校园呈现形象化、精细化、活动化和纽带化四大特点。
形象化——让廉政文化可闻可见可触摸如何让廉政文化为孩子们所理解，该校首先选择“廉、勤、俭、诚、正、律、和”七字诀作为切入点，在校园里播下廉洁的种子：教学楼、走廊上悬挂七字诀；红领巾广播站、黑板报宣传七字诀；校园文化墙上布置七字诀漫画；美术课制作七字诀剪纸画；语文课诵读七字诀三字经；校园里的每棵小树上悬挂七字诀学生剪贴作品……浅显易懂的小故事，朗朗上口的三字经，生动有趣的漫画，富有艺术想象的剪纸，加深了学生对廉政文化的理解。
孩子们都知道了：自觉遵守交通规则，考试不作弊，同学中不恰当的言行去制止，勤帮爸爸妈妈做事，不浪费水、电等，就是校园中的“廉”、学生中的“廉”啊！“廉”原来不高、不远，就在校园里，就在生活中，就在我们每天活动的点点滴滴中。
精细化——让教育要求具体真实可效仿首先，编印教材，融入学校校本课程。
该校结合学生的年龄特点和知识积累，自行编撰了“校园廉花开”廉政诗词、格言集和廉政漫画集两本小册子，还编印了“廉政教案”集一本，荣获全国少先队先进集体的“朱德中队”队员们还搜集了朱德在瑞金身先士卒、艰苦朴素的感人故事（如《伙夫就是朱德》），供老师们上课使用。
这些校本教材活泼新颖、通俗易懂、易记，收到很好的教育效果。
通过格言警句、老一辈无产阶级的革命家和古今中外的人物故事，教育学生从小遵纪守法，在学生心中播下“以廉为荣”的种子。
其次，突出课堂教学主渠道作用，保证廉政文化进校园的效果。
廉洁文化教育基地名称
廉洁文化教育基地名称
1. 清风廉洁教育馆：“清风”象征着廉洁、正直，“馆”则表示一个场所。
这个名称强调了该基地是一个致力于推广廉洁文化的教育场所。
2. 廉心正道教育中心：“廉心”表示廉洁的内心，“正道”表示正确的道路。
该名称强调了培养廉洁意识和正确价值观的重要性。
3. 廉洁文化教育园区：“廉洁文化”直接点明了基地的主题，“园区”表示一个较大的区域。
这个名称适用于规模较大、设施齐全的教育基地。
4. 清正廉洁教育广场：“清正”表示清正廉明，“广场”是一个公共空间。
该名称适合用于一个开放的、面向公众的廉洁文化教育场所。
5. 廉风正德教育基地：“廉风”表示廉洁的风气，“正德”表示端正的品德。
这个名称强调了该基地对于培养良好品德和道德观念的重视。
这些名称都强调了廉洁文化教育的重要性，并且表达了培养廉洁意识、道德观念和正确价值观的目标。
你可以根据实际情况选择适合的名称，或者根据基地的特点和定位进行进一步的调整和修改。
希望这些建议对你有所帮助！如果你还有其他需求，请随时告诉我。
建设校园清廉文化，助力立德树人
建设校园清廉文化，助力立德树人发布时间：2022-08-01T07:28:16.031Z 来源：《中小学教育》2022年第467期作者：汪有仙[导读] 校园清廉文化是将廉政建设理念结合学校的实际情况融入整体建设和管理理念，以校园文化活动的方式展示出来，其受众不仅仅是学生，更重要的是教职员工团队。
将清廉文化融入学校文化建设的各个细节，以潜移默化的方式推广清廉文化，与学生树立共同的价值取向，自觉践行立德树人的教育理念，培养具备高素质的学生。
汪有仙浙江省衢州市开化县北门小学324300摘要：校园清廉文化是将廉政建设理念结合学校的实际情况融入整体建设和管理理念，以校园文化活动的方式展示出来，其受众不仅仅是学生，更重要的是教职员工团队。
将清廉文化融入学校文化建设的各个细节，以潜移默化的方式推广清廉文化，与学生树立共同的价值取向，自觉践行立德树人的教育理念，培养具备高素质的学生。
关键词：清廉文化校园文化立德树人北门小学以“清廉校园”建设为契机，深入开展“传承清廉书韵，做最好的自己”清廉教育品牌创建活动，从党员干部、教职员工、学生群体、学生家长四个维度着手，积极开展清廉教育实践探索，让清廉文化根植北小。
我校紧紧围绕立德树人组织开展各类教育教学活动，全面落实立德树人的根本任务。
一、以清廉之韵，铸就文化校园我校把教学楼作为清廉教育的主阵地，着力打造国防教育长廊、社会主义核心价值观长廊、清廉人物故事长廊、最美家风家训长廊、孝故事长廊、清廉手抄报长廊、清廉书签长廊、师生清廉书法长廊、清廉黑板报、班级清廉文化墙等场所。
学校在廉政文化教育基地、求是楼党建长廊、教学楼文化走廊、班级黑板报等阵地宣传清廉思想与文化的内涵，让清廉文化处处可见、处处可学，处处洋溢清廉书韵，使师生在潜移默化中接受清廉文化的熏陶和洗礼。
