七年级下学期数学七年级期中考模拟卷2

七年级下学期数学七年级期中考模拟卷2
一、选择题
1．9的平方根是（）
A ．3
B ．3±
C ．3
D ．3±
2．在下列图形中，不能．．
通过其中一个三角形平移得到的是（ ） A ． B ． C ．
D ．
3．在平面直角坐标系中，点()3,2A -在（ ）
A ．第一象限
B ．第二象限
C ．第三象限
D ．第四象限 4．下列句子中，属于命题的是（ ）
①三角形的内角和等于180度；②对顶角相等；③过一点作已知直线的垂线；④两点确定一条直线．
A ．①④
B ．①②④
C ．①②③
D ．②③ 5．如图，//AB CD ，点
E 为AB 上方一点，,FB CG 分别为,EFG ECD ∠∠的角平分线，若2210E G ∠+∠=︒，则EFG 的度数为（ ）
A ．140︒
B ．150︒
C ．130︒
D ．160︒
6．按如图所示的程序计算，若开始输入的x 的值是64，则输出的y 的值是（ ）
A 2
B 3
C ．2
D ．3
7．将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上，且斜边与这根直尺平行，那么，在形成的这个图中与α∠互余的角共有（ ）
A ．0个
B ．1个
C ．2个
D ．3个
8．如图，动点P 在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1次从原点运动到点()1,1，第2次接着运动到点()2,0，第3次接着运动到点()3,2，……按这样的运动规律，经过第2020次运动后，动点P 的坐标是（ ）
A ．()2020,1
B ．()2020,0
C ．()2020,2
D ．()2021,0
二、填空题
9．若8x -+2y -=0，则xy =__________．
10．若()1,1A m n +-与点()-3,2B 关于y 轴对称，则()2019m n +的值是___________； 11．如图中，36B ∠=︒，76C ∠=︒，AD 、AF 分别是ABC 的角平分线和高，
DAF ∠=________．
12．如图，直线AB ，CD 相交于点E ，//DF AB ．若100AEC ∠=︒，则D ∠等于_____．
13．在“妙折生平——折纸与平行”的拓展课上，小潘老师布置了一个任务：如图，有一张三角形纸片ABC ，30B ∠=︒，50C ∠=︒，点D 是AB 边上的固定点（12
BD AB <），请在BC 上找一点E ，将纸片沿DE 折叠（DE 为折痕），点B 落在点F 处，使EF 与三角形ABC 的一边平行，则BDE ∠为________度．
14．“⊗”定义新运算：对于任意的有理数a 和b ，都有21a b b ⊗=+．例如：
2955126⊗=+=．当m 为有理数时，则(3)m m ⊗⊗等于________．
15．已知点()6,23A m m --，且点A 到两坐标轴的距离相等，则点A 的坐标是____． 16．在平面直角坐标系中，一个智能机器人接到如下指令，从原点O 出发，按向右、向上、向右、向下…的方向依次不断移动，每次移动1个单位，其行走路线如图所示，第1次移动到A 1，第2次移动到A 2，…第n 次移动到A n ，则A 2021的坐标是___________．
三、解答题
17．计算：
（1）23272-；
（2）432+-．
18．求下列各式中的x ：
（1）x 2﹣12149
=0． （2）（x ﹣1）3=64．
19．完成下面的证明：
已知：如图，130∠=︒，60B ∠=︒，AB AC ⊥．
求证：//AD BC ．
证明：AB AC ⊥（已知），
∵∠______90=︒（____________________）．
∴130∠=︒，60B ∠=︒（已知），
∵1BAC B ∠+∠+∠=__________．
即∠______180B +∠=︒
∴//AD BC （______________________________）．
20．将△ABO 向右平移4个单位，再向下平移1个单位，得到三角形A ′B ′O ′
（1）请画出平移后的三角形A ′B ′O ′．
（2）写出点A ′、O ′的坐标．
21．已知6的整数部分是a,小数部分是b,求a+1b 的值。

6的整数部分是2,所以6的小数部分是6 −2,所以a=2,b=6−2， a+1
162666223222
62b ++=+=+==+-， 请根据以上解题提示，解答下题：
已知9+13 与9−13的小数部分分别为a ，b ，求ab−4a+3b−2的值.
