2013届高考语文课堂新坐标一轮复习课件第四编专题一考向一小说(广东专用)

那人说：老头有个很好的孙子，孝敬， 挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他 的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不 愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他 怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头 亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友。”无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“对。”
作为小说的标题，意蕴丰 富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)
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【解析】 本题考查考生的探究能力， 能力层级为F级。这一类试题要求根据考生 的阅读经验与社会阅历去探究分析文本，要 在整体把握文本的基础上进行探究。标题 “审丑”除了表面意思外，还有双关义，隐 含着小说的主题。挖掘标题“审丑”的意蕴， 可以从艺术本身、社会大众、小臭儿、曾老 头、赵无定等角度分析。言之成理即可。
三、(2010·山东高考)阅读下面的文字，完成1～4题。(18分) 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时 候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应 有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都 有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索， 刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字 号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷 人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车 夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学
体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审
美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理
解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和 人文精神。
1.分析综合 C (1)分析作品结构，概括作品主题 考 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 纲 2.鉴赏评价 D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏 作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
【答案】 ①外貌丑陋；②吃苦耐劳； ③深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐
2．结合文意，赏析两处画线部分。(4 分)
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【解析】 本题考查品味精彩的语言表 达艺术的能力，能力层级为D级。本题的两 个句子都是描写人物心理的细节。分析时要 结合上下文深入理解人物的心理，抓住画线 句子中的重要词语，第(1)句写众人面对曾 老头时的表情。“默默”“板硬”“恶心” 等词语写出了众人的厌恶，第(2)句是对无 定的心理描写，可以从思考“心……累”的
(3)要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。 3.探究 F (1)要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达 等方面切入探究。
(2)要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 (3)要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。
专题一 小 说
(见学生用书第115页)
两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。 两双光脚在地板上拍击作响。“是有风，” 他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床 上时，她说：“是的，刮了一夜的风。刚才 大概就是檐槽在响。”
“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大
“晚安。”他回答，又说了一句，“是 呀，可真冷啊。”
随后是寂静无声。许多分钟后她听到， 他在小心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀 地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而 他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。
(3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 3.探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
1.分析综合C (1)注意作品的整体构思，贯穿线索，以及各个部分和各个方面之 间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代 氛围、社会环境和作者的思想感情。
【答案】 (1)妻子发现丈夫偷拿面包。 (2)丈夫撒谎掩饰。(3)妻子替丈夫圆谎。(4) 第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
2．文中的画线部分分别表现了丈夫怎 样的心理？(5分)
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【解析】 本题考查欣赏作品形象及描 写手法的能力，能力层级为D级。揣摩人物 的内心活动，要把人物放到特定情节中，此 情此景，小说主人公会有怎样的心理反应。 偷面包被妻子发现，丈夫自然想法掩饰；感 觉到妻子应该察觉真相，因为在一起生活了 三十九年，彼此知根知底，又感到不安；最 后看到妻子的温善和宽容，再想到自己偷拿
1．根据小说内容，简要概括曾大爷的 形象特点。(4分)
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【解析】 本题考查对人物形象进行赏 析的能力，能力层级为D级。曾大爷是小说 的主人公，对其形象的把握，可以从小说的 情节入手，从文本中找出体现人物形象特点 的相关语言、行为、细节描写等，据此进行 分析归纳。
3．小说结尾处“无定停了好大一会儿， 说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？ (4分)
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【解析】 本题考查对文中重要描写方 法的理解与分析的能力，能力层级为D级。 分析时要抓住“停了好大一会儿”“真的” 两点来回答。一是为什么要“停了好大一会 儿”，这显示出无定内心的迟缓和矛盾。二 是为什么违背事情真相说“真的”。分析人 物此时的心理要多方位、多层面地联系人物
一、(2010·广东高考)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分) 面包
沃尔夫冈·博歇尔特① 她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这 样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无 声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么 如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑 的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边 上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。 在厨房里。
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下 渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说 说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。 因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起 来；一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作 在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这 个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓 烈、逼真得让人恶心。
3．小说的主题是什么？请结合全文分 析。(6分)
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【解析】 本题考查理解小说的主题的 能力，能力层级为C级。本题要求有概括， 有分析，但概括是在理解、分析的基础上概 括，概括时自然离不开分析，不然就很难概 括得准确；而分析就是为概括出来的主题找 到心理、情感上的依据。本文的注解点明了 人物的生活环境，这篇小说“写的是二战后 人们在饥荒处境中的生活”。由此切入，小
(只要能就以上四点中的任何两点结合
二、(2011·山东高考)阅读下面的文字， 完成1～4题。(18分)
审丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着 赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大 学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。 现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候， 媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体 面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”
“快请进，快请进！哎，咱家来稀客 啦！”他对女人说。
这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看 出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”
“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可 要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇： “先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！ 你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定， 笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室 谈。”
【答案】 主题：在物资极度匮乏的条 件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊 重，并无私奉献，才能度过困境。
分析：①在深夜的厨房，结婚三十九年 的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相 互之间的爱怜之情。②丈夫偷吃面包后撒谎， 是不想增加妻子的精神负担。③妻子发现丈 夫偷吃面包，本可当场“揭露”，但为了维 护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。④第二天晚餐， 妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一 步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她 知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。 桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她 总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现 在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她 感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过头 来不再看盘子了。
①“我还以为这里出什么事了。”他说， 并环视一下厨房四周。
“我也听见了什么。”她回答，这时她 发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟 他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来
②“我原以为这里有什么事。”他又说 了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落 移到另一个角落。
“我也听到了什么。于是我想，这里出 了什么事了。”
“我也听见了。不过，大概什么事也没 有。”
她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布 上的面包屑。
“没有。大概没什么事。”听到他不安 地在说。
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关 灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我 不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同 时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮 风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。 刮风时它总是哗哗乱响。”
(2)注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小 说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感； 注意戏剧中矛盾冲突的设置。
2.鉴赏评价 D 解 (1)丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。 读 (2)“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意
作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言 外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现。
无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死， 客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得 慌。”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。 一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的 时间太长了，全沤烂了，成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离 开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头 的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无 定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老 头。他只好从学校找到了老头的合同，那上 面有他的地址：某街三百四十一号。街是条 偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了 三百四十号——这条街的最后一个号码，再
1．请概括小说的主要情节。(4分)
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【解析】 本题考查分析小说的情节结 构的能力，能力层级为C级。小说情节就是 小说的故事。概括小说的主要情节，首先要 弄清楚小说的故事大致经历了一个怎样的过 程。小说围绕“面包”展开了一系列情节，
晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。 敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你 呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮 的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴， 锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金 贵！忘啦？”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始 拔顶的男人是小臭儿。
当他第二天晚上回家时，她分给他四片 面包；平时他只有三片。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离 开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃 一片吧。我消化不好。”
她注意到，③他把头深深埋在盘子上。
【注】 ①沃尔夫冈·博歇尔特：西德 废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面 包》写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。