高中物理(人教版)选修3-3教学课件：第七章 第2节 分子的热运动
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简答:梅香扑鼻正是分子运动(扩散现象)的最直接的证据,盛开 的梅花的香气在空中不断地扩散,不需靠近,就能闻到梅花的香气。
预习导引
一、扩散现象 1.定义:不同的物质相互接触而彼此进入对方的现象。 2.普遍性:气体、液体和固体间都能够发生扩散现象。 3.规律:温度越高,扩散现象越明显。 4.意义:扩散现象表明,分子在永不停息地运动,温度越高,分子 的运动越激烈。 预习交流 1 将 1 升大米与 1 升小米混合,搅拌均匀后,发现总体积小于 2 升, 这个现象是扩散现象吗?
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:21:06 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
答案:D
二、 正确理解布朗运动
知识精要 1.对布朗运动的认识 (1)布朗运动的无规则性。悬浮微粒受到液体分子撞击不平衡 是形成布朗运动的原因,由于液体分子的运动是无规则的,微粒受到 较强撞击的方向也不确定,所以布朗运动是无规则的。 (2)布朗运动不是分子的运动,而是固体微粒的运动。布朗运动 的无规则性反映了液体分子运动的无规则性;布朗运动与温度有关, 表明液体分子的运动与温度有关。
×
C 分子的热运动不是在重力的作用下进行的
×
D 分子的热运动使上下气体分布均匀,达到动态平衡 √
答案:AD
迁移应用 通常萝卜腌成咸菜需要几天,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同 的咸味只需几分钟,那么造成这种差别的主要原因是( ) A.盐分子太小了,很容易进入萝卜中 B.盐分子间互相碰撞 C.萝卜分子间有空隙,易扩散 D.炒菜时温度高,分子热运动激烈
答案:不是。因为扩散现象是相互接触的物体分子彼此进入对 方的现象,是指单分子行为,小米与大米混合不是分子行为。
二、布朗运动 1.定义:悬浮在液体(或气体)中的小颗粒的无规则运动叫布朗运 动。 2.特点:(1)杂乱无章,毫无规则;(2)永不停息;(3)颗粒越小,运动越 明显;(4)温度越高,运动越激烈。 3.产生原因:来自各个方向的液体分子对颗粒的撞击作用的不 平衡性引起的。 4.意义:布朗运动虽然不是分子的运动,但间接反映了液体分子 运动的无规则性。 预习交流 2 在一锅水中撒一点胡椒粉,加热时发现水中的胡椒粉在翻滚。 这说明温度越高,布朗运动越激烈,这种说法对吗? 答案:不对。首先,胡椒粉是较大的固体微粒,做布朗运动的微粒 用肉眼是看不到的。其次,水中的胡椒粉在翻滚,这是由于水的对流 引起的,并不是水分子撞击的结果。
答案:B
3.做布朗运动实验,得到某个观测记录如图。图中记录的是( ) A.分子无规则运动的情况 B.某个微粒做布朗运动的轨迹 C.某个微粒做布朗运动的速度—时间图线 D.按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线
2.布朗运动与热运动的区别与联系
布朗运动
热运动
研究对象 悬浮于流体中的微粒 分子
观察难 易程度
可以在显微镜下看到,肉 眼看不到
在显微镜下看不到
相同点
①无规则;②永不停息;③温度越高越激烈
联系
周围液体(气体)分子的热运动是布朗运动产生的原 因,布朗运动反映了液体(气体)分子的热运动
思考探究 冬天,一缕阳光射入教室内,我们看到教室内的尘埃上下流动是 布朗运动吗?将布朗运动的装置由实验室移到运动的电梯内,小颗粒 的运动是否更明显? 答案:做布朗运动的颗粒直径大约在 10-6 m 左右,人直接用肉眼 是看不见的,需借助显微镜观察,所以教室内看到尘埃的运动不是布 朗运动。 布朗运动是液体分子无规则运动撞击悬浮颗粒引起的,运动的 激烈程度只与温度和颗粒大小有关,与外界其他因素如实验装置是 否移动无关。
解析:布朗运动是悬浮在液体或气体中微粒所做的无规则运动, 不能在固体中产生,A、B 选项错误。布朗运动和扩散现象都与温 度有关,且温度越高,表现越明显,C 选项正确。D 选项是固体扩散在 工艺上的应用。