22．喜欢探究的亮亮同学拿出形状分别是长方形和正方形的两块纸片，其中长方形纸片的长为3dm ，宽为2dm ，且两块纸片面积相等．
（1）亮亮想知道正方形纸片的边长，请你帮他求出正方形纸片的边长；（结果保留根号） （2）在长方形纸片上截出两个完整的正方形纸片，面积分别为22dm 和23dm ，亮亮认为两个正方形纸片的面积之和小于长方形纸片的总面积，所以一定能截出符合要求的正方形纸2 1.414≈3 1.732） 23．综合与实践课上，同学们以“一个直角三角形和两条平行线”为背景开展数学活动，如图，已知两直线,a b ，且,a b ABC //是直角三角形，90BCA ∠=︒，操作发现：
（1）如图1．若148∠=︒，求2∠的度数；
（2）如图2，若30,1A ∠=︒∠的度数不确定，同学们把直线a 向上平移，并把2∠的位置改变，发现21120∠-∠=︒，请说明理由．
（3）如图3，若∠A =30°，AC 平分BAM ∠，此时发现1∠与2∠又存在新的数量关系，请写出1∠与2∠的数量关系并说明理由．
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
直接根据平方根的定义进行解答即可．
【详解】
解：∵(±3)2=9，
∴9的平方根是±3．
故选：B ．
【点睛】
本题考查的是平方根的定义，即如果一个数的平方等于a ，这个数就叫做a 的平方根，也叫做a 的二次方根．
2．D
【分析】
根据平移的性质即可得出结论．
【详解】
解：A 、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
B 、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
C 、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
D
解析：D
【分析】
根据平移的性质即可得出结论．
【详解】
解：A、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
B、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
C、能通过其中一个三角形平移得到，不合题意；
D、不能通过其中一个三角形平移得到，上面的三角形需要由下面的三角形旋转才能得到，符合题意．
故选：D．
【点睛】
本题考查的是利用平移设计图案，熟知图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小是解答此题的关键．
3．B
【分析】
根据各象限内点的坐标特征解答即可．
【详解】
解：点A（-3，2）在第二象限，
故选：B．
【点睛】
本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．
4．B
【分析】
根据命题的定义即表示对一件事情进行判断的语句叫命题，分别对每一项是否是命题进行判断即可．
【详解】
解：①三角形的内角和等于180°，是三角形内角和定理，是命题；
②对顶角相等，是对顶角的性质，是命题；
③过一点作已知直线的垂线，是作图，不是命题；
④两点确定一条直线，是直线的性质，是命题，
综上所述，属于命题是①②④．
故选：B．
【点睛】
此题考查了命题的定义，解题的关键是能根据命题的定义对每一项进行判断．
5．A
【分析】
过G作GM//AB，根据平行线的性质可得∠2=∠5，∠6=∠4，进而可得∠FGC=∠2+∠4，再利用平行线的性质进行等量代换可得3∠1=210°，求出∠1的度数，然后可得答案．【详解】
解：过G作GM//AB，
∴∠2=∠5，
∵AB//CD，
∴MG//CD，
∴∠6=∠4，
∴∠FGC=∠5+∠6=∠2+∠4，
∵FG、CG分别为∠EFG，∠ECD的角平分线，
∴∠1=∠2=1
2∠EFG，∠3=∠4=1
2
∠ECD，
∵∠E+2∠G=210°，
∴∠E+∠1+∠2+∠ECD=210°，
∵AB//CD，
∴∠ENB=∠ECD，
∴∠E+∠1+∠2+∠ENB=210°，
∵∠1=∠E+∠ENB，
∴∠1+∠1+∠2=210°，
∴3∠1=210°，
∴∠1=70°，
∴∠EFG=2×70°=140°．
故选：A．
【点睛】
此题主要考查了平行线的性质，关键是正确作出辅助线，掌握两直线平行同位角相等，内错角相等．
6．A
【分析】
根据计算程序图计算即可．
【详解】
