中学七年级生物上册 细胞的结构与功能教案 北京课改版 教案

教学方法
讲授发 实验法
教学准备
Ppt
教
学
过
程
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
一、引入：（图片展示各种各样的动植物细胞类型）
细胞是生命活动的基本单位
除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
单细胞生物：只由一个细胞组成
举例：草履虫、衣藻……
多细胞生物：由多个细胞组成
举例：大多数动物，植物
细胞是生物体结构和功能的基本单位
二、探究过程：
（一）物细胞的基本结构和功能：
活动：ppt展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞……），让学生讨论指出动物细胞的相同点和不同点。
不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。
相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。
细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
动物细胞 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动）
播放视频《动物细胞、植物细胞结构》
活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较
动物
植物
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞核
有
有
细胞质
有线粒体，没有叶绿体和液泡
有线结构单位和基本功能单位”的含义
三、小结：
•1、细胞是生物体的结构和功能单位
•2、动物细胞的基本结构
•3、植物细胞的基本结构
•4、动物细胞、植物细胞的区别
观察 聆听
观察
思考 讨论 交流
思考 讨论 交流
思考 讨论 交流
给学生一个直观的印象，激发学生学习热情
讨论法，引导学生，培养其思考问题的能力
直观印象，及时总结
培养学生归纳、总结能力
强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解
5
10
5
5
10
5
板
书
设
计
课
后
反
思
本节内容主要以观察，讲授为主。学生通过观察多种动植物的不同细胞，认识细胞的结构极其功能。
细胞质（内有线粒体）
（二）植物细胞的基本结构和功能：
活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图，
讨论后指出两者的相同点和不同点。
细胞壁 保护细胞
植物细胞的基本结构 细胞膜 控制物质进出和保护细胞 细胞核（内有遗传物质）
细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）
播放视频《植物细胞结构》
（三）动物细胞、植物细胞的区别
细胞的结构与功能
教
学
目
标
知识目标：
比较动植物细胞的结构，找出共性。
说出细胞的基本结构和功能。
能力目标
通过动植物细胞结构的比较，归纳出动植物细胞的主要异同。
情感态度价值观
在细胞结构与功能的学习中，感悟细胞的结构与功能的统一。
教学重点
过动植物细胞结构的比较，归纳出动植物细胞的主要异同。
教学难点
过动植物细胞结构的比较，归纳出动植物细胞的主要异同。