统编版九年级下册语文第三单元检测题(含答案).docx统编版九年级下册语文第三单元检测题(含答案)

统编版九年级下册语文第三单元检测题（含答案）
一、积累与运用
1．下列加点词解释有误的一项是( )
A.寡人谕．矣谕：明白，懂得
B.故不错．意也错：同“措”
C.万钟则不辩．礼义而受之辩：同“辨”，辨别
D.故患．有所不辟也患：患病
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出
．．．．。

B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧．
夺天工
．．．的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。

C．汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我
们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷
．．．．。

D．连云港具有得天独厚
．．．．的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。

3．下列句子节奏划分有误的一项是( )
A．不知/口体之奉/不若人也
B．夫/专诸之刺/王僚也
C．舍鱼/而取/熊掌/者也
D．长烟/落日/孤城闭
4．下列句子不含通假字的一项是()
A．今为所识穷乏者得我B．万钟则不辩礼义而受之
C．乡为身死而不受D．缀公卿之后
5．下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是（）
A．“令尊”、“令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、“家母”则是对别人父母的尊称。

B．《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。

《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。

作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。

C．《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。

强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。

孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。

D．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。

6.根据提示进行填空。

(1)《鱼我所欲也》中作者以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了“生”与“义”的问题,请写出原句: ; 。

, 。

(2)天地英雄气,千秋尚凛然。

“ , 。

”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马弯弓、冲锋陷阵的场面。

(3)运用典故,表明战争未胜,军事不利,归乡无从谈起,表现词人渴望杀敌报国和思亲念家的复杂情感的语句: , 。

7、《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题，请选择其中一处细节描写进行赏析，并结合小说原著分析其意义。

严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。

剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。

那掌舵驾长害馋痨，左手把着舵，右手拈来，一片片的送进嘴里了。

严贡生只装不看见。

……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。

船家眼睁睁看着他走去了。

8、央视的《中国地名大会》作为一档旨在弘扬民族文化的栏目，一经播出，便在社会上引起强烈反响。

育才中学九(1)班也以此为契机，开展了一次关于传统文化的活动。

下面是活动中出现的问题，请你参与解决。

(1)中国许多地名都包含“阴”“阳”二字，它们大都和山水有关，如沈阳、淮阴，请仿照示例，解释取名由来。

示例：沈阳：位于沈水之北淮阴：位于淮河之南
衡阳：__________________ 洛阳：__________________
华阴：__________________ 江阴：__________________
(2)自古以来，许多文人墨客在他们生活过的地方都留下了大量诗词，下面是甲乙两位同学搜集的两首词，请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。

【甲】东武望余杭，云海天涯两渺茫。

何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。

不用诉离殇，痛饮从来别有肠。

今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。

( ) 【乙】山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

( )
A．浣溪沙B．南乡子C．卜算子D．渔家傲
(3)下面是一位同学在活动结束时发言的发言稿的一部分内容，请你根据要求
答题。

【A】在我们进一步弘扬爱国主义教育的今天，《中国地名大会》以地理知识为载体，从地理、历史、语言、文化、民俗等各个角度全方位展现中华大地，引导人们发现地名背后的人文底蕴、文化华彩和人生百态，【B】植根于人们心中的家乡情结和热土情怀被唤起。

它用一个全新的切口，激发了我们对脚下这片土地的集体共鸣。

【C】当我们重新擦亮了地名文化，自然对大好河山、灿烂文明、悠久历史多了一重细腻而真切的感知，被激发出建设和传承的强烈使命意识。

我想，这就是节目最为深层的意义吧。

①【A】句成分残缺，应在“__________”后加“________________”。

②结合上文，【B】首句应修改为：______________________________。

③【C】句逻辑不当，应将“________”和“__________”调换位置。

二、阅读理解
（一）阅读下面的诗词，回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
9．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？
10．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下面的文言文，回答问题。

鱼我所欲也(节选)
《孟子》
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

11.解释下列加点词在文中的意思。

(1)蹴．尔而与之蹴：________
(2)所识穷乏者得．我与惯得：________
(3)乡．为身死而不受乡：________
(4)是亦不可以已．乎已：________
12.下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )
A．呼尔而．与之潭西南而．望
B．是亦不可以已乎．颓然乎．其间者
C．得之．则生寡人以五百里之．地易安陵
D．今为．妻妾之奉为之不足为．外人道也
13.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
____________________________
(2)此之谓失其本心。

