小学语文湘教版第册口语交际爱心卡表格式教案
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总课时
1
课型
新 课
课 题
口语交际 爱心卡
课 时
共 1课时第1 课时
执行时间
年 月 日
教学要求
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。
3．互相商量，敢于发表自己的想法。
教学策略
谈话导入——口语交际训练———例文——总评
教学重、难点
1．的语言来表达自己的点。
2．如何有条理地订一个爱心小计划。
（帮妈妈洗碗、叠被子、扫地，帮老师收作业本、教同学做作业等。）
5．你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。
6．老师随机参与学生的讨论，
7．让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。
三．口语交际例文（小黑板出示）
我的爱心计划
今天，我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量，制订了一个爱心小计划，我准备这样做：
1．作业做完后，帮奶奶捶背。
2．每天给爸爸泡一杯热茶。
3．每天饭后帮妈妈收碗。
4．每天帮老师擦黑板。
5．把文具借给同学用。
以上的爱心计划，我一定努力做到。
四．总评：
文章写了自己制定的几条爱心小计划，是经过深思熟虑后得出来的，可行性强，条理清楚，语言简洁。
教学后记
教
学
过
程
教
学
过
程
一．谈话导入
小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢?
……
大家说得真好，你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？
二．口语交际训练
1．老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡
2．师问：图上的小朋友在想什么？
3．这个小朋友已经做到了哪些？（师相机贴出卡片）
4．你还能想得出这个小朋友会干些什么呢？
1
课型
新 课
课 题
口语交际 爱心卡
课 时
共 1课时第1 课时
执行时间
年 月 日
教学要求
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话。了解讲话的主要意思。
3．互相商量，敢于发表自己的想法。
教学策略
谈话导入——口语交际训练———例文——总评
教学重、难点
1．的语言来表达自己的点。
2．如何有条理地订一个爱心小计划。
（帮妈妈洗碗、叠被子、扫地，帮老师收作业本、教同学做作业等。）
5．你准备怎样献自己的爱心呢？请你找几个好朋友商量一下，订一个爱心计划。
6．老师随机参与学生的讨论，
7．让学生自愿到讲台上读自己的爱心小计划。
三．口语交际例文（小黑板出示）
我的爱心计划
今天，我和我的好朋友王丽、吴刚、马红文、徐力商量，制订了一个爱心小计划，我准备这样做：
1．作业做完后，帮奶奶捶背。
2．每天给爸爸泡一杯热茶。
3．每天饭后帮妈妈收碗。
4．每天帮老师擦黑板。
5．把文具借给同学用。
以上的爱心计划，我一定努力做到。
四．总评：
文章写了自己制定的几条爱心小计划，是经过深思熟虑后得出来的，可行性强，条理清楚，语言简洁。
教学后记
教
学
过
程
教
学
过
程
一．谈话导入
小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢?
……
大家说得真好，你们准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？
二．口语交际训练
1．老师出示教学挂图，板书课题：爱心卡
2．师问：图上的小朋友在想什么？
3．这个小朋友已经做到了哪些？（师相机贴出卡片）
4．你还能想得出这个小朋友会干些什么呢？