二、以阳光体系，打造清明课堂学校梳理编制了一份小微权力清单，规范学校教育、管理、服务各个环节的标准和要求，把规矩立在前头，把程序摆在明处，实行阳光校务，既方便学校严格自律，又便于师生及家长展开监督。
映日廉花别样红(记江西省廉政文化进学校示范点南康市赞贤小学)
映日“廉”花别样红——记全省廉政文化进学校示范点南康市赞贤小学南康市赞贤小学是赣南工运领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的红色学校。
该校遵循学校工作规律和青少年成长规律，开展了丰富多彩的廉政文化活动，促进了青少年尊廉、崇洁、积极向上高尚思想道德情操的形成。
一份耕耘，一份收获。
在赞贤文化的浸染中，在与时俱进的廉政教育活动的洗礼下，学校摘取了一枚枚成功的果实。
该校先后被授予江西省安全文明校园、赣州市“人民群众满意学校”、赣州市文明单位、南康市文明单位、南康市教育综合评估先进单位、教学质量先进单位等多项荣誉称号，2010年2月8日，该校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化进校园示范点”。
近年来,赞贤小学以赞贤精神为资源,大力开展廉政文化进校园活动,学校的名片更加熠熠生辉。
为全力推进廉政文化建设，学校实施了“三五六”工程。
展开三个层面，全面建设崇廉尚洁校园依托赞贤精神的丰富资源，从2007年开始，赞贤小学拉开了声势浩大的“廉政文化进校园”活动序幕，从学校领导、教师、学生三个层面全面铺开。
心存廉，身自正。
学校领导班子以身作则，从我做起，率先开展了“廉洁从政勤俭办学”主题教育活动。
通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和防腐拒变的自觉性。
在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动。
大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”、“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。
在学生中广泛开展“敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。
通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
畅通五种渠道，廉政文化与师生生活无缝对接踏进赞贤小学,让人真切地感受到一种浓郁的红色文化气氛,每一面墙壁都在发挥着廉政教育功能。
廉政文化进校园组织机构及职责分工范文（二篇）
廉政文化进校园组织机构及职责分工范文一、领导小组1. 职责：负责整体规划、决策和组织协调廉政文化进校园工作，制定相关政策和措施，落实工作要求。
2. 负责人：校长担任组长，校党委书记、纪委书记、学工部主任等相关负责人为成员。
二、廉政文化进校园办公室1. 职责：负责具体的日常工作运行和组织协调工作，拓展合作渠道，落实领导小组的决策和部署。
2. 负责人：由具有丰富经验和专业能力的老师担任主任，设立专职人员和兼职人员。
三、宣传教育部门1. 职责：负责制定宣传教育计划，组织开展各类廉政文化宣传活动，引导学生树立正确的价值观和道德观。
2. 负责人：学生工作部负责人。
四、培训部门1. 职责：负责开展师生廉政文化培训，提供培训材料和资源，组织专题讲座和研讨会。
2. 负责人：教师发展中心负责人。
五、监督检查部门1. 职责：负责对校园廉政建设工作进行监督和检查，发现问题及时处理，建立健全监督机制。
2. 负责人：纪委负责人。
六、学生自律委员会1. 职责：负责组织开展学生廉政教育，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。
2. 负责人：学生自律委员会主席。
七、志愿者团队1. 职责：负责参与各类廉政文化进校园活动的组织和实施，充当宣传员和引导员。
2. 负责人：由学生会主席担任责任志愿者团队队长。
八、联系单位1. 职责：负责与政府部门、社会组织和其他学校建立联系，开展交流合作，互相借鉴经验。
2. 负责人：学工部主任。
