四下语文第七单元单元预习课

鱼游到 纸上 父亲的 菜园
残疾青年
父亲
1.罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说:“啊，不!还
有毛病...左肩偏了点儿，脸.....对不起，请等一等。”
语言描写
2.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着
金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
神态描写
3那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就 冲进了暴雨......
四年级下册第七单元
认准目标 不懈努力 执着的追求
(单元预习课)
第七单元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单元导语 我们要想在某一方面取得成功，就应该有明确的 目标，并进行不懈(xi)的追求。下面的课文，讲的都是 人们通过努力获得成功的故事。这些人中有科学家、
艺术家，也有生活在我们身边的普通人。让我们阅读
本组课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同 学交流从故事中获得的启示。
赏心悦目
胆大妄为
一丝不苟
清澈见底
融为一体
辨析
辩（） 辨（） 辫（）
徽（） 微（）
瓣（）
理解词语
胆大妄为 ：大胆地乱做事
清澈见底 ：湖水或海水很清澈透明，可以看到底
赏心悦目 ：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。 一丝不苟 ：指做事认真细致，一点儿不马虎。 融为一体 ：融合为整体。比喻几种事物关系密切，
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站 在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说 悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动....刻钟过去了，半小时过 去了，罗丹越干越有劲， 情绪更加激 动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对 他来讲好像已经消失了一大约过了一个 小时，罗丹才停下来，对着女像痴(chi) 痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
鱼游到 纸上
父亲的 菜园
课文按（）顺序重点写了父亲（）（）（） 的经过，字里行间流露着对父亲（）和（） 之情。
预习单
课文 两个铁 球同时 落地 全神贯 注 人物（职业） 主要内容 科学家 伽利略 法国雕塑家 罗丹 感受
伽利略通过（试验）证明了铁球往下落的 （速度）跟铁球的（轻重）没有关系。从 而证明了（亚里士多德）说的话的确错了。 课文讲述了法国大雕塑家（罗丹）邀请奥 地利作家（斯蒂芬· 茨威格 ）到家里做客， 自己却（如痴如醉）的投入工作的事，表 现了他（全神贯注）的工作态度和对艺术 （执著追求）的精神。 《鱼游到纸上》记叙了“我”去玉泉观鱼， 认识了一位( 青年 )，发现他画的鱼(栩 栩如生)，就像（ 在纸上游动一样 )。 课文按（事情发展的）顺序重点写了父亲 （开荒）（填土）（育肥）的经过，字里 行间流露着对父亲（敬佩）和（感激）之 情。
玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡 上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去， 真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那 儿也聚集着许多爱鱼的人:有老人，有孩子，也有 青年。
于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相 对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮， 父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑 着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前 的，是足有三四分翻过的黄土地。
预习单
课文 两个铁 球同时 落地 全神贯 注 人物（职业） 主要内容 伽利略通过（）证明了铁球往下落的（） 跟铁球的（）没有关系。从而证明了（） 说的话的确错了。 课文讲述了法国大雕塑家（）邀请奥地利 作家（ ）到家里做客，自己却（）的投 入工作的事，表现了他（）的工作态度和 对艺术（）的精神。 《鱼游到纸上》记叙了“我”去玉泉观鱼， 认识了一位( )，发现他画的鱼( )， 就像（ )。 感受
动作描写
四、谈收获，学表达
从四篇文章中，寻找让你印
象深刻的细节描写，划出来。 并和你的同桌交流一下。
五、拓展延伸
(1) 同桌互相听写生字，不会写的
字多写几遍。
(2)课下通过多种方式了解一些具 有执着追求精神的人，并把搜集到
的相关资料整理下来。
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.自学本单元生字。 3.汇总本单元难以识记的生字词 语。 4.了解单元内容。说读后感受。
字词关
lüè
wàng zhí
省略
胆大妄为
huī
固执
lóng yǎ
bà
罢了
厂徽
聋哑人
解答 寻常 违背 辩论 教授 宣布 固执 解释 栏杆 拖住 罢了 境界 绣花 厂徽
聋哑人
配合自然，如同一个整体。
朗读关
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着
一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的
铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊
起来，因为大家看见两个铁球同时着地了， 正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白， 原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话 也不是全都对的。