篮球行进间单手肩上低手投篮教案
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4X8 拍
（二）清点人数。 （三）点评本节课学生的表
★★★★★☆☆☆☆☆
（图 6） 三、要求：充分放松身体。
现。
（四）宣布下课。
部 时 课的内容
组织教法与要求
备
分间
注
场 篮球场 篮球 30 个
地 器
材
课 课后小结：本节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性，学生的学习积极 后 性普遍较高。运用要领口诀使学生更直观、形象地掌握动作的要领。在学习时，多让学 小 生自己去发现问题，又让学生自己来讨论问题 ，并协同合作去解决问题，极大地调动 结 了他们学习的主动性和积极性，提高了学习的效率 。
本
并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬， ★★★★★☆☆☆☆☆
部
身 体 重心 前移 ，双 手向 前上 方 举
（ 图 3）
分
球。当身体接近最高点时，左手 3、采用教师示范、讲解篮球行进间低手
25 离球，右手外旋，掌心 向上托球， 上篮的动作要领。
分 并充分向球篮上方伸展，接着屈 4、学生着运动装练习： 钟 腕，食，中指用力拨球，通过指 分为两组进行练习，每一排为一组。
部 时 课的内容
组织教法与要求
备
分间
注
一、在集合地点整队。
一、集合地点：篮球场
二、根据情况编排队形。
二、四列横队如图：
开
三、练习上课顺序。
★★★★★☆☆☆☆☆
始
(一)教师集合整队
★★★★★☆☆☆☆☆
准 8 (二)安排见习生当随堂安全检查
★★★★★☆☆☆☆☆
本
备分 员
★★★★★☆☆☆☆☆
课
部 钟 (三)现场介绍篮球的基本知识。
★★★★★☆☆☆☆☆
低手托球的稳定性，指腕上挑动
（图 4）
作要协调。注意一步大（快）第 分为两组采用对练的形式进行练习。
二步小(稳)第三步起跳。
3、采用教师示范、讲解动作要领。 要求：积极认真参与练习。
三、组织教法：
1、采用示范讲解的教学形式教授。
2、队形： ★★★★★☆☆☆☆☆
★★★★★☆☆☆☆☆
正压腿 、 侧压腿
★★★★★☆☆☆☆☆
4X8 拍
（图 2）
一、学习篮球行进间低手上篮 1、老师讲解示范。 2、以右手投篮为例，组织学生做 三 步 起跳 练习 。右 脚跨 出一 大 步
一、组织教法： 1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形：
★★★★★☆☆☆☆☆
基
的 同 时接 球， 接着 左脚 跨一 小 步
端将球 投出。注意一步大（快） 要求：认真观察、模仿。源自第二步小(稳)第三步起跳。
3、教师观察学生练习情况，用一 二、组织教法：
大二小三起跳提示学生。 4、教师纠正上篮易犯错误。
1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形：
★★★★★☆☆☆☆☆
动 作 要点 ：腾 空时 身体 向前 上 方
充分伸展，投篮出手前保持单手
析
重 重点为运球与上篮的衔接、使学生体会最后出手的抖动上挑手腕动作等。 点
难 1、 会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。 点 2、 进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的抖动上挑手
腕动作。 教 教师采用讲授；讲解与示范；分解与完整教法相结合分步完成等教学方法并严格遵循 法 教学规律。
注
分
(四 )宣 布本 次课 的内 容： 篮球行
（图 1）
意
进间低手上篮。
三、要求：快、静、齐。
安