以上是一个可能的廉政文化进校园组织机构及职责分工范文，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
通过建立这样的机构，各个部门之间职责明确，互相配合，能够更好地推进廉政文化进校园工作，营造风清气正的校园文化氛围。
廉政文化进校园组织机构及职责分工范文（二）一、组织机构廉政文化进校园活动的组织机构应该包括多个层级，以确保活动的顺利进行和各项工作的协调配合。
下面是一个常见的廉政文化进校园组织机构范本：1. 领导小组领导小组是整个活动的核心机构，负责制定活动策划、决策、统筹协调等工作。
廉政文化示范点建设又添“排头兵”——浦口区命名表彰首批区级廉政文化示范点
廉政文化 示范点建设又添“ 排头兵＂
浦 口区命名表彰首批 区级廉政文化示范点
策划 ： 左 芳 成咏 梅 蔡 轶
个 近年 来 ． 口区挖 掘 范点 ７ ．市级廉政教 育示 范基地 １ 浦
区级 ２ 自身特色 ． 创新反腐倡廉 处 ． 廉 政文 化示 范 点 ２ 家
宣传教育形式 ． 积极推进
电 脑 上 设 置廉 政 屏 保 ．用 电子 显示 屏
开展“一 手” 授廉政 党课活动 ． 把 讲 以
和 纪 律 观 念 三 是 谈 廉 ， 合 重 大 项 结
诺， 每位 党员 向党组 织承诺 六是 述
廉 、 廉 ． 断 促 进 领 导 班 子 的 整 体 评 不
文 化 宣 传 栏 、 传 橱 窗 ． 泛宣 传 廉 政 身 示 范 引 导 党 员 干 部 增 强 宗 旨 意 识 廉 ． 合 干 部 考 核 和 年 终 考 核 综 合 述 宣 广 结
路． 先后培植了一批廉政 通局 、 区教育局 、 区住建局 、 区药 监局 、 文化建设的精品＿程 ． 工 使 廉政 文化建设工作 呈现 “ 要秉承 ‘ 以莲倡 廉 ’ 的教育思路 ．
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书记李好平在廉政文化“ 六进 ” 工作现 块块宣传板上的 良言警句通过寓教于 具有很好的借鉴 意义 。
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清廉文化基地介绍
清廉文化基地介绍清廉文化基地是以推广廉洁文化、树立廉洁意识为目标的场所，通过展览、教育、培训等多种形式，传承和弘扬清廉文化，以提高社会公众的廉洁意识和道德水平，促进社会的廉洁建设。
清廉文化基地的展览内容涵盖了廉政教育、廉洁法规、廉洁典型事迹、清廉文化的历史渊源等方面。
展览通过图文、实物、多媒体等方式生动地展示了反腐倡廉的成果和典型案例，深入解读廉政举措和政策，提供反腐倡廉的参考和学习资料，让参观者了解廉政建设的重要性和必要性。
在清廉文化基地，还设有互动体验区域，通过模拟情境、角色扮演等方式，让参观者参与其中，体验廉洁的重要性和困难性。
比如，可以设置举报热线受理中心，在模拟的办公室环境中，让参观者体验举报不正之风的过程，并了解相关的保护措施和政策。
还可以设置反腐倡廉问答游戏，让参观者与工作人员进行互动，加深对廉洁知识的了解与掌握。
此外，在清廉文化基地还可以举办一系列的讲座、培训活动、主题沙龙等，邀请相关领域的专家学者、政府官员、企业家等作为讲师，就廉洁教育、反腐倡廉政策等方面进行深入解读和交流。
这些活动旨在提高公众对廉洁意识和廉洁行为的认知，引导大众形成良好的价值观和行为准则。
清廉文化基地还可以与学校、企事业单位合作，组织廉洁教育的实施。
通过走进校园、企业，开展廉洁演讲、读书分享会、讲座等活动，让更多的人接触到廉洁文化，培养廉洁意识，提高反腐倡廉的能力。
此外，清廉文化基地还可以开展廉洁文化创作比赛、摄影展等活动，鼓励社会各界人士积极参与廉洁文化的传播与推广。
通过多种形式的创作和展示，培养公众对廉洁文化的认同感和自豪感，引领社会风尚，从根本上预防腐败行为的发生。
总之，清廉文化基地以其丰富的展览内容、互动体验区域、讲座和培训活动等形式，为公众提供了了解廉洁文化的平台。
通过参观、学习和互动，公众能够在轻松愉快的氛围中，加深对廉洁意识和廉洁行为的理解，并积极参与到反腐倡廉的实践中，推动社会的廉洁建设。
廉政文化广场简介
廉政文化广场简介
廉政文化广场是为了提高公民廉洁意识、反腐意识和法制意识而设立的场所。
