童趣(复习)

徐喷以烟 鹤唳云端 兴正浓 鞭数十 明察秋毫
慢慢地 鸟鸣 兴致 鞭打 鸟类到了秋天，重 新生出来的非常纤 细的羽毛。后用来 比喻最细微的事物。
本课重点虚词用法
1.物外之趣（结构助词，的） 物外之趣（结构助词， 物外之趣 2.藐小之物（结构助词，的） 藐小之物（ 藐小之物 结构助词，
之
3.使之冲烟飞鸣（人称代词，它） 使之冲烟飞鸣（人称代词， 使之冲烟飞鸣 4.项为之强（代词，代观蚊子这件事） 项为之强（ 项为之强 代词，代观蚊子这件事） 5.观之，兴正浓（代词，代二虫斗草间的 观之， 观之 兴正浓（代词， 情景） 情景） 6.驱之别院（代词，代虾蟆） 驱之别院（ 驱之别院 代词，代虾蟆）
童 趣 复习课） （复习课）
沈 复
期末考文言文考点 1、划分句子节奏 、 2、解释实词 、 3、解释虚实 、 4、翻译句子 、 5、理解课文内容 、
观 蚊 如 鹤
神游花台
鞭 打 虾 蟆
翻译下面的红色的字： 翻译下面的红色的字：
作青云白鹤观 作青云白鹤观。 凹者为壑 凹者为壑。 神定，捉虾蟆， 神定，捉虾蟆，鞭 数十，驱之别院。 数十，驱之别院。 为之强 项为之强 果如鹤唳云端 方出神 为之怡然 怡然称快 为之怡然称快 景象 山沟， 山沟，沟壑 鞭打 脖子； 脖子；通“僵”，僵 硬 果真， 果真，果然 正 安适、 安适、愉快的样子
1.项为之强 项为之强 （介词，因为） 介词，因为）
为
2.以丛草为林 以丛草为林 （动词，作为） 动词，作为） 3.舌一吐而二虫尽 舌一吐而二虫尽 为所吞 （介词，与“所” 介词， 合译为“ 合译为“被”）
你能翻译下面的句子吗？
1、故时有物外之趣 、 2、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 3、昂首观之，项为之强。 、昂首观之，项为之强。 4、蹲其身，使与台齐。 、蹲其身，使与台齐。 5、舌一吐而二虫尽为所吞。 、舌一吐而二虫尽为所吞。 6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
想一想
说说
作者年幼时是 凭借什么得到 物外之趣” “物外之趣” 敏锐的观察力 的？
丰富的想象力
根据课文原意填空
1、“作青云白鹤观”一句中的“青云”指 、 作青云白鹤观”一句中的“青云” （ ） 白鹤” “白鹤”指（ ）。 2第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”等妙境完 第三段中的“ ”“兽”“丘”“壑 第三段中的 全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：（ 全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：（ ） 3、“庞然大物”所拔的“山”指的是 、 庞然大物”所拔的“ ），所倒的 所倒的“ 指的是（ （ ），所倒的“树”指的是（ ） 4、表现作者正直可爱，同情弱者，天真无邪的语 、表现作者正直可爱，同情弱者， 句是（ 句是（ ）
1、故时有物外之趣 所以时常得到事物之外的乐趣。 所以时常得到事物之外的乐趣。 2、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心里这么想，成千成百的蚊子， （我）心里这么想，成千成百的蚊子，果 真变成仙鹤了。 真变成仙鹤了。 3、昂首观之，项为之强。 抬起头观看蚊子， （我）抬起头观看蚊子，脖子因为这样僵 硬了。 硬了。
4、蹲其身，使与台齐。 、蹲其身，使与台齐。 蹲下（自己的）身子， 身子） 蹲下（自己的）身子，使（身子）跟花台 一般高。 一般高。 5、舌一吐而二虫尽为所吞。 、舌一吐而二虫尽为所吞。 癞虾蟆）舌头一吐， （癞虾蟆）舌头一吐，两只小虫就被它吞 进去了。 进去了。 6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 定下神来，捉住这只癞虾蟆， （我）定下神来，捉住这只癞虾蟆，鞭打 了几十下，驱赶它到别的院子去了。 了几十下，驱赶它到别的院子去了。
1、“作青云白鹤观”一句中的“青云”指 （ 烟 ） “白鹤”指（ 蚊子 ）。 2第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”等妙境 完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是： （丛草、 虫蚁、 土砾凸者、 土砾凹者 ） 3、“庞然大物”所拔的“山”指的是（土砾凸 者），所倒的“树”指的是（丛草） 4、表现作者正直可爱，同情弱者，天真无邪的 语句是（神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 。）