2022年教研室工作计划（通用5篇）

2022年教研室工作计划（通用5篇）
2022年教研室工作计划（通用5篇）
光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作计划吧。

那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家收集的2022年教研室工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教研室工作计划1
一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求以及王校长提出的五年计划要求，本着为教师服务的态度，教研室在本学期将以强化课堂教学改革为中心，以“四步教学法”的示范、推广为重点，解决教学中实实在在存在的问题，扎扎实实帮助教师积极开展教研工作，全面提高教师的业务水平和上课能力，为我校再创辉煌做出应有的责任和贡献。

二、重点工作
教研室主要工作今后逐步实现
1、教学研究主题化：为了使教研组活动深入有效，教学研究要事先定好主题。

课题、校本研修、各教研组活动的专题讲座都要围绕当前教学中存在的问题展开研修。

教研组长要避免散点思考和临时选定主题，使教师有时间自我思考，形成自己的观点观法。

2、教师培训系列化：要发挥名师的作用，名师不但要上好课，还要负责培养青年教师。

教研室将制定具体的一对一结对方案。

以青年教师培养为抓手，优化师资队伍建设，培养一支教学观念新、教学能力强的现代化教师队伍，逐步实现从经验性教师向智慧型教师发展。

3、教育资源整合化：各教研组成员自主开发、设计教案，采用同课异构、行为跟进等方式，针对教师的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成优秀案例，上交教研室电子汇总，最终形成各年级各学科教案集，为我校教师直接提供可借鉴的文本、电子文稿，同时丰富我校网站的教学基础平台。

三、主要工作
1、示范、推广四步教学法。

教研室在开学后将组织省市级教学能手上四步教学法示范课，要求各位教师认真学习，之后各教研组安排本组教师用四步教学法进行组内同课异构观摩课，教师根据上课情况提出意见，形成材料，为进一步完善四步教学法。

2、做好专题讲座。

每周三的第七节定为教研活动日，各教研组提前安排好每周的教研活动主讲人及主讲内容。

主讲内容要围绕教材和教学中的困惑和实实在在存在的问题，提出自己的看法和见解。

各教研组至少推荐2名骨干教师，针对高三学生做关于高考的专题讲座。

3、做好“一师一优课，一课一名师”的课件上传工作。

4、督促课题的各个环节的推进工作。

我校今年共有14个市级微型课题和1个十三五规划课题，市教研室将在9月下旬进行课题结题验收工作，学校教研室要督促教师尽快完善资料，等待验收。

同时做好9月初省级十三五课题的推荐上报工作。

5、提高青年教师的成长培训工作，通过汇报课、组内同课异构课、赛讲等多种形式的活动，尽快提高青年教师的成长。

6、做好上级单位布置的教师培训工作。

7、做好教师的论文统计、收集工作，鼓励教师撰写论文和学术报告，为评选榆林名师、学科带头人准备材料。

8、督促教师完成本学期的听课任务。

总之，教研室除了要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，要把工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。

教研室工作计划2
一、指导思想：
本学期，继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，以市教育局领导的讲话精神为依据，以学校工作要点为指导，坚持课程改革的研究和实践，以高效课堂为突破口，积极推进素质教育和全面提升教育教学质量，以校本教研为先导，以教科研推动教师专业成长，努力打造一流的师资队伍，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。

二、工作目标：
1、扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研活动实效。

2、制定教师梯队考核办法，加强教师队伍建设，打造一流师资队伍。

3、营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作用。

4、深化课堂教学改革，积极探索“先学后教”高效课堂模式。

三、具体措施：
1、继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。

本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项目“促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学模式”改革实验工作。

所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课，并加以完善。

每位老师继续以年段为主，上一节能体现“自主创新高效”课堂教学模式的实验研究课。

2、以学科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。

①开学初以年段（或学科）为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》（2011版），深刻领会“新课标”新理念，能根据“新课标”的精神对教材进行分析，明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点，对照课标明确本学期教材的知识点，并形成书面材料，学段内交换讨论，作为期中、期末出卷的依据。

②研读《教师教学用书》中的《教材说明》，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，突破难点，其他老师参与交流、研讨。