广场通常设置有丰富的展览、宣传板和互动设备，通过展览图片、文字、视频等形式，向公众普及廉政知识、反腐动态、典型案例和道德讲堂等内容。
通过廉政文化广场的建设，可以增强公众对反腐倡廉工作的关注度和参与度，提高社会对腐败问题的警惕性。
广场还可以通过设立互动设备，让公众参与其中，提供反腐建议和意见，与官员互动，增加政府和公民的沟通交流。
廉政文化广场通常与相关机构、组织和反腐倡廉教育活动紧密结合，包括政府部门、反腐机构、纪委监委等，以促进更广泛的廉政教育和信息传播。
广场还可以定期举办讲座、培训和体验活动，吸引更多的人参与进来，增强对廉政文化的认知和理解。
总之，廉政文化广场是一个集展览、宣传、教育、互动于一体的场所，通过丰富多样的形式和内容，提高公众对廉政文化的认知和参与度，推动社会风气的正气提升。
廉政教育基地介绍
廉政教育基地介绍廉政教育基地是指为广大群众和公职人员提供廉政教育和反腐倡廉教育的场所。
其宗旨是通过丰富多彩的教育内容和形式，倡导廉洁自律、弘扬正气，营造风清气正的社会氛围。
一、廉政教育基地的基本概念和作用廉政教育基地是以宣传廉政文化、教育群众和公职人员为主要任务的教育场所。
其作用在于引导人们自觉抵制腐败、拒绝腐化，促进全社会形成廉洁自律的氛围。
廉政教育基地还可以通过丰富多彩的教育活动，提高人们对廉政的认识和重视，推动全社会形成厉行正德的良好风气。
二、廉政教育基地的建设与管理1. 廉政教育基地的建设原则廉政教育基地应选址在充满教育、文化氛围的地方，环境宜人，便于开展各类廉政教育活动。
建设时要充分考虑教育资源，拥有完备的教育设施和设备。
还要注意廉政教育基地与当地社会各界的联系和互动。
2. 廉政教育基地的管理机构廉政教育基地设立管理机构，承担基地的日常管理工作。
管理机构应当设有专业的廉政教育人员和相关支持人员，确保基地的教育活动顺利开展。
管理机构负责制定教育计划、组织教育活动、宣传推广，同时加强对基地教育资源的维护和更新。
三、廉政教育基地的教育内容和形式1. 教育内容廉政教育基地主要围绕反腐倡廉、廉政文化、道德修养等方面展开教育。
通过讲座、展览、培训、研讨等形式，向公众宣传廉政知识、成果和典型，引导人们正确对待权力和财富，严格遵守法律和职业道德。
2. 教育形式廉政教育基地的教育形式多种多样，如举办廉政文化展览，开设廉政知识讲座，组织廉政教育培训班等。
特别是通过互动式的教育形式，使教育更具吸引力和针对性。
四、廉政教育基地的社会影响和成效廉政教育基地在社会上的积极影响主要体现在以下几个方面：1. 提高了公众对廉政教育的认知，促进了全社会的廉洁意识和自律意识的提升。
2. 通过开展廉政教育活动，有力地阻遏了腐败现象的蔓延，有效净化了社会风气。
3. 为政府部门和公共机构提供了廉政教育资源和指导，提升了公职人员的廉政意识和履职能力。
廉政文化化春风吹开校园廉政花
廉政文化化春风吹开校园廉政花------浅谈闸文化进校园张婷您听说过闸文化吗？闸文化源于北苏闸村，它是廉政文化在桃城区的具体化，形象化。
当我们在北苏闸村史馆怀着崇敬的心去诠释历史时，深深感受到：什么是廉洁自律，什么是创新实干，什么是礼让互助，什么是崇廉尚洁，什么是勤俭自强。
廉洁是一种责任，是一种境界；廉洁，是一种高尚的品德。
廉洁文化是一种光芒万丈的能量，它就像春风能吹遍每个角落，能吹入人们心中的深处，净化每一颗心灵。
闸文化的崇尚廉洁正是廉洁廉政教育的核心，在校园文化建设中，它有利于培养师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造敬廉崇洁的校园氛围.只有廉政文化这股春风才能让廉政之花永久的盛开在校园里。
随着社会的不断发展，经济浪潮也在不断地冲击着学校这块净土，致使一些教育工作者迷失了方向，失去了自我，忘却了职业道德。
我们通过闸文化的学习，开展廉政教育，加强了我们教师的思想政治教育和学术道德教育，净化了我们的心灵，让我们更加敬业爱岗、廉洁从教，自觉遵守师德师风，严于律己、乐于奉献，为人师表。
古今中外的大教育家无不认可这样一个朴素真理：“无德无以培德”。
只有廉洁之风，修身之气，贯穿始终，才能以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。
孩子们是祖国的未来，民族的希望，他们是那样纯洁，那样天真。
