八年级语文下册第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》导学案

十月革命爆发后，在老布尔什维克朱赫来的教育和启发下，他迅速提高了阶级觉悟，走上了革命的道路。参军的保尔走上了枪林弹雨的战场，他的英勇使他九死一生。他成为侦察兵，南征北战，足迹遍布全国。这期间，他两次离开队伍，一次是大腿上挨了枪，一次是得了伤寒，几乎要了他的命。
在红军队伍里，保尔完全忘却了自己。他和每个战士一样，忘记了“我”字，脑子里只有“我们”：我们骑兵连、我们团、我们的战斗！英勇的保尔在师长牺牲后，单刀匹马冲向敌人，结果头部受重伤昏迷了十三天。幸运的是，在与死神的赛跑中，保尔挺了过来。
我们从小就被家长捧在手心里娇惯、溺爱，缺乏吃苦耐劳的精神，有些同学甚至变得特别娇气。虽然现在我们不能背起钢枪保卫祖国，也不需要战斗在战火纷飞的战场上，但我们不能忘记奋斗精神。我们要学会独立自主、自强不息，努力学好科学文化知识，为祖国的建设贡献出一分力量。
《钢铁是怎样炼成的》专项训练
【基础训练】
一、填空题
【专题探究】
专题一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。
保尔出生在一个贫穷的工人家庭，早年丧父，母亲靠给人洗衣做饭讨生活。即使保尔能背下所有祷词、学业优秀，12岁时他还是被赶出了学校。随后，母亲将保尔送往车站食堂当杂役。
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人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命，应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我”整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。保尔以坚强的毅力克服了悲惨命运的打击，以自己的毕生精力实践了自己的生活原则。这段话是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。今天我们就一起阅读《钢铁是怎样炼成的》，去感受保尔坚忍不拔的一生。
走过战争年代，保尔的痛苦并未结束。保尔一如既往地投入工作，对党交给的任何事都像拿命在搏。党让他修铁路，他就一心扑在铁路干线上。过度的劳累和生活的艰苦让保尔病倒。这已经是保尔第四次跨过死亡的门槛。
当他再回来时，他请求组织让他回铁路工厂的车间工作，成了一名电工助手。凡是他待过的地方，都充满了活力，人们因为他的榜样作用，都热爱劳动、热爱工作、热爱学习，甚至格外地热爱生命，他有着无可比拟的号召力。
2.遇事沉着冷静 被匪兵用刀尖抵着后背时面不改色。
3.坚定的革命信念 在战争中失去右臂。
4.有很强的组织才能 领导三百多名士兵平息了一场风暴。
【课中小结】：归纳故事的写法：有味的故事是这样炼成的：
根据中心确定角色，依据个性构建情节。
重锤敲打故事色，要素完备妙趣融合。
D．达雅是保尔的第三个恋人，在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。
17.朱赫来在保尔的成长过程中是极为重要的一位人物，按书中情节，下面几则故事的顺序排列正确的一项 （ ）
三、主要内容
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经历为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历史背景，通过主人公保尔·柯察金从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一代是如何在老一辈的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的，表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的这一主题。保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命执着的精神，赋予了这部作品永恒的生命力。同时，书中洋溢着的革命激情和理想主义精神，也给人强烈的震撼。
五、主要人物
（一）保尔·柯察金
1.具有爱憎分明的阶级立场
（1）保尔带着漂亮整洁的冬妮亚参加工友通知的聚会遭到讥讽和嘲笑后，意识到冬妮亚和自己不是一个阶级，决心断绝感情。
（2）保尔顶着严寒在修路时遇到拒绝干活的冬妮亚和她的丈夫，他直言指出昔日的恋人已变得酸臭。
2.具有高昂的革命激情
（1）保尔因为救朱赫来被捕，在狱中经受严峻考验，不透露朱赫来的行踪。
1927年，双目失明、几乎完全瘫痪的现实，将这个充满战斗激情的战士束缚在了床榻上，但他仍然没有被打垮。他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活——写作。有志者事竟成，他的小说《暴风雨所诞生的》出版了，他又回到革命队伍中来了，开始了崭新的生活。
专题二：保尔·柯察金的形象分析
保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，具有时空上的超越性，它既是历史的，又是当下的。
《钢铁是怎样炼成的》讲述的是主人公保尔奋斗一生的故事。在战场上，保尔奋不顾身、英勇杀敌；在社会主义建设事业中，保尔身先士卒，遇到困难毫不退缩；在失去双眼、全身瘫痪的情况下，
他还坚持不懈，将自己的经历写成小说，教育后来的年轻人。书中有这样一段话让人记忆犹新：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：‘我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
二、小说的时代背景是什么？
1927年初,22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪，卧病在床，并且双目失明。正是在这人生的艰难时刻，他决意通过文学作品来展现当时的时代风貌和个人的生活体验。这年年底，他创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说，不幸的是，这唯一的一份手稿被邮局弄丢了。这残酷的打击并没有挫败他的坚强意志。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这时作者已双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成。故事就取材于他的亲身经历。