解：∵当x=64648
=382
=，2是有理数，
∴当x=22是无理数，
∴y2
故选：A．
【点睛】
此题考查计算程序的应用，正确理解计算程序图的计算步骤，会正确计算数的算术平方根
及立方根，能正确判断有理数及无理数是解题的关键．
7．B
【分析】
由互余的定义、平行线的性质，利用等量代换求解即可．
【详解】
解：∵斜边与这根直尺平行，
∴∠α=∠2，
又∵∠1+∠2=90°，
∴∠1+∠α=90°，
又∠α+∠3=90°
∴与α互余的角为∠1和∠3．
故选：B．
【点睛】
此题考查的是对平行线的性质的理解，目的是找出与∠α和为90°的角．
8．B
【分析】
分析点P的运动规律找到循环规律即可．
【详解】
解：点P坐标运动规律可以看做每运动四次一个循环，每个循环向右移动4个单位，则2020=505×4，
所以，前505次循环运动点P共向右运
解析：B
【分析】
分析点P的运动规律找到循环规律即可．
【详解】
解：点P坐标运动规律可以看做每运动四次一个循环，每个循环向右移动4个单位，则2020=505×4，
所以，前505次循环运动点P共向右运动505×4=2020个单位，且在x轴上，
故点P坐标为（2020，0）．
故选：B．
【点睛】
本题考查了规律型：点的坐标，是平面直角坐标系下的坐标规律探究题，解答关键是利用数形结合解决问题．
二、填空题
9．16
【分析】
根据算术平方根的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可求解．
【详解】
∵+=0，
∴x−8=0，y−2=0，
∴x=8，y=2，
∴xy=.
故答案为16.
【点睛】
解析：16
【分析】
根据算术平方根的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可求解．
【详解】
∵，
∴x−8=0，y−2=0，
∴x=8，y=2，
⨯=.
∴xy=8216
故答案为16.
【点睛】
性：（1）被开方数a是非负数，即a≥0；（2．10．1
【分析】
根据关于y轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数，可得m、n的值，代入计算可得答案．
【详解】
由点与点的坐标关于y轴对称，得：
，，
解得：，，
∴．
故答案为：．
【点睛】
本题
解析：1
【分析】
根据关于y 轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数，可得m 、n 的值，代入计算可得答案．
【详解】
由点()11A m n +-，
与点()32B -，的坐标关于y 轴对称，得： 13m +=，12n -=，
解得：2m =，1n =-，
∴20192019()(21)1m n +=-=．
故答案为：1．
【点睛】
本题考查了关于y 轴对称的点的坐标，解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律：关于x 轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数；关于y 轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数；关于原点对称的点，横坐标与纵坐标都互为相反数．
11．【分析】
根据三角形内角和定理及角平分线的性质求出∠BAD 度数，再由三角形内角与外角的性质可求出∠ADF 的度数，由AF ⊥BC 可求出∠AFD=90°，再由三角形的内角和定理即可解答．
【详解】
∵A
解析：20︒
【分析】
根据三角形内角和定理及角平分线的性质求出∠BAD 度数，再由三角形内角与外角的性质可求出∠ADF 的度数，由AF ⊥BC 可求出∠AFD=90°，再由三角形的内角和定理即可解答．
【详解】
∵AF 是ABC 的高，∴90AFB ∠=︒，
在Rt ABF 中，36B ∠=︒，
∴90BAF B ∠=︒-∠9036=︒-︒54=︒．
又∵在ABC 中，36B ∠=︒，76C ∠=︒，
∴18068BAC B C ∠=︒-∠-∠=︒，
又∵AD 平分BAC ∠， ∴11683422
BAD CAD BAC ∠=∠=∠=⨯=︒， ∴DAF BAF BAD ∠=∠-∠
5434=︒-︒
20=︒．
故答案为：20︒．
【点睛】
本题考查了三角形内角和定理、三角形的高线、及三角形的角平分线等知识，难度中等． 12．80°.
