小学美术_百变团花教学设计学情分析教材分析课后反思

《团花》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。

2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3.情感、态度和价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。

提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。

二、教学重点团花的特点及设计制作方法。

三、教学难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。

四、学习材料多媒体课件、彩纸、剪刀、胶棒。

教学过程：
一、魔术导入、揭示课题
1.同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。

今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？
出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）
2.【播放课件】师介绍：团花是这样以一个单位纹样为标准成放射状连续重复排列。

它是剪纸的一种，象征着团圆、美好、吉祥。

其实，团花在很久以前就有了。

看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。

距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久，应用率最广泛的一种形式。

师：说到应用，生活中你在哪里见过团花？
【播放课件】这些团花都用在什么地方？（课件出示生活中不同场合的团花）
师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习第七课《百变团花》。

（板书课题）
二、观察分析、探究学习
1.观察分析。

【课件播放】仔细观察画面中的团花外形是什么形状？它们的纹样有什么特点？
师结并板书：外形（圆形）花纹（重复）
2.探究制作团花步骤。

要想剪一朵漂亮的团花，必须学会课本第16页团花折剪示意图的方法。

同学们自学课本并试着总结出团花折剪步骤。

（板书：折——画——剪）
3.探究折法。

（1）课件展示折法示意图。

（课件展示——团花制作的基本步骤：对角折、对角折、再对角折，最后折成三角形）
师问：考考大家，看着示意图折一下，比一比看谁折的又对有快。

（2）学生探究团花外形。

①我们折好的三角形如何剪出团花的外形呢？
现在我们做一个小实验，老师这里有两个已经折好的三角形，分别在最多层的边和另一边画一条弧线，找两位同学上来挑战一下，究竟哪一种方法能剪出圆形呢？【实物展台】
小结：【播放课件】在最多层的边剪是正确的，而且画的弧线弧度不一样，剪出来的外形也不一样。

大家试着剪一下。

②请大家放下手中的材料，【播放课件】看，还有这样的呢，课件播
放不同的外形，你喜欢什么样的呢？
4.探究画、剪花纹。

（1）欣赏——学习借鉴（了解剪纸的语言）画团花的花纹。

外形剪好了，还差甚么？（花纹）对！加上花纹才是一个完整的团花。

（2）小组探究：打开你们组的团花，看看它是由哪些花纹组成的？你能对照课件中的花纹把你找出的花纹指给大家看吗？
（3）课件出示：这样画花纹行吗？为什么？
剪纸团花是镂空的作品，画花纹的时候要上下左右不相连，打开后才不会散。

【课件出示对比作品】
（4）【课件出示】比较团花、认识花纹和镂空的大、小、多、少对团花的影响。

看！这两个团花你更喜欢哪一个？为什么？（课件出示）小结：花纹种类丰富的漂亮；花纹镂空大小匀称的美丽。

（5）教师示范：【实物投影制作】讲解剪法技巧。

三、学生实践
1.情景设置、分小组制作：我发现很多同学已经迫不及待了，你们大展身手的时候到了。

学校里组织我们看望老年公寓里的爷爷奶奶们，并帮他们装饰一下环境文化墙，给了我们象征健康的大树和象征平安的花瓶，想让我们帮他们装饰一下，现在请大家用团花来装饰，大家齐动手。

稍后比一比，哪个小组的作品更漂亮？
2.课件出示作业要求：
（1）每人剪几朵大小，外形、花纹都有变化的团花。

（2）注意使用剪刀的安全。

（3）管理好剪下来的纸屑，做讲卫生好少年。

3.教师巡视其中，进行有针对性的指导。

五、展评作品、课后拓展
1.小评委们，赶紧停下手中的工具，看看哪个小组装饰得最漂亮？为什么？其他同学也觉得好的请举手示意一下，这么多的同学支持，那老师就把这个最佳创意奖颁发给你们小组，这是你们齐心合力的收获。

2.互评：你喜欢里面谁的团花？为什么？
3.自评：采访一下，你是设计的什么团花？运用了哪些花纹？让你给老爷爷奶奶说句花你会说什么呢?
师结：一张张彩纸被同学们的生花妙笔剪成了这么漂亮的团花，你们真不亏是小小剪纸艺术家！老年公寓的爷爷奶奶一定喜欢的，我替他们谢谢你们啦。