B．丽达陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他没有灰心丧气，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是保尔在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后在世界各地都产生了巨大影响。
【整体感知】
一、作者简介
尼古拉•奥斯特洛夫斯基（1904—1936),苏联作家。出生于乌克兰一个贫困的工人家庭。因家境贫寒，只念过三年小学就被迫走上社会独立谋生。1919年进发电厂当司炉助手。
同年乌克兰解放，加入共青团，并参加红军奔赴前线。1920年因重伤退伍，进铁路工厂任助理电气技师。1924年加入共产党。1927年由于病情恶化而全身瘫痪，双目失明。他以惊人的毅力和顽强的精神，在病榻上创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
八年级语文下册第六单元名著阅读《钢铁是怎样炼成的》导学案
课题
钢铁是怎样炼成的
课型
名著导读课
课时
2课时
设计者
学习目标
1.了解《钢铁是怎样炼成的》的主要故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2.结合作品的故事情节和景物描写来理解主要人物形象。
3.认识《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义。
重点
理解主要人物形象
难点
认识作品的现实意义。
12．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公， 他受等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
13．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：，，；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
7．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
8．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人，在铁路总工厂任共青团书记时认识的，以及他的妻子。
9．保尔因在
而被校长开除。
10．保尔最后的著作是。
11．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。
四、解释小说题目的含义
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，一个革命战士，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。
D．保尔因为疾病缠身而产生了自杀的念头，这个情节可以说是小说中的一个瑕疵，与他的钢铁战士形象不相吻合。但是瑕不掩瑜，这部小说总体上看，是一曲英雄的战歌。
15.下面有关《钢铁是怎样炼成的》的内容表述，哪一项是正确的 （ ）
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。无意间救了朱赫来却被维克托告发，坐牢后又被救了出来。
16.下面有关《钢铁是怎样炼成的》的情节哪一项表述不准确（ ）
A．在车站食堂帮工的时候，保尔遇到了佛罗霞并与她结下了深厚的友谊，当佛罗霞受到欺辱的时候，保尔为他感到愤愤不平。
B．保尔与冬妮娅在一个池塘边相遇，后来他们从朋友发展成为恋人，最终因为冬妮娅父母的强烈反对而被迫分手。
C．丽达，一个优秀的共产党员，与保尔志同道合，因为相信“保尔己死”的误传而错过了与保尔的结合。
保尔是个有着钢铁般意志的战士，但这并不意味着他是个冷冰冰的人，恰恰相反，保尔是位极富感情的人。如书中有这样的故事情节：“冬妮娅好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮娅讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起来……”这段文字生动地描绘了保尔无拘无束、渴望与异性交往的温情一面。
专题三：“红色经典”的现实意义
有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。
（2）保尔参加了红军，在部队中当了骑兵，作战异常勇猛。
3.具有钢铁般的坚强意志
（1）筑路时带领队伍克服重重困难，疯狂地工作。
（2）疾病缠身，丧失劳动能力，顽强战胜自杀念头。
（3）在病榻上坚持写作，完成巨著。
（二）朱赫来
1.无私奉献，关爱他人
（1）给保尔讲解各种知识和革命道理。（2）营救犹太人。
（3）筑路过程中教育保尔，送他靴子和手枪。
1．在的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子出卖，被白匪关押起来。
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说，敬佩主人公的斗争精神。
5．在铁路就要修完时，无情的和最终夺去了保尔的战斗力。
6．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的，保尔是的“良师益友”，他的对广大读者有极深的教育意义。
二、选择题
14.关于《钢铁是怎样炼成的》内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ）
A．小说中，引领保尔走上革命道路的导师是朱赫来。
B．课本节选的《筑路》中描绘出秋雨、泥泞、萧瑟、寒冷的环境，既突出了劳动环境的恶劣，也反衬出筑路者们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。
C．保尔•柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。