二年级上语文看图写话写动物课件人教部编版

展示动物与人之间 的关系，让学生了 解动物对人类的重 要性
动物名称和外形特 征
动物的生活习性和 行为特点
动物的叫声和动作
动物在自然界中的 作用和意义
故事背景：选择与动物相关的故事， 如“小马过河”、“龟兔赛跑”等
故事寓意：分析故事中的寓意，引 导学生思考故事所表达的意义添加标题来自添加标题添加标题
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故事导入：讲述与动物相关的故事，引起学生的兴趣 图片导入：展示动物图片，让学生观察并描述 谜语导入：通过猜谜语的方式，引出动物话题 情境导入：创设情境，让学生感受动物的生活环境和习性
引导学生仔细 观察图片，找 出图片中的动 物和它们的特
点
引导学生描述 图片中的动物， 包括它们的形 态、颜色、动
作等
引导学生根据 图片中的情境， 想象动物们的
故事或情节
引导学生用生 动的语言将图 片中的动物描 述出来，并加 入自己的想象
和感受
观察图片，了解动物的外貌特征 描述动物的生活习性、行为特点 结合生活实际，讲述与动物相关的故事或经历 总结动物的特点，引导学生进行思考和感悟
导入：通过讲述动物故事，引起学生的兴趣和好奇心 观察图片：引导学生观察图片，了解动物的外貌特征和生活习性 描述动物：让学生用自己的语言描述动物的特点和习性，培养学生的观察力和表达能力 总结：回顾本节课所学内容，强调动物故事的重要性，鼓励学生多读多写
培养学生的阅读 理解能力，能够 理解并回答与动 物相关的问题
培养学生对动物的喜爱之情
引导学生感受大自然的美丽与 和谐
增强学生的环保意识，保护动 物和自然环境
培养学生的观察力和想象力， 提高语言表达能力
展示动物图片，让 学生了解动物的外 貌特征
展示动物的生活习 性，让学生了解动 物的生活环境
展示动物的习性特 点，让学生了解动 物的习性特点
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
掌握看图写话的基本方法 了解动物的基本特征和生活习性 掌握描述动物的基本词汇和句型 培养观察力和想象力
培养学生的观察 能力，能够发现 动物的特点和习 性
提高学生的语言 表达能力，能够 清晰地描述动物 的外貌、动作和 习性
增强学生的想象 力和创造力，能 够根据图片和提 示进行合理的想 象和创作
评价方式：观察、口头反 馈、作业批改等
评价标准：内容完整、语 句通顺、表达清晰
反馈方式：针对学生表现 给予及时指导和建议
家长对孩子的表现 感到满意
家长认为孩子在课 堂上的表现积极
家长希望老师能够 多鼓励孩子
家长希望老师能够 多关注孩子的进步
教学方法：教师可 以引导学生仔细观 察图片，描述图片 中的动物特征、形 态、色彩等，并鼓 励学生用自己的语 言进行表达。
注意事项：教师需要 注意引导学生用准确、 生动的语言进行描述， 避免使用过于抽象或 模糊的词汇。同时， 教师还需要注意培养 学生的观察力和表达 能力，鼓励学生多练 习、多表达。
定义：通过讲解的方式传授知识 特点：直接、清晰、易于理解 适用范围：适用于各种年龄段的学生 注意事项：讲解内容要生动有趣，避免枯燥乏味
故事情节：讲述故事的主要情节， 引导学生理解故事内容
故事拓展：通过拓展阅读、讨论等 方式，引导学生深入了解动物的故 事
观察法：引导学生仔细观察图片中的动物，注意细节和特征，培养学生的观察力和语 言表达能力。
情景法：通过创设情境，让学生身临其境地感受动物的生活环境和习性，增强学生对 动物的认识和理解。
回顾本节课的教学目标 总结看图写话的技巧和方法 回顾学生的表现和进步 布置作业，巩固所学知识
引导学生仔细观察图片，了解动物的外貌特征和习性。 教授学生运用恰当的形容词和动词描述动物的特点。 鼓励学生发挥想象，将动物的特点与人的特点进行对比。 帮助学生掌握描述动物特点的技巧和方法。
引导学生理解动物故事中的情 节和角色
启发式教学：通过启发式的问题和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生 的自主学习和探究精神。
合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，互相交流和分享观察到的细节和感受， 培养学生的合作精神和沟通能力。
定义：描述法是指 通过描述事物的特 征、形态、色彩等 来表达对事物的认 识和理解。
作用：描述法可以 帮助学生更好地理 解事物的本质和特 点，提高观察力和 表达能力。
帮助学生掌握讲述动物故事的 基本要素和技巧
教授学生如何通过观察图片和 想象来丰富故事内容
指导学生运用适当的语言和词 汇来表达故事情节和角色特点
学生自我评价：对学习成果的自我反思和总结 同学互评：同学之间的相互评价和交流 教师评价：教师对学生的评价和指导 家长评价：家长对孩子学习情况的反馈和建议
评价内容：学生对看图写 话的理解和表达能力