答案:CD
方法规律 扩散现象和布朗运动都与分子运动有关。扩散现象是一种宏 观物理现象,可以发生在固体、液体、气体三者之间,它表明分子在 永不停息地做无规则运动,扩散现象的显著程度与温度、物态和“已 进入对方”的分子浓度有关;布朗运动是固体微粒的运动,只能发生 在液体和气体中,它是液体(或气体)分子无规则运动的反映,布朗运 动的激烈程度与温度、微粒的大小有关,温度越高,分子运动越剧烈, 扩散现象和布朗运动越明显。
1.如图所示的是做布朗运动小颗粒几个时刻的记录图。一小颗粒在 A 点开始计时,每隔 30 s 记下小颗粒的位置,得到 B、C、D、E、 F、G 等点,则小颗粒在第 75 s 末时的位置,以下叙述中正确的是
() A.一定在 CD 连线的中点 B.一定不在 CD 连线的中点 C.可能在 CD 连线上,但不一定在 CD 连线中点 D.可能在 CD 连线以外的某点上
答案:D
迁移应用 关于布朗运动,下列说法正确的是( ) A.布朗运动就是分子运动,布朗运动停止了,分子运动也会暂时 停止 B.微粒做布朗运动,充分说明了微粒内部分子是不停地做无规 则运动的 C.布朗运动的无规则性,说明了液体分子的运动是无规则的 D.布朗运动的无规则性,是由于外界条件无规律地不断变化而 引起的
解析:图中的各点的连线不是微粒的运动轨迹,它是为了表明微粒在 做极短促的无定向运动过程中的移动的顺序而作的连线。由以上
分析可知,在第 75 s 末,小颗粒可能在 CD 连线上,但不一定在 CD 中 点,也可能在 CD 连线外的位置。 答案:CD
2.在较暗的房间里,从射进来的阳光中,可以看到悬浮在空气中的微
解析:萝卜之所以咸的原因是盐分子进入萝卜中,这种现象产生 的原因是盐分子的扩散。在扩散现象中,扩散的快慢跟温度有关,温 度越高,扩散得越快;温度越低,扩散得越慢。在腌萝卜时,是盐分子 在常温下的扩散现象,炒菜时,是盐分子在高温下的扩散现象,因此, 炒菜时萝卜咸得快,腌菜时萝卜咸得慢,故选项 A、B、C 错误,选项 D 正确。
(2)微粒的体积越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明 显。
解析:布朗运动是永不停息、无规则的,所以在图中只是记录了 固体颗粒在不同时刻的位置,折线是这些位置的连线,并不是固体颗 粒的运动轨迹,更不是分子运动的情况,所以选项 A、B 均错误;布朗 运动是由于液体分子的频繁碰撞产生的,固体颗粒的体积越小,所受 液体分子的作用力越不平衡,布朗运动越明显,温度越高,布朗运动越 明显,选项 C 错误,D 正确。
典题例解
【例 1】如图所示,一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红 棕色二氧化氮气体的广口瓶上,中间用玻璃板隔开。对于抽去玻璃 板后所发生的现象,(已知二氧化氮的密度比空气的密度大)下列说 法正确的是( )
A.当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色 B.二氧化氮由于密度较大,不会跑到上面的瓶中,所以上面瓶中 不会出现淡红棕色 C.上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中,于是将下面瓶中 的二氧化氮排出了一小部分,所以会发现上面瓶中的瓶口处显淡红 棕色,但在瓶底处不会出现淡红棕色 D.由于气体分子在不停地运动着,所以上面的空气会到下面的 瓶中,下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中,所以最后上、 下两瓶气体的颜色变得均匀一致,扩散现象一直存在
第2节
分子的热运动
目标导航
学习目标 重点难点
1.认识扩散现象,明确其本质。 2.能说出布朗运动的产生原因、特点。 3.能区分布朗运动与热运动。
重点:对扩散现象、布朗运动、热运动本质的理解。 难点:扩散现象、布朗运动、热运动的比较。
激趣诱思
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”是北宋 诗人王安石的一首脍炙人口的诗歌,把我们也仿佛带入了一个梅香 扑鼻的冰雪世界。为什么王安石没有靠近梅树,却能闻到梅花的香 味呢?
