新版人教版三年级上册语文期末试卷5套(2018教育部审定)

2018最新编写
新版人教版三年级上册语文期末试卷
一． 词句积累。

1.读拼音写词语
w ēi wǔ kuān yù shí yàn pǔ sù l íu y ì
c āng cu ì ji ā
o w ài m áng r án y á
n h án c ǎo du ī
2.给多音字加拼音并组词:
( )（ ） ( )（ ）
( )（ ） ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
3.将词语补充完整:
大( )失( ) ( )头( )气 远( )闻( ) 不( )思( )
4.写出下列词语的反义词:
傲慢—( ) 丑陋—( ) 懦弱—( ) 愚蠢—( )
假 好 发 处
5.给“单”字选择适当的解释,将序号填在括号里。

单:A、只有一层; B、奇数; C、单独; D、只、光; E、不复杂
⑴这个六岁的小孩已经能单个操作电脑了。

( )
⑵单看这些迹象,是不能判断这件事是谁做的。

( )
⑶我只穿了一件单衣服,感觉太冷了。

( )
⑷一、五、七是单数。

( )
⑸这种简单的事情很快就能完成。

( )
6．根据示例组词
例如：不慌不忙
（）（）（）例如：又说又笑
（）（）（）7.在括号里填上恰当的关联词。

不但……而且……因为……所以……
虽然……但是……
（1）（）老奶奶白发苍苍，（）行动十分利索。

（2）王小明（）学习成绩优异，（）乐于帮助同学。

（3）（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。

8.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

9找出不是同一类的词语，画上“”线。

⑴深蓝杏黄颜色洁白火红
⑵舍近求远积少成多里应外合左邻右舍千呼万唤
10.诗词默写
（1）天门中断楚江开，。

（2），山色空蒙雨亦奇。

（3）遥望洞庭山水翠，。

（4），白云生处有人家。

二．阅读积累与运用
1.阅读《掌声》选段，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān juàn）
红红的。

在全班同学的（注意注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈热烈）而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也很动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）“绪”（xù）用音序查字法应查（），用部首查字法应查（），再查（）画。

（2）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。

（3）片段中讲了教室里共响起两次掌声。

从两次的掌声中，我体会到：
（4）片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是：
这个句子让我最感动的原因：
2.阅读《征友启事》，回答问题。

征友启事
小牛很孤单，一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。

上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。

谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。

可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。

结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。

大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
不一会儿，小牛就有了许多朋友。

他开开心心地和大家玩起来。

（1）这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。

请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。

（2）第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个
地离开。

你认为这是为什么呢？
（3）看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。

当时，他们可能会这样想：
（4）仿照下面的句式写一写。

不能写文中出现的句子。

例：山羊说：“让我同你一起吃草！”
说：“让我！”
说：“让我！”
（6）读了这个故事，你从中受到的启发
三．写作
请以“我最难忘的一件事”为题写一篇文章，不会的字用拼音
代替。

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一、读拼音，写汉字
ǒu ěr bèi song hú tu zhǔn bèi bào fēng yǔ（）（）（）（）（）lí míng qiāo jī zhī zhū luó bo wù mēng mēng （）（）（）（）（）二、把词语补充完整，再按要求写词语
一本（）（）白发（）（）大（）（）色垂头（）（）百发（）（）风尘（）（）写出带有数字的成语（至少3个）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、把一句话用线连起来
有理走遍天下不贰过
一个篱笆三个桩其利断金
不迁怒万古胜负在于理
二人同心无理寸步难行
一时强弱在于力一个好汉三个帮
四、我会选择正确的答案。

1、“举世闻名”中“举”的意思是（），“举重”中“举”的意思是（）。

A.往上托
B.全
C.推选
D.举动
2、“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（）
A.春节
B.重阳节
C.中秋节
D.端午节
3、“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

”从这句话我们可以看出此时英子非常（）。

A.自卑
B.矛盾
C.激动
D.难过
4、钻在铁屋子里（）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

A.仍然
B.果然
C.居然
D.固然
五、用符号修改病句
1、李老师以经走了。

2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

3、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

六、阅读
(一)一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸(代
袋)里。

为了(证实证明)飞回花园里的蜜蜂是我(放走放飞)的,我在它们的背(bèi bēi)上(做作)了白色的(纪记)号。

然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己(代带)着(做作)了(纪记)号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸(代袋),把它们放出来。

