城四小三年级体育课教案5(理论课1)

城四小体育课（理论课）教案
教学内容：体育常识：认真上好体育与健康课；室内活动：双人素质操
教学目标：
1、能了解上好体育与健康课的道理，知道双人素质操的名称和动作方法。

2、知道双人负重操1—6节的动作方法和要领，能初步随音乐节拍完成负重操。

3、能与教师配合，完成本课的学习任务。

重点：知道上好体育课的重要性，掌握一些体育课堂常规要求
难点：能记住体育课堂常规的各项要求，并能乐于执行
教学辅助器具：人体解剖挂图、笔记本、小刀、钥匙等
教学过程：
体育常识：认真上好体育与健康课（30分钟）
一、课的导入
1、教师邀请两位学生上台展示上体育课的服装配备：
A同学（男）：脖子上挂着一串钥匙，手上戴着手表，口袋里装着小刀、铅笔等学习用品，穿着牛仔裤。

B同学（女）：穿着裙子，小皮鞋，头上发卡，带着项链和手链，胸口别着胸针。

2、教师提问：请同学们观察这两位即将要去上体育课的小朋友，他们穿着和佩戴哪些是不符合体育课课堂常规要求的，请找出来，并写下来，看谁找得多。

学生仔细观察，并认真写下来，同座同学可以开展讨论。

3、学生以开展开火车的形式，每人说一条，将你发现不符合体育课上课要求的方面说出来，直到全部找完成。

学生根据刚刚一起查找出来的各个不适合参加体育课的服侍及装束，对照你所写下来的内容，能够答对5条以上的同学，请骄傲地站起来，老师发小红花奖励。

这样的形式作为课的导入，学生非常喜欢，调动了学生的学习积极性，也改变了以往体育理论课，老师上面一味地讲，学生下面无聊的局面，学生乐于参与，那这节课就容易上好了。

二、课的内容
（一）上好体育课的目的
1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育，养成正确的身体姿势，使身体机能、身体素质和身体基本活动能力得到全面发展，提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

教师出示人体解剖挂图配合讲解通过体育锻炼，机体哪些部位得到健康生长发育。

学生认真听讲，及时做好记录，对不懂或有疑问的地方能及时举手提问。

2、学习和掌握体育与健康的基础知识和日常生活所需要的实用技能以及简单的运动技术动作，具有一定的锻炼身体的能力。

教师先举例说明，通过体育锻炼，能提高哪些运动技能和生活实用技能，然后邀请学生补充。

学生认真听讲，积极开动脑筋，和周围同学讨论，参与回答问题。

3、培养爱祖国、爱集体、团结友爱和相互合作、遵守纪律的良好品德以及勇敢顽强、进取向上的精神。

教师解释体育运动如何能够培养爱祖国、爱集体、团结互爱的品德。

布置作业，要求学生分小组讨论体育运动如何能培养互助合作、遵守纪律的良好品德以及勇敢顽强、进取向上的精神？
学生认真听老师讲解，各个小组可以选择一个项目，开展讨论，并推选一位同学回答教师问题。

教师对讨论积极，回答问题完美的小组发小红花予以表演。

小学生的课堂上及时进行奖励，有利于他们认真听讲，积极参与学练。

（二）上好体育课要遵守体育课课堂常规要求
1、要遵守科学锻炼方法，既要全面锻炼、突出重点，又要从实际出发，循序渐进；检查经常，持之以恒。

2、要注意锻炼卫生。

学会运用已学的体育与健康知识知道自己锻炼。

如饭前饭后不激烈运动；运动时和运动后，不大量喝水等等
3、要注意安全，预防伤害事故。

4、要做到刻苦锻炼，开动脑筋，发挥主动性、创造性，积极完成每课学习任务。

教师讲解各项要求，布置课堂作业：同座讨论，听完“体育课课堂常规要求”，结合你以前锻炼经验，找找哪些地方不符合常规要求，写下来。

学生认真听讲“上好体育课要求遵守的各项常规要求”，根据老师布置课堂作业，同座开展讨论，并能积极回答教师的提问。

室内活动：双人素质操（10分钟）
（一）教师示范已学的双人负重操1—6节，对有难度的地方重点讲解。

学生一边听讲解、观察动作，一边做模仿动作。

（二）学生自由组合练习伙伴，一起复习开展素质操的练习。

教师巡回指导，发现错误及时讲解纠正。

（三）在音乐的伴奏下，学生集体完负重操；教师对部分动作要求开展提示，鼓励学生课余时间开展练习。

课后小结：《认真上好体育与健康课》，按照我以往的经验，是一节内容比较枯燥的课，学生不能认真听讲，参与度不高。

本节课的设计，从一开始课的导入就耳目一新，一个好的开始是成功的一半。

本课学生学习热情高，课堂气氛好，参与积极性高涨，我想主要还是我能摒弃老套教学，创新组织教法，多给学生共同参与学习的空间，让学生成为课堂的主人，如此，才能有同样的内容不同的效果。