③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化
建议等。

做到有听课、有评课，有记录，有收获。

④根据年级、学科特点，开展其他有特色、有实效的教学研讨活动，如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教育读书活动等。

3、深化课堂教学改革，积极探索“先学后教”高效课堂模式。

4、继续举办校本培训活动。

仍利用每周三下午的全体教职工大会，邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干教师作培训主讲人，与老师们分享他们的教育教学经验或学习心得。

5、继续组织开展“同伴互助结对子”工作，加强“同伴互助结对子”工作的规范化管理，努力提高互助的实效性。

6、根据教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》，继续加强师生写字基本功的训练，定于5月份开展全校学生汉字书写年级过关测验。

7、继续开展教师读书会活动。

开学初开展新会员招募工作，于3月最后一周组织读书交流、好书漂流活动。

之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段，仍安排在每月的最后一周举办读书交流汇报活动。

8、加强对新进教师的指导和培养工作。

学校继续组织学科指导组员对新进教师课堂观察和指导，新进教师三年内每学期上两节汇报课。

去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。

(统一安排在四月份)
9、继续借助教研博客平台，开展理论学习、听课评课活动，通过学习和交流，促进教学水平、教育质量的提高。

10、在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工作。

①本学期继续选派我校10位教学骨干到农村参加支教，对农村学校的教师进行一对一的“传、帮、带”活动，互学互进，促进城乡教育均衡协调发展。

②继续探索资源共享、共同发展的新途径，努力提高片区教研的层次和效益。

11、抓好课题研究，加强规范管理。

①本学期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文实践的有效
教学模式探究》、数学省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数学思考思考能力的研究》、信息技术省级课题《基于信息技术环境下的有效学习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下的小学视唱练耳教学模式研究》实验研究工作。

②本学期组织老师开展校级课题研究，期初积极动员教师申报校级课题，作为参加市级、省级课题的必备条件，力争做到人人有课题，以课题研究来促进教师的专业成长。

12、制定本校教师梯队评选和考核办法，加强师资队伍建设，努力打造一流的师资队伍。

13、其他工作
①会同教务处落实教学常规的检查和指导工作，每月定期和不定期抽查教师备课、反思和作业批改情况，提高教师教学过程的科学性和规范性。

②进一步做好语、数、英学科试卷编制及保密工作。

③认真做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。

④继续做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。

四、具体工作安排
二月份：
1、研讨、制定本学期教研工作计划。

2、召开农村支教工作会议。

3、继续组织学习新课标。

三月份：
1、根据新课标和备课用书的要求，各年级制定本册教材的知识点。

2、开展岗位大练兵，进行听课、评课活动。

3、组织教师申报校级课题。

四月份：
1、组织观看光盘，进行听课、评课活动。

2、做好语、数、英学科期中试卷编制工作。

3、进行课题研究过程性检查。

4、青年教师教学汇报。

五月份：
1、做好半期考试及试卷分析相关工作。

2、继续组织观看光盘，进行听课、评课活动。

3、开展全校学生汉字书写过关测验。

4、做好语、数、英学科期末试卷编制工作。

六月份：
1、继续组织观看光盘，进行听课、评课活动。

2、做好语、数、英期末试卷分析工作。

3、做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。

4、做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。

教研室工作计划3
一、工作思路
以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我区地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作
（一）积极持续推进课程改革
（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。

（2）高中：加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见，重点研究优化课堂教学的模式与策略。

积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的研究手段，促进多样的、有效的课堂教学模式研究，挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断，并引领教师改善教学行为，不断提高教学效益。

引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或
经验总结。

（二）着力做好高三教学研究工作
（1）深入学校调研，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。

积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（2）加强对各校高三教学工作的调研与指导，经常听课，督促教师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。

注重教学效率和复习效率的提高，通过骨干教师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

（3）组织全体高三老师参加常州市重点中学高三教学工作研讨会，着重围绕如何提高高三课堂教学的效率展开研讨，提高会议的有效性。

（4）在教研室的统一安排下，协助市教研室组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。

（三）切实提升地理教师教科研水平
（1）配合做好常州市中学地理课题研究有关工作。

（2）加强我区地理学科现有课题的交流研讨工作。

三、活动安排
二月份
1、根据教研室统一安排，对部分学校高三教学工作进行调研，了解高三地理教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