【分析】
先根据补角的定义求出∠BEC的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
【详解】
解：∵∠AEC=100°，
∴∠BEC=180°-100°=80°．
∵DF∥AB，
∴∠D=∠BE
解析：80°.
【分析】
先根据补角的定义求出∠BEC的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
【详解】
解：∵∠AEC=100°，
∴∠BEC=180°-100°=80°．
∵DF∥AB，
∴∠D=∠BEC=80°．
故答案为：80°.
【点睛】
本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．
13．35°或75°或125°
【分析】
由于EF不与BC平行，则分EF∥AB和EF∥AC，画出图形，结合折叠和平行线的性质求出∠BDE的度数．
【详解】
解：当EF∥AB时，
∠BDE=∠DEF，
由折
解析：35°或75°或125°
【分析】
由于EF不与BC平行，则分EF∥AB和EF∥AC，画出图形，结合折叠和平行线的性质求出∠BDE的度数．
【详解】
解：当EF∥AB时，
∠BDE=∠DEF，
由折叠可知：∠DEF=∠DEB，
∴∠BDE=∠DEB，又∠B=30°，
∴∠BDE=1
（180°-30°）=75°；
2
当EF∥AC时，
如图，∠C=∠BEF=50°，
由折叠可知：∠BED=∠FED=25°，
∴∠BDE=180°-∠B=∠BED=125°；
如图，EF∥AC，
则∠C=∠CEF=50°，
由折叠可知：∠BED=∠FED，又∠BED+∠CED=180°，
则∠CED+50°=180°-∠CED，
解得：∠CED=65°，
∴∠BDE=∠CED-∠B=65°-30°=35°；
综上：∠BDE的度数为35°或75°或125°．
【点睛】
本题考查了平行线的性质，三角形内角和，折叠问题，解题的关键是注意分类讨论，画图图形推理求解．
14．101
【分析】
根据“”的定义进行运算即可求解．
【详解】
解：=== =101．
故答案为：101．
【点睛】
本题考查了新定义运算，理解新定义的法则是解题关键．
解析：101
【分析】
根据“⊗”的定义进行运算即可求解．
【详解】
解：(3)m m ⊗⊗=2(31)m ⊗+=10m ⊗=2101+ =101．
故答案为：101．
【点睛】
本题考查了新定义运算，理解新定义的法则是解题关键．
15．或；
【分析】
根据点A 到两坐标轴的距离相等，列出绝对值方程，解方程即可得到答案．
【详解】
解：∵点A 到两坐标轴的距离相等，且点A 为，
∴，
∴或，
解得：或，
∴点A 的坐标为：或；
故答案为：或
解析：()4,4--或()8,8-；
【分析】
根据点A 到两坐标轴的距离相等，列出绝对值方程，解方程即可得到答案．
【详解】
解：∵点A 到两坐标轴的距离相等，且点A 为()6,23m m --， ∴623m m -=-，
∴623m m -=-或6(23)m m -=--，
解得：2m =或2m =-，
∴点A 的坐标为：()4,4--或()8,8-；
故答案为：()4,4--或()8,8-；
【点睛】
本题考查了点的坐标：直角坐标系中点与有序实数对一一对应；在x 轴上点的纵坐标为0，在y 轴上点的横坐标为0；记住各象限点的坐标特点．
16．（1011，0）
【分析】
根据图象可得移动4次完成一个循环，从而可得出点A2021的坐标．
【详解】
解：A1（1，0），A2（1，1），A3（2，1），A4（2，0），A5（3，0），A6（3，
