《八角楼上》学历案 (二)(定)

任务三：看图学文，深入体会。
评价任务3:在班级展示朗读，把课文的情感读出来。(检测目标2)
活动1.观察课文插图，说说自己体会。(指目标2)
评价任务3:通过朗读课文，我能体会到灯光太昏暗了，说明当时条件艰苦。(检测目标2)
活动2：边看图，便按照一定地顺序观察插图。思考：星星之火指的是什么，体会感情带入课文读一读。
1、师：这幅图正好是毛主席工作时拍的，请你仔细观察，说说你的感受。
2、边看图边思考你发现了星星之火指的的是什么？
3、带入你对毛主席的敬佩和爱国情读一读。
学后反思
1.这节课借助( )学会了情感的体悟，在朗读时我用（）方法来突破了对情感的把握。
2.在感受毛主席怎样工作的时候，我用体会加点字和理解关键词的方式体会到了毛主席的__________。
评价任务：评价标准：能填空 ，画出句子
1、通过朗读课文，我能完成填空。
课文主要写了____（谁）在_____（时间），住在_____（哪里），在油灯下经常工作到深夜，写下了许多_____，指导中国革命走向胜利。(检测目标1)
2、小组纠错。(检测目标1)
（1）小组内交流自己的填空，纠正错误。
（2）交流画的句子，说说自己的感受，有不同的意见补充。
任务二:读加点字，结合插图体会加点词语的意思。
活动1:在老师的带领下读句子，说说自己的发现，从哪句话了解到毛主席工作的情景。(指向目标2)
（预设）“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”
（1）这句话说明了什么？（预设：毛主席天天夜以继日地紧张工作。）
（2）从哪里体会到毛主席工作了很长时间？（预设：夜幕降临）
2、学习本课时，联系上下文和生活经验，了解词句的意思是上个单元的教学重点。本单元我们将“借助词句，理解课文内容”对上一个单元的训练点做巩固与提升。
学习过程(学习之旅)
学生活动
复备
教师指导
复备
任务一:理解课文。
自由读课文，想一想：课文主要写了什么？自读课文，仔细观察课文插图，思考：毛主席是怎样工作的？用“______”在文中画出相关的句子并和同桌自己的感受。
1、教师导入：上节课，我们知道了战争年代的故事，今天我们走近毛主席一起来看看吧。
2、读读课文，想一想：课文主要写了什么？反复读课文，结合课文插图，思考：毛主席是怎样工作的？用“______”在文中画出相关的句子并说说自己的体会。
3、完成填空。
4、小组内检查自己的填空是否正确，并改正。说说自己的感想体会。
作业与检测
完成练习册第15课《八角楼上》
教学反思
主题与课时
《八角楼上》,统编版小学语文二年级上册教材第六单元，第2课时。
课标要求
1、借助词句，了解课文内容。
2、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。借助读物中的图画阅读。
3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
（3）我能带着敬佩的情感，有感情的朗读出来。
活动2:读课件上出示的第二句话，思考寒冬腊月，你感受到了什么。（指向目标2）
（1）对比寒冬腊月，我自己在干什么，对比我的穿着和毛主席的穿着，体会艰苦的情感并把对毛主席的敬佩朗读出来。
（2）带着对毛主席的敬佩小组内展示朗读，并齐读。
评价任务2:在班级展示朗读，把课文的情感读出来。(检测目标2)
学习目标(我将学会)
1、通过夜幕降临，寒冬腊月等词语和课文插图，体会毛主席忘我工作的精神。
2、通过读懂重点词句，能有感情地朗读课文。
评价任务(这表明我已学会)
1、能完成主要内容的填空。（检测目标1）
2、能在班级展示朗读，把课文的情感读出来。（检测目标2）
资源与建议(课前早知道)
1、本单元围绕“伟人”这个主题进行课文编排，本文以短小的革命故事引领着我感受伟人心系百姓的高贵品质。
1、师：全班一起读一读加点字，看看你能发现什么，再仔细看图，你从中明白了什么。图片是我们的好帮手，当你思考不出来时，可以请图片老师帮帮忙哦。
2、你从哪句话了解到毛主席工作的情景？为什么？
3、加点字你体会到了什么？带入感情朗读出来
4、读课件上出示的第二句话，思考加点字写出了毛主席工作时什么样子。
5、对比你和毛主席寒冬腊月过的日子，体味情感，展示朗读。