同时，老师也祝福同学们就像这团花一样在团结友爱的环境里平安健康的成长。

六、课后拓展
欣赏课件：看，团花不单单起装饰美化作用，还有托物传情，表达祝福的寓意，欣赏《连年有余》《喜上眉梢》。

很多艺人，为了让中国这一传统民间艺术发扬下去，还在不断创新。

结：这节课，今天我们学会了剪团花，老师希望课后同学尝试用不同的折法，设计更有趣、更有寓意的纹样，剪出更漂亮的团花来装饰我们的生活好不好？宣布下课。

《百变团花》学情分析
二年级年级的学生，通过一年的美术课的辅导训练，已经了解简单的手工制作的方法，基本能看懂设计制作步骤图，有了基本的造型能力。

基本能感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

对
简单的纸材的剪、折、贴等基本的加工方法有了初步认识，对于剪刀的使用，还不是运用自如，对美好的事物很感兴趣，有初步感受美得能力，但注意力集中的时间较短，动手能力还较弱。

《百变团花》效果分析
《百变团花》是属于“设计·应用”领域。

本课学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力。

兴趣，是保证课堂效率、优化课堂的先决条件。

而好的情境又是激发学生兴趣的动力和源泉。

所以在导入环节我是用了学生喜爱的魔术表演，让学生在一开始就对本节课产生了浓厚的兴趣，课堂效果非常好，有效调动了学生浓厚的学习兴趣。

充分利用多媒体教学辅助手段给学生以具体形象利, 引导学生探究发现，学习剪纸语言，了解剪纸艺术，提高艺术感知能力。

在此三个探究环节中我使用了不同的方法让学生积极投入自主探究中。

在整个艺术实践中学生学习气氛浓厚，讨论热烈，在获得剪制团花成功的喜悦同时，又给自己提出了更高的目标，把学生带入又一个的学习高潮，投入下一步的创作。

整个学习过程学生在轻松愉快的积极探索中度过。

既培养了学生的自主学习能力与探究精神，有培养了学生分工合作的能力。

在给予有效的技术指导，最大限度提高学生作品的成功率，增强
了学生的信心。

作品展示的环节，表达了学生对生活和对老人、朋友的美好祝福情感，锻炼了学生语言表达能力，体验了成功的快乐。

《百变团花》教材分析
《百变团花》是属于“设计·应用”领域。

它是由剪纸和折纸相结合的艺术，有着制作简便和便于学生接受的特点，对启发小学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估的作用。

团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术中的一种。

本课是剪纸教学的起始课。

作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。

作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用。

教材展现的两幅作品《对马团花》和《菊花团花》是新疆古墓出图的迄今为止发现最早的剪纸。

这反映出团花剪纸具有悠久的历史和我国灿烂的民族文化。

教材展示的几件学生的作品，通过将学生剪制的团花与花瓶相结合的展示方式，体现了团花的装饰性和艺术性。

《百变团花》评测练习
艺术实践
1.每人剪几朵大小，外形、花纹都有变化的团花。

2.注意使用剪刀的安全。

3.管理好剪下来的纸屑，做讲卫生好少年。

《百变团花》课后反思
本课学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力。

下面就本课教学进行剖析：在设计理念上，我注重了美术课的艺术性，又增加了本课的文化内涵。

首先以学生喜爱的魔术导入课题，在课中让学生欣赏团花，了解我国剪纸历史。

我始终围绕“如何在课堂中将知识和能力进行有机地整合”这一问题而展开。

让学生自主探究，合作学习，使学生成为活动的主体。

通过剖析范例，为学生搭建自主探究的平台让学生自己去发现问题（如折法的不同、剪边的不同、所剪的纹样的不同），找到基本的方法。

充分利用多媒体教学辅助手段给学生以具体形象。

引导学生探究发现，学习剪纸语言，了解剪纸艺术，提高艺术感知能力。

在展评环节，让孩子们把自己的团花组合到一起，拼贴成花团锦簇的花瓶和开满团花的大树。

充分让孩子感受到团花的寓意和成功的自豪感。

本课还有不足的地方，比如由于本课设计教学内容较多，教师讲的较多，显得学生学的较被动。

因此，在今后教学中应多给孩子表现的机会。

还可启发学生再用不同折法剪制出更丰富的团花作品，如五边形、六边形等。

《百变团花》课标分析
本课是人民美术出版的二年级上册第七课，属于“设计.应用”学习领域内容。

本课是剪纸的教学的起始课，团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。

课标中规定二年级学生在“设计.应用”教学领域中内容为观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。

尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合装饰，表现自己改进用品的想法。

所以确定如下教学目标：
知识与技能
感知团花剪纸的特有的美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

1.过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

2.情感、态度和价值观
在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪纸团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。