四、慢跑热身，绕球场跑 3 圈。 四、慢跑热身呈两路纵队。
全
五、徒手操：
五、徒手操：
教
扩胸运动、 臂绕环
★★★★★☆☆☆☆☆
学
体侧运动、 体转运动
★★★★★☆☆☆☆☆
踝腕关节、 膝关节
★★★★★☆☆☆☆☆
计 教学手段运用到篮球教学中，为篮球教学实现最优化服务，培养学生兴趣，发展学生
指 的观察与模仿能力，促进学生的个性发展。
导
思
想
学 本课授课对象为初二学生，对篮球教学非常爱好，身体素质较好，心理素质较稳定。
情 在教学教程中，适当增加难度。学生普遍对技术动作要领的掌握不太熟练，应注意对
分 篮球基本技术的练习。
（图 5）
分为两组在老师的口令下进行练习。
3、采用教师示范、讲解动作要领。
要求：积极认真参与练习。
四 、结束部分：
一、集合地点：篮球场
结
(一) 集合整队、放松操：
束 5 1、手腕踝关节运动
部分
分 钟 2、跳跃运动
二、四列横队如图： ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆
3、深呼吸
目 的要领。
标 3、情感目标：通过教学，提高学生学习篮球的兴趣，让学生遵守体育课的课堂常规。
发展学生的模仿和想象能力，培养学生勇敢顽强的拼搏精神和集体主义精神。
教 本课教学内容为中学二年级的教学，对学生提出的要求是进一步让学生掌握篮球行进
材 间低手上篮的正确动作要领。
分
析
设 本课的设计构思，注重学生的观察与模仿能力的发展，运用一定的教学手段，把现代
篮球行进间单手肩上低手投篮
学年度： 09-10 学年
学期： 秋期
年级： 初二 年级
课程名称：篮球
任课教师： 张航溢
教学周： 第 四 周
课次： 第 一 次课
课时：月
学
时 第 学时
教
学 通过熟悉篮球练习使学生体会篮球带来的快乐和意义等，体会篮球教学对自身带来的
内 好处，提高学生学习篮球的兴趣与信心。
容
教 1、认知目标：通过课堂演讲教学，安排合理的学习内容、布置课外学习内容。 学 2、技能目标：通过教师有效的导和学生有效的学，有 80%以上的学生掌握本次课所教
（二）清点人数。 （三）点评本节课学生的表
★★★★★☆☆☆☆☆
（图 6） 三、要求：充分放松身体。
现。
（四）宣布下课。
部 时 课的内容
组织教法与要求
备
分间
注
场 篮球场 篮球 30 个
地 器
材
课 课后小结：本节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性，学生的学习积极 后 性普遍较高。运用要领口诀使学生更直观、形象地掌握动作的要领。在学习时，多让学 小 生自己去发现问题，又让学生自己来讨论问题 ，并协同合作去解决问题，极大地调动 结 了他们学习的主动性和积极性，提高了学习的效率 。
本
并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬， ★★★★★☆☆☆☆☆
部
身 体 重心 前移 ，双 手向 前上 方 举
（ 图 3）
分
球。当身体接近最高点时，左手 3、采用教师示范、讲解篮球行进间低手
25 离球，右手外旋，掌心 向上托球， 上篮的动作要领。
分 并充分向球篮上方伸展，接着屈 4、学生着运动装练习： 钟 腕，食，中指用力拨球，通过指 分为两组进行练习，每一排为一组。
部 时 课的内容
组织教法与要求
备
分间
注
一、在集合地点整队。
一、集合地点：篮球场
二、根据情况编排队形。
二、四列横队如图：
开
三、练习上课顺序。
★★★★★☆☆☆☆☆
始
(一)教师集合整队
★★★★★☆☆☆☆☆
准 8 (二)安排见习生当随堂安全检查
★★★★★☆☆☆☆☆
本
备分 员
★★★★★☆☆☆☆☆
课
部 钟 (三)现场介绍篮球的基本知识。
★★★★★☆☆☆☆☆
低手托球的稳定性，指腕上挑动
（图 4）
