北师大版三年级上册语文教案《语文天地六》教学设计

北师大版三年级上册语文教案《语文天地六》教学设计
北师大版三年级上册语文教案《语文天地六》教
学设计
《太阳》是人教版教材第八册中的一篇常识性文章,介绍了太阳远,大,热的特点和人类与太阳的密切关系.由于运用了数字说明,举例说明,比较说明,比喻说明等方法,因此文章通俗易懂,有较强的说服力.
[教学目标]:
认识本课13个生字,能够读准字音,正确书写.
流利,正确的朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法.
理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣.
[教学重难点]:
读懂课文,了解太阳与人类的密切关系,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点.了解太阳的有关知识是教学的难点.
[学情分析]:
本课教学的内容与学生生活息息相关,易激发阅读的兴趣,学生能抓住文章的主要部分认真阅读,综合运用学过的阅读方法边读边思考,有问题尽量自己解决,在交流与讨论中相互启发.
[教具准备]:
3,质疑:词语光会读不行,还应该读懂意思,不懂的提出来. (学生质疑,互相解答,教师注意总结理解词义的方法.
红色的字是这一课的生字,同学们再仔细看一看,哪个字你想给大家提个醒
齐读词语.
三,再读课文,了解特点:
1,小结:生字学得不错,大家一读课文有收获.(指黑板)这个问题还没解决呢——后羿为什么射不下太阳.请大家默读课文,拿起笔,找到有关答案随手画下来,为了便于大家随手圈画,我建议你们把书平放在桌子上.(教师巡视)
2,(几分钟之后)我发现这一会儿功夫,同学们的书上就出现了不少的直线,曲线,看来大家再读书很有收获.说一说你找到的理由吧.
(此环节让实际是让学生说太阳的三个特点,如果学生一下子说出三个理由,可以直接板书大,热,远,再一个个原因结合课文说具体.)
学生交流:
远——(如果学生只说太阳离地球很远,所以射不下太阳,教师要引导学生结合课文中的句子把太阳离我们到底有多远说清楚.)
(1)课件出示相关段落.
(2)指名朗读,评一评,他哪儿读得好 (突出表示数字的词
语.)
(3) 你教大家一招:为什么要这样读 (引导学生体会用数字进行说明的好处.)
(4)小结:这位同学真会读书,他抓住了一亿五千万两千五百年这些具体的数字,读懂了太阳的远,而作者也正是用这些具体的数字,把太阳离我们到底有多远说得清清楚楚.用上他教的方法,谁再来读一读这段话.
(5)指名读.。