思路点拨:(1)扩散现象不是由外界作用引起的,不受重力影响。 (2)扩散现象不会因时间长而停止,当两瓶气体颜色变得均匀一 致时,二氧化氮气体仍进入上面瓶中,但进入与返回达到了一种诊断
结论
A
气体分子做无规则运动,过一段时间上下均匀分布, 故呈淡红棕色
√
B 分子运动与密度无关
答案:C
正确理解布朗运动、扩散现象与热运动的关系
案例探究 关于布朗运动和扩散现象,下列说法正确的是 ( ) A.布朗运动和扩散现象都可以在固体、液体、气体中发生 B.布朗运动和扩散现象都是分子的运动 C.布朗运动和扩散现象都与温度有关 D.向半导体材料中掺入一些其他元素来制造各种元件是利用 了固体的扩散现象 思路点拨:解答本题时,误认为布朗运动和扩散现象一样,都可以 发生在固体、液体、气体任何两种物质之间,而错选为 A;误认为布 朗运动就是分子的运动,而错选为 B。
粒在不停地运动,这些微粒的运动是( )
A.布朗运动
B.曲线运动
C.自由落体运动 D.无法确定
解析:能用肉眼直接看得到的微粒是很大的颗粒,在同一时刻它们受
到来自各个方向的空气分子撞击的合力几乎为零,微小的作用不能
使这么大的颗粒做布朗运动,A 错;微粒的运动是由于空气对流和在
重力作用下的结果,微粒做曲线运动,C、D 错。
三、热运动 分子的无规则运动跟温度有关,温度越高,这种运动就越激烈,因 此,把分子永不停息的无规则运动叫作热运动。
一、 扩散现象与热运动
知识精要 1.扩散现象是否明显的影响因素 (1)物质处于固态、液态、气态时均能发生扩散现象,只是短时 间内,气态物质扩散现象最显著,固态物质的扩散现象非常不明显。 (2)在两种物质状态一定的前提下,扩散现象发生的明显程度与 物质的温度有关,温度越高,扩散现象越显著。 (3)扩散现象发生的明显程度还受到“已进入对方”的分子浓度 的限制。当浓度较低时,扩散现象较为显著。 2.扩散现象的成因分析 扩散现象不是外界作用引起的,而是分子无规则运动的直接结 果,分子运动激烈程度虽然受到温度影响,温度高运动快,温度低运动 慢,但分子的运动永远不会停止,扩散现象是分子无规则运动的宏观 反映。
思考探究 小实验:一瓶冷水,一瓶热水,同时滴入一小滴相同的红墨水,请 观察哪一瓶里的水颜色变得更快一些? 思考:(1)杯子里的水变红了,说明什么问题? (2)为什么会出现变化快慢不同的现象?
答案:热水里的颜色变化更快些。 (1)该现象说明了分子的无规则运动,不同物质接触,分子能彼此 进入对方。 (2)分子无规则运动与温度有关,温度越高,扩散越快。
典题例解 【例 2】 如图所示,关于布朗运动的实验,下列说法正确的是 () A.图中记录的是分子无规则运动的情况 B.图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹 C.实验中可以看到,微粒越大,布朗运动越明显 D.实验中可以看到,温度越高,布朗运动越激烈
思路点拨:(1)图中的折线是每隔一定时间记录下微粒的位置后, 用折线连接起来后形成的,在这一段时间内微粒的运动是无规则的, 并不是沿折线运动。
解析:布朗运动是指悬浮在液体中的微粒的运动,它不是指分子 的运动;布朗运动的无规则性,是由液体分子对其撞击的不平衡引起 的,布朗运动间接反映了液体分子运动的无规则性,它不是由微粒内 部分子的无规则运动引起的;布朗运动的无规则性,是由液体分子的 无规则运动决定的,并不是由于外界条件的变化引起的。故正确选 项为 C。
预习导引
一、扩散现象 1.定义:不同的物质相互接触而彼此进入对方的现象。 2.普遍性:气体、液体和固体间都能够发生扩散现象。 3.规律:温度越高,扩散现象越明显。 4.意义:扩散现象表明,分子在永不停息地运动,温度越高,分子 的运动越激烈。 预习交流 1 将 1 升大米与 1 升小米混合,搅拌均匀后,发现总体积小于 2 升, 这个现象是扩散现象吗?