作要协调。注意一步大（快）第 分为两组采用对练的形式进行练习。
二步小(稳)第三步起跳。
3、采用教师示范、讲解动作要领。 要求：积极认真参与练习。
三、组织教法：
1、采用示范讲解的教学形式教授。
2、队形： ★★★★★☆☆☆☆☆
★★★★★☆☆☆☆☆
正压腿 、 侧压腿
★★★★★☆☆☆☆☆
4X8 拍
（图 2）
一、学习篮球行进间低手上篮 1、老师讲解示范。 2、以右手投篮为例，组织学生做 三 步 起跳 练习 。右 脚跨 出一 大 步
一、组织教法： 1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形：
★★★★★☆☆☆☆☆
基
的 同 时接 球， 接着 左脚 跨一 小 步
端将球 投出。注意一步大（快） 要求：认真观察、模仿。源自第二步小(稳)第三步起跳。
3、教师观察学生练习情况，用一 二、组织教法：
大二小三起跳提示学生。 4、教师纠正上篮易犯错误。
1、采用示范讲解的教学形式教授。 2、队形：
★★★★★☆☆☆☆☆
动 作 要点 ：腾 空时 身体 向前 上 方
充分伸展，投篮出手前保持单手
析
重 重点为运球与上篮的衔接、使学生体会最后出手的抖动上挑手腕动作等。 点
难 1、 会观察并知道动作的连接方法，能独立的完成动作，连接自然。 点 2、 进一步掌握动作的方向步型一大、二小、三向上，正确做到最后出手的抖动上挑手
腕动作。 教 教师采用讲授；讲解与示范；分解与完整教法相结合分步完成等教学方法并严格遵循 法 教学规律。
注
分
(四 )宣 布本 次课 的内 容： 篮球行
（图 1）
意
进间低手上篮。
三、要求：快、静、齐。
安
四、慢跑热身，绕球场跑 3 圈。 四、慢跑热身呈两路纵队。
全
五、徒手操：
五、徒手操：
教
扩胸运动、 臂绕环
★★★★★☆☆☆☆☆
学
体侧运动、 体转运动
★★★★★☆☆☆☆☆
踝腕关节、 膝关节
★★★★★☆☆☆☆☆
计 教学手段运用到篮球教学中，为篮球教学实现最优化服务，培养学生兴趣，发展学生
指 的观察与模仿能力，促进学生的个性发展。
导
思
想
学 本课授课对象为初二学生，对篮球教学非常爱好，身体素质较好，心理素质较稳定。
情 在教学教程中，适当增加难度。学生普遍对技术动作要领的掌握不太熟练，应注意对
分 篮球基本技术的练习。
（图 5）
分为两组在老师的口令下进行练习。
3、采用教师示范、讲解动作要领。
要求：积极认真参与练习。
四 、结束部分：
一、集合地点：篮球场
结
(一) 集合整队、放松操：
束 5 1、手腕踝关节运动
部分
分 钟 2、跳跃运动
二、四列横队如图： ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆ ★★★★★☆☆☆☆☆
3、深呼吸
目 的要领。
标 3、情感目标：通过教学，提高学生学习篮球的兴趣，让学生遵守体育课的课堂常规。
发展学生的模仿和想象能力，培养学生勇敢顽强的拼搏精神和集体主义精神。
教 本课教学内容为中学二年级的教学，对学生提出的要求是进一步让学生掌握篮球行进
材 间低手上篮的正确动作要领。
分
析
设 本课的设计构思，注重学生的观察与模仿能力的发展，运用一定的教学手段，把现代
篮球行进间单手肩上低手投篮
学年度： 09-10 学年
学期： 秋期
年级： 初二 年级
课程名称：篮球
任课教师： 张航溢
教学周： 第 四 周
课次： 第 一 次课
课时：月
学
时 第 学时
教
学 通过熟悉篮球练习使学生体会篮球带来的快乐和意义等，体会篮球教学对自身带来的
内 好处，提高学生学习篮球的兴趣与信心。
容
教 1、认知目标：通过课堂演讲教学，安排合理的学习内容、布置课外学习内容。 学 2、技能目标：通过教师有效的导和学生有效的学，有 80%以上的学生掌握本次课所教