鲁教版初二上册语文期末训练试题

鲁教版初二上册语文期末训练试题
引导语：在期末复习中，同学要善于归纳、总结，利用复习的时机稳固根本知识、技能。

以下是鲁教版初二上册语文期末训练试题，供同学们学习参考：
(时间：120分钟，总分值120分)
1、给下面加点字注音，改正句中的错别字。

(2分)
要论，必须不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所匡骗，却看看他的筋骨和脊梁。

搽改为
2、根据原文填空。

(4分)
①《岳阳楼记》中表现“古仁人”旷达胸襟的句子是,。

②《行路难》中表现诗人心志高远的名句是,。

③《白雪歌送武判官归京》中写雪景的名句是,。

④《醉花阴》中最能表现女词人“凉意透心，万分憔悴”的名句是, ,。

3.新春伊始,万象更新,请你从《培根随笔》中选出一句格言警句送给你的一位同学或亲人,并写出赠予的理由。

(2分)
4.随着科技的开展，“网上阅读”已经成为时尚。

请你谈对“网上阅读”的看法，要求有自己明确的观点，理由充分，不少于30字。

(2分)
㈠
早梅
张谓
一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

5、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗那么侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?
(2分)
6、本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)
㈡[甲]假设夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

[乙]修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。

遂书以名其亭焉。

[注释]
①此：指滁州。

②掇：拾取，采取。

③上：皇上。

④刺史：代称知州。

写此文时，作者为滁州知州。

7.解释以下加点的词在文中的意思。

(2分)
①佳木秀而繁阴。

秀：②遂书以名其亭焉。

名：
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

9.乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”?(用文中词语答复)(2分)
10.甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想?(2分)
11.简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。

(2分)
㈢
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然那么何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人，吾谁与归? (选自《岳阳楼记》) [乙]上①与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，那么自不为盗，安用重法耶?”自是数年之后，国内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

(选自《资治通鉴》)
[注释]①上：皇上，这里指唐太宗。

②不暇：顾不上。

③徭：古时统治者强制人民承当无偿劳动。

④升平：太平。

12.解释以下句中加点词。

(2分)
①处之远那么忧其君( ) ②自是数年之后( )
13.用现代汉语翻译以下句子。

(4分)
①不以物喜，不以己悲。

②安用重法耶?
14.用文中句子答复以下各题。

(3分)
①甲文表达了作者“ ，”的忧乐观。

②乙文唐太宗认为防止盗窃的三种方法是“ ，，”。

③从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”(用甲文中的语句答复)
㈠认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进展自我压制。

不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒灿烂的明星。

然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会翻开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。