1.给加点的字选择正确的读音。

2.画去括号里用的不正确的字或词。

3.给下面的四句话排排序,并连一连法布尔为什么要这样做。

A叫小女儿等在蜂窝旁 1.便于观察
B捉自家花园的蜜蜂 2.与其他蜜蜂区分
C给蜜蜂做上记号 3.路远使实验更准确
D在两里外放飞 4.掌握蜜蜂飞回来的时间正确的试验经过是(写序号):( )
4.从这个过程可以看出法布尔( )的精神。

A细心 B周到 C严谨
七、习作
秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蛐蛐；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！请以《我的秋天》为题目，写一篇不少于400字的作文，要求语句通顺流畅，没有错别字。

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新版人教版三年级上册语文期末试卷一、
1．（10.00分）看拼音写词语。

huán rào cōng ming
shū sòng rán shāo
yǎn yìng chuāng lián
téng tòng s hū fu
qīn lüèzhì huì
2．（3.00分）在正确的读音下划“___”。

干（ɡàn ɡān）劲白堤（tí dī）
兴奋（xìng xīng）传记（zhuàn chuán）
食品（pǐn pǐng）崭（zǎn zhǎn）新
3．（5.00分）比一比，再组词
铃防站克感
岭访战刻惑
4．（8.00分）将下列词语补充完整，让它们更好听
巧天心神味
长
老识美美不
待
上面的成语中可以用来形容建筑物的有、。

5．（1.00分）苍耳是靠（）来传播种子的？
A．小鸟B．海水C．自身弹射D．野兔等
6．（1.00分）爸爸今年中秋节出差在外，那天他打电话回来，说非常想念我们。

爸爸那时的心情，我们可以用所学诗句“_____，__________。

”来形容。

（）A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．欲穷千里目，更上一层楼
D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
8．（20.00分）根据课文内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有，有，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

（2）《所见》：牧童，歌声。

，忽然闭口立。

（3）荷尽，菊残，一年，最是橙黄橘绿时。

（4）天门中断，碧水东流。

两岸青山，孤帆一片。

（5）群儿戏于庭，，足跌没水中。

众人皆弃去，，水迸，。

阅读短文，完成练习．（10﹢11分）
9．（10.00分）原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

（1）这段话的中心句是。

（2）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出拟人句，用“﹏﹏﹏”画出打比方的句子。

（3）照样子写词语：
哗啦啦
黑红黑红
（4）这段话是从，，这几方面写出了原野的热闹非凡的。

10．（11.00分）今天，我兴高采烈地和爸爸一起去公园看金鱼。

这里的金鱼真多啊!有金头的，有大眼泡的……真是形态万千，令人眼花缭（liáo）乱。

这里的金鱼真活泼啊!它们一会儿在水里游动，一会儿在水里追逐，拨（bō）动鱼尾，吹起水泡，真惹人喜爱。

这里的金鱼真美啊!一只只金鱼披着绸缎般的外衣，色彩艳丽，千姿百态。

许多小朋友在这里看啊看啊，舍不得离开。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。

形态万千追赶高高兴兴
（2）短文共有句话，主要写出了金鱼、、三大特点。

（3）“我”爱金鱼的原因是。

11．（5.00分）写留言条。

12月5日，李明去王刚家，想把《西游记》这本书还给他，结果王刚不在家，请你帮助李明给王刚写一张留言条，要注意格式。

（记住：不写自己的名字!）
12．（25.00分）习作。

要求：先想一想自己平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？，回忆下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写的时候注意正确使用标点符号。

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新版人教版三年级上册语文期末试卷
考试时间: 90分钟满分:100分姓名: 成绩: 一、拼一拼，写一写。

yīng wǔ hé lǒng shà shí sī shú zhù lì
wěi qu wū yán guī lì xuān nào lì qīng
二、在正确音节下面画“ ”。

糊(hú hù)里糊涂行(xíng háng)人掠(lùe lùo)过
吮(shǔn yǔn)吸潺潺（chán zī）水洼(wā wà)
缤(bīng bīn)纷频(pín píng)频缕(lǚ lǒu )
三、选字填空。

