怎样写好文学评论

怎样写好文学评论
怎样写好文学评论
第一节文学评论的概述
（一）文学评论的概念
文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。

作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。

文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。

（二）文学评论与一般的思想评论的区别
思想评论的对象是社会生活和人们在其生活，工作中表现出来的种种思想问题，目的是帮助人们提高思想认识，分清是非；它可以通过各种各样，各方面的材料予以论证，只要紧扣你所要阐明的观点就行。

文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、影视等）。

文学评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平，评论时可旁征博引，引用各种材料论证，但旁征博引的各种材料，应与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。

（三）文学评论与一般作品分析的区别
文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。

但彼此之间仍是有区别的，分析作品侧重谈作品“是这样”；而评论侧重谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。

文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。

写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的
论述；评论点要集中，鲜明。

评论角度不要过大，比如你写“评《红楼梦》”如此宏大的古典巨著，你从何处下手评？很难写，如果你把它缩为“评《红楼梦》中人物的对话”，进而再缩小角度为“评《红楼梦》凤辣子的语言特征”就容易下笔了。

观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，
当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。

对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。

（四）文学评论的职能
文学评论（或称文学批评）是一种介于艺术与科学之间的特殊文体。

文体特征决定了写文学批评的人必须进行形象思维和抽象思维。

一篇文学评论是评论者对作品的艺术感受中萌生出来的。

好的文学作品必然会引起读者情绪上的呼应，进而产生美感的满足。

评论者的责任就是把这种审美直感上升为思想和艺术的分析。

揭示其中规律性的东西，使得模糊散乱的艺术感受集中、鲜明起来给人以有益的启示。

文学评论有广义和狭义之分，广义的文学评论的对象包括所有与文学有关的人物、思想、现象；狭义的文学批评则指对某一具体作品所作的分析评价。

文学评论通常有剖析和评判两个部分组成。

剖析的主要对象是作品。

通过对作品的分析了解把握作者的创作意图。

评判是对文学作品剖析的升华，是文学评论的根本意义所在，指出作品的美和缺点。

剖析重在就作品论作品的“评”，评判则是深化升华的“论”。

一篇评论若无精到的剖析，就显得空泛无力，若无恰当的评判，则不免散漫浅薄。

事实上剖析过程也是评判的过程，剖析自始至终都是在评判的指导思想下进行的。

一篇好的文学评论应该对作品整体进行全面评判，剖析作品的思想，指出这种思想和和它的表现形式处于怎样的关系：形式美在什么
程度上体现了思想的真实性和深刻性；思想的真实性和深刻性又在某种程度上助成了形式美。

（五）评论的对象。

文学评论的对象大别可分为两方面，一是作家作品，一是文艺思潮和社会审美心理，二者密不可分。

研究作家作品必然要联系当时的文艺思潮和社会审美心理，否则就不能正确认识和估价当时某一作家作品的社会地位和影响；而评议文艺思潮和社会审美心理，如果对当时各流派代表作家作品缺乏了解，也难免浅薄浮泛，没有多少认识价值。

依据对象来分，文学评论大都有一下几种：
1、对某一具体作家、具体作品的鉴赏评判
在文学评论中这类文章很多，写这类做到剖析具体是比较容易的，如要给人以深刻、明确、具有概括力和指导意义的印象，记得下大功夫还需要有坚实的理论基础和敏锐的洞察力写得好的文章是能够经过分析一语破的，把作家作品最突出的特征、最根本的方面明白地揭示出来。

2、对某一类作家作品的分析研究
分析探讨这类作家作品，对认识社会和认识文学都具有突出的意义，因为从实际上说，即使其中的一个作家和一篇作品，也并不是个别的文学现象，而在一定程度上体现了社会思潮和文艺动向。

写这类评论文章，宜于采用综合法和比较法，一者多方展示，富于立体感，一者两长较短，具有鲜明性。

3、对文艺理论、文艺思潮的研究评判
4、对社会思潮和审美心理的探讨
5、对文学史的研究
第二节文学评论的标准
评论一部文学作品、一个作家或一种文学现象，必须掌握批评的标准。

文学评论的标准有政治标准、思想标准、历史标准、社会标准、艺术标准、美学标准等等。

用不同的标准来评论文学作品和文学现象会得出不同的结论。

我们应该用美学标准和历史标准来衡量作品的思想意义和艺术价
值。

所谓美学标准，指的是艺术规律和美的原则。

别林斯基指出：“确定作品美学上的优劣程度，应该是批评家的第一步工作。

当一部作品经不住美学分析的时候，也就不值得对它作历史的批评了。

”
美学标准的内容具体包括以下四点：
一、形象的真实性和生动性。

没有形象就没有文学艺术，分析作品要从分析艺术形象体系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真实、生动。

