浙教版科学八年级上《电荷与电流》精品课件2

1、任何物质内部都含有原子； 2、原子中都有带正电的质子和带负电的电子； 3、当带正电的质子和带负电 的电子数目刚好相等时，物质 不带电。 4、当带正电的质子和带负电的 电子数目不相等时，物质带电。
摩擦起电的微观解释：
两个物体互相摩擦时，因为不同物体的 原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中 必定有一个物体失去一些电子，另一个物体 得到多余的电子。
电路图
讨论:
1.教室里的灯是怎样连接的? 2.家用电器的连接方式？
3.马路上的路灯，傍晚时同时亮，清 晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的 还是并联的？
猜一猜：小电灯能亮吗?
电流没有经
过用电器灯
1，而直接
通过接线柱
灯1
灯2
A
BC
D
AB之间的 导线，形成
用电器的短
路－－用电
注意：
器短接。
电流总是优先选择没有用电器的支路到达
5、如图A、B、C、D是根据左边实物连接
的电路图，其中正确的是
(A )
6、如图所示的电路中，若要使两灯串联，
应闭合开关 S3 ；若要使两灯并联，就 要闭合开关__S_1_、__S_2_；若同时闭合 S2、S3 则 会引起短路。
6合、开如关图所S示，，要断使开灯开L关1和LS12串、联S2，；应如该果闭 要关使S灯1、L1S与2 ，L2断并开联开，关则应S该闭，合如开果三只 开关全闭合，电路发生 短路 。
直接把导线接在电源 两极 电路中有极大的电流， 可能把电源烧坏。
常见电路元件的符号：
电池 电池组 开关 电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
把实物图画成电路图
×
注意：整个电路图画成矩形，有棱有角， 导线要横平竖直。
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。 这样画怎么样
×
画电路图的要求
日常生活和生产中，需要有像源源不断 的水流般持续的电流（electric current）。 那么，如何产生持续的电流呢？
1、定义：能持续提供 电能的装置叫电源。
2、类型：干电池、 蓄电池和发电机等。
上端与炭棒相连的金属帽 上会持续产生正电荷，称 正极。
下端的金属底盖上会持续 产生负电荷，称负极。
A
B
B A
串联、并联电路的识别
有无支路
用电器的连接
串联 无（1条回路） 串到电路中
并联 有（多条回路） 并列接到电路的两点间
××
×
A
B
×
×
A
×
AB
×
B
×
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
√A
√B
√C
D
一个最简单的电路，必不可缺的有哪 些元件？ 持续提供电能的装置是（电源） 利用电能的装置是（ 用电器 ）
第四章 电路探秘 第一节 电荷和电流
感受电
我来表演，活动一：
利用你身边的器材，跟你的小伙伴一起 “发点电”，并验证电的存在。
No Image
头发粘在梳子上
包装纸粘住
我来分析： 电怎么来的？
带电物体
轻小物体
吸引
我们发现： 摩擦 能使物体带电， 物体带了电，能 吸引轻小物体 。
我有疑问：摩擦为什么会起电呢？
7、根据图所示的实物图，画出电路图．
分
支
点
合
并
点
8、根据图所示，请将图中元件连成电路，
要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2， S3在干路，连线不要交叉。
L1
S1
S3
S2 L2
终点－－用电器短接
猜一猜：小电灯能亮吗?
灯1
灯2
A
BC
D
严禁电源短路！！！确保用电安全！
B L1
L2
L1 L2
S
A S
L1 L2
S
A
L1
S1
L2
S2
S1 L1
L2
S2
1、关于如图所示电路，以下说
法正确的是
(B )
A．只接通S1灯亮，电铃响
B．只接通S2灯亮，电铃响
C．只断开S3灯亮，电铃响
用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很 快飞开，这是因为（ ）D
A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
油罐车为什么拖着一根“尾巴”（接地线 ）？
该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时 产生的静电及时通到地面，防止油品在运输时因静电发 生爆炸！
S1
S2断开时，电路是
通 路；当开关S1断开时，
S2
电路是 开 路。
连接电路注意事项：
1、连接电路时开关要断开，检查无误 后才能闭合开关；
2、线必须接在接线柱上，不能出现空 中接线；
3、合理布置元件位置，按电流的流动 接线，不出现交叉线。
一个开关控制两盏电灯，两灯可以是串 联也可以是并联（开关在干路上）
电荷的定向移动形成电流 。
代表电荷
?