2、召开高二地理备课组长会议，结合上学期期末调研情况和学业水平测试有关要求，交流复习应考事宜。

三月份
1、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，研究发展目标，确定学习研究内容，商量具体活动安排。

2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

3、召开部分高三地理老师座谈会，分析第一次教学调研测试情况，研究部署下阶段复习教学工作。

四月份
1、组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。

2、开展初中地理教学观摩研讨活动，着重研究教学常规的落实及提高课堂教学效率问题。

3、开展《高中地理教学中增强实践与运用环节的'策略研究》课题研讨活动，总结实践活动开展情况，开好研究课。

五月份
1、做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。

2、组织高三教师分析复习教学情况，讨论下阶段复习教学工作。

3、做好初中地理会考的有关工作。

4、召开地理学科区级以上课题组长会议，检查、交流课题进展情况。

六月份
1、“增强实践与应用环节”课题组学期总结会议，交流研究进展情况，汇总有关资料，制定下阶段计划。

2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

教研室工作计划4
一、工作思路
本学期我区中学历史学科教研工作将积极响应“机关创新行动”，按照市、区教育局、教研室的统一部署，根据历史学科的工作特点，创新教研工作方式，以研究、指导和深入推进基础教育课程改革为中心工作，以优化应对高考、中考改革背景下的教学复习策略为抓手，以提高教育教学质量和促进教师专业发展为目标。

必须认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，增强课程改革的使命感和责任感，紧紧围绕课程实施中的基本问题和规律，深入而全面、扎实而有效地开展课程改革。

与教师一起，针对课程改革过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力；必须严格实施市教研室的总体规划，深入开展以课题研究为主要途径、以课
堂教学模式优化为重点的教育教学改革；必须认真学习省学业水平测试要求和高考《考试说明》及中考《考试说明》，不断提升毕业班教育教学质量；进一步加强教学常规建设，加强中学历史师资队伍建设，不断拓展历史教学的空间，大力开发课程资源，努力提高历史教育教学质量，为全区中学生创设和提供尽可能良好的历史学习环境，为实现我区“让每一个孩子都接受良好的教育”的战略目标做出努力。

二、主要工作
（一）加强学习研究，深度推进课程改革
我区义务教育阶段课程改革和高中阶段课改实验已进入深入推进阶段，本学期要继续认真学习《全国基础教育课程改革纲要》，积极推进并全面实施基础教育课程改革。

要充分发挥教研室的组织、协调、研究、指导、培训等作用，不断总结推广课改实验中的成功经验，深入研究前一阶段课改实验中出现的问题，确保初、高中课改工作顺利推进并取得成功。

1、初中年级
（1）以优化课堂教学模式，提高课堂教学效率为重点，以青年骨干教师重点指导对象的培养为抓手，充分发挥学科指导小组和课改基地的作用，举行新课程课例观摩及同题异构等研讨活动。

（2）加强校本培训和校本教研的指导工作，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题。

力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。

2、高中年级：
（1）组织教师认真学习教研室编写的《武进区高中历史教学改革指导意见》，选择重点进行实践探索，并在实践基础上修订完善。

（2）组织高中历史教学观摩活动，通过教研活动进一步改进教学行为，不断提升实施新课程的水平。

（二）切实抓好毕业班工作，确保教学质量不断提升
1、加强对xx江苏高考试题及xx高考考试说明的研究，期初在对部分学校高三教学工作调研的基础上，召开高三教师会议，着重探讨复习教学的特点与方法，交流教学计划，加强对复习教学实效性的研
讨。

高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。

复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真体会新教材所蕴涵的倾向性提法及最新研究成果，要兼顾主干知识扎实与学科基本能力培养，专题复习要以复习主干知识和培养能力为核心。

高三教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差。

训练要精选精练，避免劳而无功。

要特别注意学生学习积极性和自主性的培养，要改进教学方法。

2、要高度关注江苏新高考方案的调整对xx高考的影响；积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校老师选好用好各种复习资料。