这里讲的真实性，不仅包括“客观真实”，也应包括“主观真实”。

如卡夫卡的《变形记》把人写成一条虫，仍是来自对现实的人的思考。

它是对“客观真实”的一种“变形反映”，渗入了作者“主观真实”的成份，仍然是真
实地揭示了现实关系中人的本质的某一方面。

二、典型化的程度。

典型性是作品艺术性的重要标记，要考察作品在典型化上所达到的高度，看是否达到“以一当十”的境界。

典型化不仅指典型环境中的典型人物，也包括典型情绪、典型心理等。

三、形式的完美性。

文学作品是内容和形式的统一，形式的优劣好坏影响着内容表达和艺术感染力的高低强弱。

要考察作家对艺术形式的探求，看是否具有独创性，是否达到完美的程度。

忽视形式美的观点是片面的，因为作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依相存的。

四、作品的美感效果。

文学作品是以情感人的，缺乏艺术感染力的作品是发挥不了文学的特殊功能的，也是没有生命力的。

创作，是“为情而造文”，而不是“为文而造情”。

创作需要激情批评也需要激情。

没有激情，没有审美感觉，就无法进入美学的批评。

所谓历史标准，指的是历史唯物主义观点，即把作品放到它所产生和所反映的历史背景、历史实际中去考察。

文学作品总是一定时代社会生活的反映，离开一定的历史环境和
社会氛围，就无法对它作出公正的评价和科学的说明。

这就要求我们把作家、作品放在历史的发展中，放在一定时代的、社会的、民族的生活环境中去考察。

用中国的古话讲，就是“知人论世”。

用历史标准去衡量作品，要考察作品产生的客观因素和主观因素。

客观方面，要考察作品所反映的社会生活是否真实，深广程度如何，有没有表现出深刻的历史感和新鲜的现实感。

此外，还要考察作家主观方面的情况，研究作家的创作实践和创作个性，弄清作家是在什么情况下，怎样写出这部作品的，他的思想、性格、气质如何等等。

总之，要把一切作综合分析，而不能抓住一点，以偏概全，任意褒贬。

美学标准和历史标准是统一的，两者不应该也不可能分离。

前面分开来说，是为了表述的方便。

如果把批评标准表述为“美学——历史”标准，就更贴切。

文学评论作者应把美学标准与
历史标准结合起来，把思想和艺术、内容和形式结合起来进行评论和写作。

第三节文学评论的写作技巧
怎样写文学评论
评论文，顾名思义，是对一段论证的评论。

评论文，重在“评”。

然而，有些老师和考生都把评论文当成了驳论文。

让我们一起来看看：评论型作文
试题陈述一个论证，要求考生对这一论证作出评论．评论的内容由考生根据试题的内容自己决定，可能但不一定包括：论证在概念界定上是否清楚；论证方法是否正确；论据是否成立；论据是否足以支持结论；有无支持结论的更为有力的论据；推理有无错误或漏洞；论证的成立是否需要另外的条件；有无另外的解释反对或削弱该论证，作何种修改可以使论证更为有力等。

应该说，已经讲得比较清楚了。

第一，我们面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。

而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。

它既有论点，也有论据来支持它。

第二，我们可以从以下这些方面来着手：
1、评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。

2、评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。

3、评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。

4、评它的论点：论点有何影响。

请阅读下面这道题目，我们来看看评论文到底该如何写。

蜜蜂和苍蝇
如果昏暗中你把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，你会看到：蜜蜂不停的想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死，而苍蝇则会在不到两分钟之内穿过另一端的瓶颈逃逸一空。

事实上，正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和它们超群的能力，才使得它们走上灭亡。

在我们周围，很多企业现在仍然充当着蜜蜂的角色，这不能不说是一种悲哀。

企业的生存的环境可能随时变得不可预期、不可想象、不可理解，企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的“玻璃之墙”。

企业领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并带领企业找到做出困境和危机的办法。

“组织”的本意是稳定自身的直接环境，从混乱中理出秩序，但在一个经常变化的世界里，不断的试错比有序的停滞好得多。

在不违背原文意思的前提下，我们来简化一下上述论证：有一实验表明，在瓶底面向光亮的环境下，长于试错的苍蝇能求得生路，而不会试错的蜜蜂只有思路一条。

因此，处在复杂多边的环境下的企业应当像蜜蜂一样不断试错，以求得生存。

按照要求，显然，我们可从这些方面来写。

1、评它的论据：实验未必可靠；即使可靠，它也很不充分，不足以支持文中观点。

2、评它的论证方法，内在逻辑：内在逻辑显然有问题---苍蝇试错活了下来，所以企业也应该经常试错。

人毕竟不同于苍蝇，它们的生存环境不同，“智慧”也不相同。

3、评它的论点：论点有何正负影响。

强调试错的观点在带来更多
创新同时，会增加企业成本。

第四节文学评论写作要求
一、文学评论的几个要求
1.要注意评论的科学性。

不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。

2.要注意见解的独创性。

要深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而谈，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

3.采用叙议结合、评析结合的写法。

在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。

分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程，评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。

4.要注意评论语言的生动性。

评论语言与议论文的语言有相同之处，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。

文学评论与读后感有着明显的区别。

文学评论是对作品作客观的评价，对象仅限于文学作品；读后感是写读完作品之后的主观感受，对象包括所有体裁的作品。

二、写作角度与内容：
1.赏析作品的主题思想及其表现。

这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。

赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。

2.分析作品的形象。

文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激
发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。