解析：（1011，0）
【分析】
根据图象可得移动4次完成一个循环，从而可得出点A2021的坐标．
【详解】
解：A1（1，0），A2（1，1），A3（2，1），A4（2，0），A5（3，0），A6（3，1），…，2021÷4＝505•••1，
所以A2021的坐标为（505×2+1，0），
则A2021的坐标是（1011，0）．
故答案为：（1011，0）．
【点睛】
本题考查了点的规律变化，解答本题的关键是仔细观察图象，得到点的变化规律，难度一般．
三、解答题
17．（1）-1；（2）．
【分析】
（1）按照立方根的定义与平方的含义分别计算，再求差即可；
（2）按照算术平方根的含义与绝对值的应用先化简，再合并即可．
【详解】
解：（1）原式．
（2）原式．
【点
解析：（1）-1；（2）4．
【分析】
（1）按照立方根的定义与平方的含义分别计算，再求差即可；
（2）按照算术平方根的含义与绝对值的应用先化简，再合并即可．
【详解】
=-=-．
解：（1）原式341
（2）原式224
=+
【点睛】
本题考查的是立方根，乘方，算术平方根，绝对值的运算，实数的加减运算，掌握运算法则是解题关键．
18．（1）；（2）
【分析】
（1）用求平方根的方法解方程即可得到答案；（2）用求立方根的方法解方程即可得到答案. 【详解】
解：（1）∵，
∴，
∴；
（2）∵，
∴，
∴.
【点睛】
本题主要考查
解析：（1）
11
7
x=±；（2）5
x=
【分析】
（1）用求平方根的方法解方程即可得到答案；（2）用求立方根的方法解方程即可得到答案.【详解】
解：（1）∵2121
0 49
x-=，
∴2121
49
x=，
∴11
7
x=±；
（2）∵()3164
x-=，
∴14
x-=，
∴5
x=.
【点睛】
本题主要考查了平方根和立方根，解题的关键在于能够熟练掌握平方根和立方根的求解方法.
19．BAC，垂直的定义，180°，BAD，同旁内角互补，两直线平行．
【分析】
根据垂直的定义和已知证明∠BAD，即，由同旁内角互补，两直线平行即可得出结论．
【详解】
证明：∵（已知），
∴∠BAC（
解析：BAC，垂直的定义，180°，BAD，同旁内角互补，两直线平行．
【分析】
根据垂直的定义和已知证明∠BAD 180B +∠=︒，即1180BAC B ∠+∠+∠=︒，由同旁内角互补，两直线平行即可得出结论．
【详解】
证明：∵AB AC ⊥（已知），
∴∠BAC 90=︒（垂直的定义）．
∵130∠=︒，60B ∠=︒（已知），
∴1BAC B ∠+∠+∠=180°
即∠BAD 180B +∠=︒
∴//AD BC （同旁内角互补，两直线平行）
故答案为：BAC ，垂直的定义，180°，BAD ，同旁内角互补，两直线平行．
【点睛】
本题主要考查了垂直定义和平行线的判定，证明∠BAD 180B +∠=︒是解题关键． 20．（1）见解析；（2）A′，O′
【分析】
（1）分别作出A ，B ，O 的对应点A′，B′，O′即可．
（2）根据点的位置写出坐标即可．
【详解】
解：（1）如图，△A′B′O′即为所求作．
（2）A′（
解析：（1）见解析；（2）A ′()2,1，O ′()41-,
【分析】
（1）分别作出A ，B ，O 的对应点A ′，B ′，O ′即可．
（2）根据点的位置写出坐标即可．
【详解】
解：（1）如图，△A ′B ′O ′即为所求作．
（2）A ′（2，1），O ′（4，−1）．
【点睛】
本题考查作图−平移变换，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．
21．-3.