____________________________
14.这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？
____________________________
（三）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（《蒹葭》）
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王
尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

” (选自《唐雎不辱使命》)
【丙】吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈胜乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈
涉。

(选自《陈涉世家》)
15.下面对《蒹葭》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.《蒹葭》每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。

B.白露“为霜”“未晞”“未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者求之不得而最终放弃的惆怅。

C.全诗分三章，采用了重章叠句的形式，使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。

D.《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。

“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。

16.下列句中加点的词语意思相同的一项是（）
A.广故数言欲亡河曲智叟亡以应 (《愚公移
山》)
B.为坛而盟，祭以尉首全石以为底(《小石潭
记》)
C.臣未尝闻也阡陌交通，鸡犬相闻(《桃花源记》)
D.以头抢地耳属予作文以记之(《岳阳楼记》)
17.解释下面加点的词语在句子中的意思
（1）宛在水中央宛（2）在水之湄湄____________ （3）天下缟素缟素___________ （4）王侯将相宁有种乎宁
___________
18.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

（2）怀怒未发，休祲降于天
19.【乙】文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？
20.【丙】文中，陈胜在正式起义前具体做了哪几件事？
（四）阅读下面的文言文，回答问题。

汉阴老父
范晔
汉阴老父者，不知何许人（）。

桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。

尚书郎南阳张温异．之，使问曰：‘人皆来
观，老父独不辍，何耶？’老父笑而不对。

温下道百步，自与言。

老父曰：“我野人（）！不达斯．语。

请问天下乱（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？
立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉．天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7），
而万人以宁。

今天子之君，劳人自纵，逸（8）游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（）！”温大惭，问其姓名，不告而去。

【注释】（1）延熹：汉桓帝的年号。

（2）幸：皇帝驾临。

（3）乱：混乱。

（4）理：治理。

（5）父：像君父那样（关爱）。

（6）役：役使。

（7）茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。

（8）逸：放纵，放任。

21．请结合语境，解释文中加点词的意思。

阴（_____）异（_____）斯（_____）奉（_____）
22．请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。

A．不知何许人（______）B．我野人（_______）C．子何忍欲人观之（______）23．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。

桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者
24．翻译文中画横线的句子。

今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。

25．请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。

皇帝（幸），百姓（_____）—►老父（耕），张溫（______）—►张溫（言），老父（______）—►张溫（惭），老父（______）
26．文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？
27．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。

请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。

三、作文
28．题目：生活，是一面镜子
要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

答案
1、D 2.B 3.C 4．D 5.A
6、（1）鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

（2）马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
（3）浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

7、严贡生吃完云片糕后，故意不来盘点，并装着不见。

这一细节表现严贡生的阴险狡诈。

意义：形象生动地刻画出了一个品德恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。

8．(1)位于衡山之南位于洛水之北位于华山之北位于长江之南
(2)B A
(3)①中华大地的风貌②唤起植根于人们心中的家乡情结和热土情怀③建设传承
9、比喻，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。

10、“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。

11.(1)踩踏(2)同“德”，感恩、感激(3)同“向”，先前、从前(4)停止
12.A
13.(1)(对于)优厚的俸禄如果不分辨(是否符合)礼义就接受它，(那么)优厚的俸禄对于我来说有什么益处呢！
(2)这就是所谓的丧失了人的天性(或：人所固有的羞耻之心)。

14.观点：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。

论证方法：举例论证和对比论证。

15. B（暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。

）
16.C听、听到(A.逃跑；通“无”没有B.筑起；当作D.用；来，表示目的)
17.（1）仿佛、好像；（2）岸边；（3）穿丧服（词类活用，要解释为动词）；（4）难道
18.（1）于是假托公子扶苏和项燕的名义，以顺从民众的愿望。

（2）（他们）心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆
19.原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面；从侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质
20.“并杀两尉”争得领导权；用“王侯将相宁有种乎”坚定戍卒斗争信念；“为坛而盟”。

21．（1）南岸：水的南岸（2）认为……奇异；对……感到惊奇（3）这；这个（4）侍奉；奉养
22．（1）A．也（2）B．耳（3）C．乎
23．桓帝延熹中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者
24．如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！
25．（1）．观（2）异（问）（3）曰（对（4）去
26．立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？
27．居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君
28、略。