分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。

3.赏析作品的艺术手法。

文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：
（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；
（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；
（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；
（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；
（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；
（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；
（7）意境的创设、修辞的运用等。

赏析作品的艺术手法，主要从以上几方面进行分析评价。

4.谈谈作品的构思技巧。

作品的构思技巧主要包括以下几个方面：
（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；
（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；
（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；
（4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；
（5）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；
（6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。

赏析作品的构思技巧，主要从以上几个方面进行分析评价。

5.鉴赏作品的语言。

鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。

三、写作方法与过程：
1.读懂作品。

写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。

阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题。

阅读作品一般采取“①总体—②部分—③总体”步骤。

①“总体”，就是从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象。

②“部分”，就是对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子；通过分析研究，
加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。

③“总体”，就是再次浏览全文，获得对作品完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。

2.选准角度。

阅读了作品，把握了作品的主要内容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底从哪个角度、选择哪个题目来写呢？这就牵涉到一个写作角度的选择问题。

要想写好文学短评，一定要认真阅读题干，理解题意，明确题目的要求，然后再根据考生自己的兴趣、爱好、特长、经验来定。

也就是说，要选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。

尤其是初学文学短评写作的同学，一定要扬长避短，要把自己的优势展现出来。

3.安排好结构。

文学短评虽然篇幅短小，但它也是一篇结构完整的文章。

因此，写作时一定要注意文学短评结构的完整，短评“麻雀虽小，五脏俱全”。

通常情况下，一般采用“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。

①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。

②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。

③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。

四、主要文体鉴赏：
1.散文的鉴赏。

散文是一种形式小巧而又知微见著，笔法灵活而又文情并茂的文学体裁。

鉴赏散文要注意以下几点：
（1）辨析类型，明确主旨；（2）找出文眼，抓住线索；（3）领会构思、表现技巧；（4）揣摩词句，品味语言。

2.小说的鉴赏。

小说是通过典型人物、典型环境和完整的情节，广泛而深刻地反映社会生活的文学体裁。

鉴赏小说要注意以下几点：（1）弄清人物、情节、环境这三要素（2）把握作品的主题；（3）分析作品主要人物的形象；（4）品味作品的语言风格和艺术技巧。

3.诗歌的鉴赏。

诗歌是一种内容高度概括、感情强烈、语言精练的文学体裁。

鉴赏古代诗歌要注意以下几点：
（1）掌握古代诗歌的基本知识；（2）了解写作背景，把握作品主题；（3）领悟作品意境，体会作者情感；（4）分析品味赋、比、兴，联想、想像、象征，夸张、对比、衬托，用典、讽喻，托物言志、借物抒情、寓情于景等艺术手法的作用。

五、评论中应用到的三中语言：叙、析、评
叙：摘录对鉴赏内容有用的文句或概括文章内容；
析：分析该句的思想主题或艺术手法或构思技巧等；
评：对作品进行综合性评价（一般在文首或文末）
六、常见错误：
1.有失客观，任意拔高或贬低。

2.脱离作品，漫无边际。

3.缺少发现，人云亦云。

4.照抄原文，缺少评析。

第五节文学评论的写作步骤
文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。

一阅读
阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。

只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。

１．阅读范围。

从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的“点”，是指作品。

所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。

只
有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。

所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。

为了深，就要多读几遍。

恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨?冯?济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍。

２．阅读方法。

一般用“总体—部分—总体”的步骤。

（1）总体，就是从头至尾通读。

得出初步而概括的印象。

(2)部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或问题），初步形成观点。

(3)总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。

在阅读过程中，要及时做好摘记工作。

有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。

还要通过阅读
培养复述节录作品内容的能力。

这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

二定题
所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。

定题也称为“选题”
初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：
第一，为评而评，无的放矢。

一看到作品，没有明确目标，未经思考，就评论。

第二，贪大求全，面面俱到。

一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。

第三，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。

应该怎样定题呢？
首先要选准作品。

应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。

标准就是：
（一）作品的价值。

一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值？值不
值得评？文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。

主要从三方面锻炼自己的甄别能力：
1、作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；
2、什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；
3、哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。

总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。

要顺利完成这个“飞跃”过程，需花大力气、下深功夫。

一些批评家能定题定得准，不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。

（二）现实的需要。

现实的需要是指：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。

凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。

（三）个人的专长。

根据爱好定中心。

要确定评论的中心，有两个原则要遵守：
第一、不同体裁，区别对待。

体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。

如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。

抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。

第二、应有真知，贵在创新。

评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。

由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。

对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。

培养“眼力”，可以采取两个办法：一是选取。

选取作品有意义之点来评。

因为作者在写作时就是这样选材的。

三评论
多数评论是基于以下五个问题：
１．这部作品说些什么？２．这部作品意味着什么？３．这部作品是如何表达的？４．这部作品表达得好不好？５．这部作品值得创作吗？
第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。

主要应对“谁”、“什么”、“何处”、“何时”、“为何”和“如何”给予正确的答案。

目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经验的联系起来。

第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。

这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。

要正确评论作品的主题，一般要从：
一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、作者意图等。