澡燥澡躁
伸手弯腰来做( )。

做事细心莫急( )。

满身污垢要洗( )。

气候干( )如火烧。

辨辩辫搬
小小( )子真漂亮。

清晨花( )挂露珠。

真假美丑要( )清。

被人误解要争( )。

四、给加点的字选择正确的解释。

①从别处到原来的地方，还。

②答复，回报。

③量词，指事情、动作的次数。

1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。

( )
2.我盼望着山区的好友王丽丽的回信。

( )
3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。

( )
五、多音字注音。

郁闷．（）假．期（）扇．子（）
闷．热（）作假．（）扇．动（）
六、补充词语。

远近（）（）（）少（）多（）（）而归
如愿（）（）（）（）打彩沉（）不（）
目（）转（）眼( )手( ) （）然大（）七、按要求改写句子。

（1）调皮的查理是个信守承诺的男孩。

（缩写）
（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句）
（3）黄山的石头形态万千。

（改为比喻句）
（4）浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼
里（连词成句）
八、写出带横线的近义词。

1、听到小男孩的哭声，爸爸赶紧
．．起来。

( )
2、石级边上的铁链，似乎
．．是从天上掉下来的。

( )
3、爸爸说：“你们这一老一小真有意思，却会从别人身上汲取
．．力量。

( )
九、补充句子。

1．湖光秋月两相和，。

2．两岸猿声啼不住，。

3．生活中不缺少美，。

4．。

水迸，儿得活。

十、阅读。

秋天来到我家院子里
我家的院子里种着各种花草树林，中间有条石径，通向我家的住房。

院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。

秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。

迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神恰。

再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。

我俯下身子，凑近花从闻了闻，一股清香顿时沁入我的心牌。

菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗灌(zhuò)，越发显示出它们旺盛的生命力。

一片片树叶绿得发亮，真是名副其实的“冬青”。

右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又茂翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。

秋风吹过，一个个“小红灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着红光。

同时，那片片裕桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

我偶尔抬头，啊，天空多么高，多么蓝!一片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着人间美丽的秋色，不愿离去。

这时，林林对我说:“你看，那儿的松树多好看啊!”我顺着她指的方向望去，果然，靠着围墙边的几棵青松，在阳光下更加郁郁葱葱，生气勃勃。

我还看
见在青松旁边的几棵红枫呢!那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘荡下来的一片红霞。

秋色多浓呀!我家院子里一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉!
1.根据划线句子的意思写成语。

2．这篇短文主要写的是。

3.作者介绍了那几种花草树木。

4.通过仔细读文你体会到了什么，写下来。

十一、习作。

题目：我的
要求：你的梦想是什么，你想成为怎样的人，科学家？老师？工程师？等等……,写下来，请发挥你的想象力。

并说说你的理由。

句子通顺，内容结构完整。

我的
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一、看拼音写词语
fàng jiàyǎng wàng cán jíyōu yù
( ) ( ) ( ) ( )
jiān shìxīgài wēi wǔqiāo qiāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

汗（）辽（）透（）震（）道（）丰（）舒（）欢（）钥（）清（）三、读生字，再组词。

（）（）
（）赞（）（）红（）（）（）
四、在括号里填上合适的词语。

（）云海（）细雨（）枝叶（）刮着（）小花（）毛巾（）天空（）远方五、改正词语中的错别字。

走投无录（）专心致只（）
同甘工苦（）谈笑封生（）
六、选词填空
需须
1.爸爸买电脑（）要五千元钱，必（）今年攒起来。

2.小猫的胡（）一翘一翘的。

清轻沙纱
3.年轻的姐姐披着薄薄的（）巾，真漂亮。

4.河水（）（），河里没有半点泥（）。

仍然忽然
5.（）雷声大作，下起了倾盆大雨。

6.那双袜子补了又补，雷锋叔叔（）穿着，不肯丢掉。

发明发现发觉
7.小东（）冰是水结成的。

8.小明（）的雨衣获得大奖。

9.小红（）大家的眼神里流露出不信任的神情。

七、把句子补充完整，使句子更生动。

1.他的（），（）了许多人来看热闹。

2.我正在（），明天要交了。

八、佳句积累。

1.意欲捕蝉鸣， _________________。

2.知有儿童挑促织，_________________。

3.《秋天的雨》，把各种颜色送给大自然，你懂得了什么，
_________________。

九、口语交际。

期末考试快到了，你发现小明天天玩游戏，你应该怎么劝说他？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 十、阅读短文，并按要求作答
一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。

走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。

于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。

奇迹是执著创造的。

1．题目中的“飞翔”为什么带引号？
2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
3．结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
十一、习作。

＿＿＿＿＿的我。

要求：
⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。