电 池
+
如- + -
何+
使+
灯- + -
泡
发-
光
电子移动方向
电流的方向
科学规定正电荷的移 动方向为电流方向。
在金属导体中的电流 是由带负电的电子的 移动产生的。
电子的移动方向与电 流的方向正好相反。
电子移动方向
外电路中，电流的方向从电源的正极流向负极。
电路 ---把电源、用电器、开关用导线连接
S1，合上开关S、S2 时，灯泡L1、L2的变 化？
灯灯
泡泡
S
L1 不
L2
亮
亮
特点：支路的开关只控制本支路．
串联电路
并联电路
连接方法
将用电器逐个顺 次连接
将用电器并列的连接 在电路两端
电路特点 开关作用
电流路径只有一条
任意位置都能控制 整条电路
电流路径有两条或 两条以上，有干路 和支路之分。
干路中的开关控制整条 电路，支路中的控制本 支路
如用玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒的一些 电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带 正电 。用橡胶棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些电 子转移到橡胶棒上， 橡胶棒因得到电子而带 负电。
我有疑问：摩擦为什么会起电呢？
物质摩擦带电是因为 电子转移 ，得到电子而带 负 电 失去电子而带 正 电
得到电子数目 = 失去电子数目
路 ●A
干
B●
路
L1
支
路
L2
电路的分支点
特点1： 电流有两条(或多条)路径；
动手试一试（1）
干路中的开 关能单独控 制灯泡L1或 L2吗？
S
L1 特点2:干路的开关控制整个电路。
L2
S L1 L2 如果将其中的一个小灯泡拿掉，另一个小灯泡会熄灭吗？
特点 3：各支路中的用电器可以独立工作；
S L1 L2
D．只断开S1灯亮，电铃响
2、如图所示，下列电路中，开关同时
控制电灯和电铃的是
（ C）
3、分析图所示的实物连接电路，下列说
法中正确的是
（D）
A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、L3是串联 D、L1、L2 、L3是并联
4.某人按照下面的电路把图8中的元件连 成电路，他所选择的电路图是 ( ) D
如果要实现单独控制其中任一灯泡的发光和 不发光，需要对此电路做怎样的改进呢？请 先设计电路图，完成实物图的连接。
改进后的电路
L1
S
S1
S2 L2
观察实验
S1 L1
S2 L2
观察：当断开 S2，合上S、S1 时，灯泡L1、 L2有什么变化？
灯灯
S
泡泡
L1 亮
L2 不
亮
观察实验
L1
S1
S2
L2
再观察：当断开开关
动手试一试（1）
开关的位置会影 响小灯泡的发光
和不发光吗？
2.电路中只需要一个开关， 且开关的位置对电路没 有影响.
动手试一试(2)
观察3：将其
中一只小灯 泡拿下，观 察另一只还
能亮吗？
3.任意一个用电器不工作， 其他用电器均停止工作。
电路的连接（二）
并联电路
把用电器并列地连接起来的电路。
干
S
玻璃棒 橡胶棒
得失电子
失去 得到
带电情况
正电 负电
实验：电荷间的相互作用
我们发现：同种电荷，
。
异种电荷，
。
从上述实验可知： 同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引。
成果验收，我来回答：
乙甲
丙
有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小 球。当甲、乙两球靠近时表现为相互吸 引，当甲、丙两球靠近时表现为相互排 斥。若乙球带正电荷，试分析甲、丙三 球的带电情况。
元件位置安排要适当，分布要均匀。 这样画好吗
电路图：用元件符号表示电路连接的图
画出该电路的电路图
最 简 单 的 电
注意：电路应画成矩 路 形，使图形美观。 图
实物图
形长方，线竖横， 均分布，角不置。
1、判断下列电路有何缺点
2.如右图所示电路，当开
关S1和S2都闭合时，电路
是_短_ 路；当开关S1闭合
控制用电器工作的是（ 开关 ） 输送电流的是（ 导线 ）。
连接电路注意事项：
1、连接电路时开关要断开，检查无误 后才能闭合开关；
2、线必须接在接线柱上，不能出现空 中接线；
3、合理布置元件位置，按电流的流动 接线，不出现交叉线。
电路的连接（一）
串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路。
电路图
1.电流只有一条路径，通过一个 元件的电流同时也通过另一个；
电灯
开关
电路的状态2 通路 接通后，电路中有电流的电路。
短路
不经过用电器，直接 用导线把电源两极连 接起来。
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
发烫啦！
这是短路吗？
这是短路吗？
电流 短路
电灯
开关
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流
开路
断开的电路
电路中无电流
短路
起来组成的电流的路径。
电源
电灯
开关
电路的组成元件及其作用
电源
提供电能
控制电路
开关
用电器
消耗电能
导线
输送电能
你观察过手电筒吗？手
电筒的金属外壳和尾部的弹 簧起着 导线 的作用，外壳
上的按钮起着 开关 的作用，
干电池是
电源，小灯泡ຫໍສະໝຸດ 是____用_电。器电路的状态1
电源
开路
某处断开没有电流的电 路，也叫断路。