在他们眼里，老师的一切都是对的，举手投足都是他们效仿的典范，一言一行都是他们崇拜的偶像；在他们的心里，老师是那样的崇高而伟大。
可以说，我们每一位老师每时每刻的言行举止，都在默默地影响着他的学生，无声地塑造着他的学生。
所以，我们教师都应率先垂范，真正为学生树立好做人的榜样。
“少年兴则国兴，少年强则国强。
”青少年学生是祖国未来的建设者，是中国社会主义事业的接班人。
全面推进校园廉政文化建设，就是要使未成年人从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时也了解反腐倡廉的有关知识，增强自身法制意识和社会责任感。
加强青少年思想道德教育，对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操具有着深远的意义。
校长闸文化心得体会
校长闸文化心得体会第一篇：校长闸文化心得体会校长闸文化心得体会“闸文化”是在桃城区反腐倡廉建设实践中产生的对全区广大干部群众的理想信念、道德情操、价值取向、行为规范具有引导、示范、激励和约束作用的廉政文化，是廉政文化建设在桃城区的具体化、形象化。
它发源于桃城区北苏闸村，辐射全区各地，并在全区政治经济社会各项事业全面进步的过程中不断获取发展动力，是桃城区社会主义先进文化建设的新探索、新模式。
“闸文化”的本质是“思想、行为、作风的总开关”，特点是“开关有节、取舍有度、扬弃有则”，思想理念是“明是非、知善恶、辨美丑、慎言行”，实践要求是“心必公、身必正，令必行、禁必止”，根本宗旨是“汇聚‘拼搏奋进、跨越争先’正能量”。
对于领导干部来说，是廉洁自律、秉公用权、执政为民、艰苦创业；对于干部职工来说，是爱岗敬业、诚信守法、克己奉公、创新实干；对于广大群众来说，是礼让互助、遵纪守法、崇廉尚洁、勤俭自强。
作为学校的校长，更要全力践行“闸文化”，建好思想及行动的“闸门”，牢记党的宗旨，全心全意为学生服务、为学校服务，艰苦奋斗，真抓实干，锐意进取，开拓创新，“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，办人民满意的教育。
一、校长要不断加强自身的作风建设作风是指校长的思想作风、工作作风和生活作风等。
校长作风好与坏会产生两种截然不同的动力：作风好，就能在广大教师队伍中产生积极向上的凝聚力；否则，就会产生瓦解力，成为工作的障碍。
常言道：“榜样的力量是无穷的。
”一个作风正派、公正廉洁、实事求是、任人唯贤、讲民主、不以权谋私的校长，不仅使人产生敬佩感，而且具有诱人的仿效力和向心力。
校长能在教师中树立良好的职业道德形象，便能产生极大的推动力量。
例如：学校在教师聘任、职称评定、评先评优等工作中，校长能秉公办事，坚持原则，不搞任人唯亲，在严格考核、广泛听取群众意见的基础上进行评定，就会受到群众的欢迎和拥护，就能得到教师的信赖和支持。
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三闸镇中心学校廉政文化简介三闸中心学校位于三闸镇政府东200米处，上三公路南侧，占地面积46.65亩，学校现有教学班16个，学生629人，教职工59人，其中副高职称6人，中级职称25人，区级骨干教师1人。
近年来，三闸中心校以创建廉政文化示范为抓手，强化组织领导，组织全校师生开展“廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂”和“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育实践活动，深入探索出“五贴近”“四结合”“三融入”的廉政教育新模式。
充分发挥课堂教学主渠道作用，推进学生品德素质教育，并利用学校广播、墙体板报、宣传橱窗等阵地，结合书法、漫画、海报等作品，有针对性地进行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知识宣传努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围。
2011年被区纪检委授予“廉政文化建设示范点”称号。
2012年5月，该校团支部被共青团张掖市委命名为“五四红旗团总支”称号。