3、根据室的统一安排，组织好“一模”、“二模”两次考试的相关工作。

组织老师参加沿江五县市研讨活动及常州市高三历史教学工作研讨会后续会议。

4、结合教学协作片复习研讨活动，组织九年级历史教师认真学习常州市20xx年中考历史科考试说明与要求，明确中考历史学科试题改革的方向，指导教师有效开展复习教学，高质量地完成中考任务，并充分发挥中考对教学的引导作用。

5、充分发挥学科骨干及中史会理事会的作用，加强对部分学校的历史教学工作的调研与指导。

（三）继续开展课题研究，不断提升教科研水平
加强我区历史学科已有区级以上课题的管理、指导与交流研讨工作；深入开展省级课题“中学历史三史法课堂教学模式”的研究。

将此课题的部分研究成果推广到实际的课堂教学中，并展开以此课题为延伸的其他教学研究活动。

通过课题研究带动我区历史教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。

三、主要活动
二月份
1、部分学校高三教学工作调研及区高三历史教师会议，交流复习教学计划与策略，着重探讨新高考方案下复习教学的特点与加强复习教学实效性的方法。

2、召开“三史法”课题组会议，交流上学期研究成果、体会，部署本学期深入研究的有关工作。

3、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，研究专业发展目标，确定学习研究任务和相关活动。

三月份
1、召开区高二历史备课组长会议，交流必修学业水平测试复习应考策略及高考方案调整下选修科的历史教学有关事宜。

2、组织好高三一模考试的阅卷、分析等工作。

四月份
1、组织全体高三老师参加大市高三历史复习教学研讨会（后续会议）。

2、开展初中历史教学观摩研讨活动。

主题：优化教学过程，提高教学效率，提升专业水平。

3、高二历史必修学业水平测试有关工作。

4、协助各教学协作片做好09中考考试说明培训及复习研讨会等工作，明确中考改革的方向，提升中考复习教学效率。

五月份
1、高三第二次模拟考试的阅卷等相关工作。

2、组织高中历史教学同题异构观摩活动，研讨课堂教学模式优化的策略，座谈《武进区高中历史教学改革指导意见》的学习体会。

3、区中史会理事会对部分学校高中历史教学工作的调研与指导。

4、高考有关信息的收集及资料交流。

5、召开历史学科区级以上教科研课题组组长会议，交流课题进展情况。

六月份
1、组织好区中考历史阅卷等工作。

2、“三史法”课题组学期总结会议，交流研究进展情况，汇总有关台帐资料。

3、做好高二年级期末考试统一阅卷的组织工作。

4、学期总结及下学期工作安排。

教研室工作计划5
一、指导思想
紧紧围绕学校育人理念“激发学生内在动力，不让一个学生掉队”，以促进学生发展和教师专业化成长为宗旨，以构建高效课堂为重点，“根植问题、聚焦课堂、注重实效、研培并举”，不断深化校本教研。

以新改革为契机，深入开展教学研究，切实抓好课堂教学，着力夯实常规管理，求新务实，促进教学质量的提高。

二、工作目标
1．规范校本教研活动，提高校本教研成效，做好校本教研量化考评迎检工作并取得优异成绩。

2．多举措促进教师专业成长，做好微课录制等技能培训，通过教师论坛、骨干教师评选、名师示范引领，创设全员参与新平台。

市级以上论文80多篇，cＮ论文至少35篇，录播课至少上传40节，推荐优质课、微课参加各级各类评选。

3．抓实各级课题研究过程管理，部分市级以上课题顺利结题，50多个校级课题做好结题鉴定工作。

4．完成《莆田常见水果的特点与种植》等校本课程编辑出版，力争各学科都有校本教材。

三、主要工作
（一）校本教研常规管理方面
1．教研活动组织与管理
（1）加强教研考勤管理，定期不定期对各组教研活动进行督查，督查结果及时在导护室及《教学简报》上通报。

（2）坚持中心发言人制度，落实好专题研讨及集体备课活动。

专题研讨主题分别为：①课堂教学如何基于目标进行有效训练设计②新一轮改革背景下教学策略③分学科研讨作业量及作业批改的有效性问题④后进生信心培养⑤信息技术与学科有效整合与科学运用—录播课、微课视频剪辑⑥研讨高考，促进教学（高考试卷研讨）。

2.各级各类公开课组织工作
（1）本学期由教研室统一安排公开课为：第4周“帮扶结对”展。