【解析】
【分析】
根据题意可以分别求得a 、b 的值，然后代入ab-4a+3b-2，即可解答本题．
【详解】
∵9+ 与9−的小数部分分别为a ，b ，
∴a=9+−12=−3,b=9−−5=4−
解析：-3.
【解析】
【分析】
根据题意可以分别求得a 、b 的值，然后代入ab-4a+3b-2，即可解答本题．
【详解】
∵与a ，b ，
∴
∴3)+3（
2=-3.
【点睛】
此题考查估算无理数的大小，解题关键在于分别求得a 、b 的值.
22．（1）；（2）不同意，理由见解析
【分析】
（1）设正方形边长为，根据两块纸片面积相等列出方程，再根据算术平方根的意义即可求出x 的值；
（2）根据两个正方形纸片的面积计算出两个正方形的边长，计算两个
解析：（1；（2）不同意，理由见解析
【分析】
（1）设正方形边长为dm x ，根据两块纸片面积相等列出方程，再根据算术平方根的意义即可求出x 的值；
（2）根据两个正方形纸片的面积计算出两个正方形的边长，计算两个正方形边长的和，并与3比较即可解答．
【详解】
解：（1）设正方形边长为dm x ，则223x =⨯，由算术平方根的意义可知x =
．
（2）不同意．
因为：两个小正方形的面积分别为22dm 和23dm 和
3.1≈，即两个正方形边长的和约为3.1dm ，
所以3.13>，即两个正方形边长的和大于长方形的长，
所以不能在长方形纸片上截出两个完整的面积分别为22dm 和23dm 的正方形纸片．
【点睛】
本题考查了算术平方根的应用，解题的关键是读懂题意并熟知算术平方根的概念．23．（1）42°；（2）见解析；（3）∠1=∠2，理由见解析
【分析】
（1）由平角定义求出∠3=42°，再由平行线的性质即可得出答案；
（2）过点B作BD∥a．由平行线的性质得∠2+∠ABD=180°
解析：（1）42°；（2）见解析；（3）∠1=∠2，理由见解析
【分析】
（1）由平角定义求出∠3=42°，再由平行线的性质即可得出答案；
（2）过点B作BD∥a．由平行线的性质得∠2+∠ABD=180°，∠1=∠DBC，则∠ABD=∠ABC-∠DBC=60°-∠1，进而得出结论；
（3）过点C作CP∥a，由角平分线定义得∠CAM=∠BAC=30°，∠BAM=2∠BAC=60°，由平行线的性质得∠1=∠BAM=60°，∠PCA=∠CAM=30°，∠2=∠BCP=60°，即可得出结论．
【详解】
解：（1）∵∠1=48°，∠BCA=90°，
∴∠3=180°-∠BCA-∠1=180°-90°-48°=42°，
∵a∥b，
∴∠2=∠3=42°；
（2）理由如下：
过点B作BD∥a．如图2所示：
则∠2+∠ABD=180°，
∵a∥b，
∴b∥BD，
∴∠1=∠DBC，
∴∠ABD=∠ABC-∠DBC=60°-∠1，
∴∠2+60°-∠1=180°，
∴∠2-∠1=120°；
（3）∠1=∠2，理由如下：
过点C作CP∥a，如图3所示：
∵AC平分∠BAM
∴∠CAM=∠BAC=30°，∠BAM=2∠BAC=60°，
又∵a∥b，
∴CP∥b，∠1=∠BAM=60°，
∴∠PCA=∠CAM=30°，
∴∠BCP=∠BCA-∠PCA=90°-30°=60°，
又∵CP∥a，
∴∠2=∠BCP=60°，
∴∠1=∠2．
【点睛】
本题是三角形综合题目，考查了平移的性质、直角三角形的性质、平行线的判定与性质、角平分线定义、平角的定义等知识；本题综合性强，熟练掌握平移的性质和平行线的性质是解题的关键．。