四年级质量分析

四年级质量分析：
原因：首先中等生重难点、易混淆题目还没有完全突破，考试中还是会出现错误。

特别是计算中乘法运算定律；差生计算题存在较大问题，特别是直接写出得数这一类的题目。

一方面个人能力的问题，另一方面纯属懒惰思维在作怪，不愿意思考不愿意打草稿；最后优生在解决问题和偏题中出现错误较多，基础知识相对掌握比较牢固。

措施：优先加强中等生基础知识训练，解决问题能力训练，培优辅差。

加强计算、题目理解能力；要着重训练后进生基础计算能力，再简单计算中不丢分，告别个位分；要强化优生拓展思维能力训练，解决偏题难题易错题，准备错题本，反复练习易错题。