七年级上册生物2.1.1练习使用显微镜导学案

练习使用显微镜
班级姓名
学习目标：
【A】1、熟记显微镜的构造和作用。

【B】2、能够使用显微镜，观察到清晰的图像。

【C】3、养成认真规范操作的习惯，爱护显微镜。

重点难点：
1、熟记显微镜的构造和作用。

2、显微镜的规范操作方法。

教学方法：
以导学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。

根据教学内容和学生水平，设置富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动口、动手的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。

教学过程：
一、复习导入
通过学习生物的特征，我们知道除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

但你能说出细胞有哪些细微的结构吗?植物细胞胞、动物细胞和你身体里的细胞都一样吗?这些问题要借助显微镜才能解决。

二、自主学习，合作探究
学习任务一熟悉显微镜的构造及各部分功能.
【A】1、细胞是生物体_______和_________的基本单位。

绝大多数细胞非常小，必须借助_______进行观察。

【B】2、仔细阅读教材37页普通光学显微镜结构图，在代号边填写显微镜的结构名称。

并说说各部分有什么作用？
【C】3普通光学显微镜是我们观察生物常用的工具，显微镜起放大作用的结构是：( ) A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜
C．反光镜和物镜 D．遮光器和反光镜
学习任务二练习使用显微镜
仔细阅读教材37—39页《练习使用显微镜》，完成下列问题：
1、取镜安放：
（1）右手握住镜臂，左手托。

（2）把显微镜放在实验台上距边缘7厘米，略偏左。

安好和。

2、对光：
（1）转动，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持距离.
（2）把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视内，右眼睁开。

转动，使光线通过通光孔，反射到镜筒内。

通过目镜可以看到。

3、观察：
（1）把所要观察的玻片标本放在，用压片夹压住玻片标本要对通光孔的中心。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

（此时眼睛一定要看）（3）左眼向目镜看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动，使看到的物象更加清晰。

4、清洁收镜：
（1）实验完毕把显微镜的外表擦干净，擦镜请用。

（2）转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处，放进镜箱里，送回原处。

三、小组内讨论交流，然后展示答案。

四、教师强调、精讲
1、观察的物像与实际物像相反，成倒像。

（注意玻片的移动方向和视野中物象的
移动方向相反。

）
2、显微镜放大的倍数就是的乘积。

3、使用低倍镜观察，换成高倍镜后，视野变暗，观察到的细胞数目减少，细胞体积。

五、巩固练习，达标检测
《学科王》：
【A】P
【B】P
【C】P
自我反思。