小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏欢乐颂》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D011

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间欣赏欢乐颂》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
通过学习《欢乐颂》让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质。

体会博爱，自由，平等，友爱，勇敢拼搏的精神。

教学重、难点：
了解贝多芬的生平，跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。

歌曲感情的理解和表达。

教学过程：
一、音乐导入、创设情景、引出新课。

播放《欢乐颂》片段。

1、听到刚才的旋律，有同学可以告诉老师这首钢琴曲的名字吗？可能有的同学知道这首《欢乐颂》是哪位音乐家的作品，有的不清楚，那么，今天老师要带大家见一位音乐圣人，他就是《欢乐颂》的作者，你们想知道他是谁吗？老师：好，下面我们来认识一下这位作曲家
a、他是一位音乐家，出生于是1770年12月16日。

1782年——1792
年是他创作的丰硕时期。

b、他出版的第一部作品是在1781年——1787年谱写成的三首钢琴
奏鸣曲。

c、他生于莱茵河畔的波恩。

爷爷是男低音歌手，歌剧作曲家和指挥
家，父亲是个男高音歌手。

他曾因恋爱失意而烦恼，影响到肝脏，致使听觉失聪。

1802年他意识到耳病无法治愈时，曾经打算自杀，但是由于对音乐的热爱和追求，终于克服了精神危机，写出了明朗的《第二交响曲》。

他就是德国著名音乐家——贝多芬。

2、提问：你还听过贝多芬的哪些作品？
答：如交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》等等。