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:21:06 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
答案:D
二、 正确理解布朗运动
知识精要 1.对布朗运动的认识 (1)布朗运动的无规则性。悬浮微粒受到液体分子撞击不平衡 是形成布朗运动的原因,由于液体分子的运动是无规则的,微粒受到 较强撞击的方向也不确定,所以布朗运动是无规则的。 (2)布朗运动不是分子的运动,而是固体微粒的运动。布朗运动 的无规则性反映了液体分子运动的无规则性;布朗运动与温度有关, 表明液体分子的运动与温度有关。
×
C 分子的热运动不是在重力的作用下进行的
×
D 分子的热运动使上下气体分布均匀,达到动态平衡 √
答案:AD
迁移应用 通常萝卜腌成咸菜需要几天,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同 的咸味只需几分钟,那么造成这种差别的主要原因是( ) A.盐分子太小了,很容易进入萝卜中 B.盐分子间互相碰撞 C.萝卜分子间有空隙,易扩散 D.炒菜时温度高,分子热运动激烈
答案:不是。因为扩散现象是相互接触的物体分子彼此进入对 方的现象,是指单分子行为,小米与大米混合不是分子行为。
二、布朗运动 1.定义:悬浮在液体(或气体)中的小颗粒的无规则运动叫布朗运 动。 2.特点:(1)杂乱无章,毫无规则;(2)永不停息;(3)颗粒越小,运动越 明显;(4)温度越高,运动越激烈。 3.产生原因:来自各个方向的液体分子对颗粒的撞击作用的不 平衡性引起的。 4.意义:布朗运动虽然不是分子的运动,但间接反映了液体分子 运动的无规则性。 预习交流 2 在一锅水中撒一点胡椒粉,加热时发现水中的胡椒粉在翻滚。 这说明温度越高,布朗运动越激烈,这种说法对吗? 答案:不对。首先,胡椒粉是较大的固体微粒,做布朗运动的微粒 用肉眼是看不到的。其次,水中的胡椒粉在翻滚,这是由于水的对流 引起的,并不是水分子撞击的结果。
答案:B
3.做布朗运动实验,得到某个观测记录如图。图中记录的是( ) A.分子无规则运动的情况 B.某个微粒做布朗运动的轨迹 C.某个微粒做布朗运动的速度—时间图线 D.按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线
2.布朗运动与热运动的区别与联系
布朗运动
热运动
研究对象 悬浮于流体中的微粒 分子
观察难 易程度
可以在显微镜下看到,肉 眼看不到
在显微镜下看不到
相同点
①无规则;②永不停息;③温度越高越激烈
联系
周围液体(气体)分子的热运动是布朗运动产生的原 因,布朗运动反映了液体(气体)分子的热运动
思考探究 冬天,一缕阳光射入教室内,我们看到教室内的尘埃上下流动是 布朗运动吗?将布朗运动的装置由实验室移到运动的电梯内,小颗粒 的运动是否更明显? 答案:做布朗运动的颗粒直径大约在 10-6 m 左右,人直接用肉眼 是看不见的,需借助显微镜观察,所以教室内看到尘埃的运动不是布 朗运动。 布朗运动是液体分子无规则运动撞击悬浮颗粒引起的,运动的 激烈程度只与温度和颗粒大小有关,与外界其他因素如实验装置是 否移动无关。
解析:布朗运动是悬浮在液体或气体中微粒所做的无规则运动, 不能在固体中产生,A、B 选项错误。布朗运动和扩散现象都与温 度有关,且温度越高,表现越明显,C 选项正确。D 选项是固体扩散在 工艺上的应用。
答案:CD
方法规律 扩散现象和布朗运动都与分子运动有关。扩散现象是一种宏 观物理现象,可以发生在固体、液体、气体三者之间,它表明分子在 永不停息地做无规则运动,扩散现象的显著程度与温度、物态和“已 进入对方”的分子浓度有关;布朗运动是固体微粒的运动,只能发生 在液体和气体中,它是液体(或气体)分子无规则运动的反映,布朗运 动的激烈程度与温度、微粒的大小有关,温度越高,分子运动越剧烈, 扩散现象和布朗运动越明显。
1.如图所示的是做布朗运动小颗粒几个时刻的记录图。一小颗粒在 A 点开始计时,每隔 30 s 记下小颗粒的位置,得到 B、C、D、E、 F、G 等点,则小颗粒在第 75 s 末时的位置,以下叙述中正确的是
() A.一定在 CD 连线的中点 B.一定不在 CD 连线的中点 C.可能在 CD 连线上,但不一定在 CD 连线中点 D.可能在 CD 连线以外的某点上
答案:D
迁移应用 关于布朗运动,下列说法正确的是( ) A.布朗运动就是分子运动,布朗运动停止了,分子运动也会暂时 停止 B.微粒做布朗运动,充分说明了微粒内部分子是不停地做无规 则运动的 C.布朗运动的无规则性,说明了液体分子的运动是无规则的 D.布朗运动的无规则性,是由于外界条件无规律地不断变化而 引起的
解析:图中的各点的连线不是微粒的运动轨迹,它是为了表明微粒在 做极短促的无定向运动过程中的移动的顺序而作的连线。由以上
分析可知,在第 75 s 末,小颗粒可能在 CD 连线上,但不一定在 CD 中 点,也可能在 CD 连线外的位置。 答案:CD
2.在较暗的房间里,从射进来的阳光中,可以看到悬浮在空气中的微
解析:萝卜之所以咸的原因是盐分子进入萝卜中,这种现象产生 的原因是盐分子的扩散。在扩散现象中,扩散的快慢跟温度有关,温 度越高,扩散得越快;温度越低,扩散得越慢。在腌萝卜时,是盐分子 在常温下的扩散现象,炒菜时,是盐分子在高温下的扩散现象,因此, 炒菜时萝卜咸得快,腌菜时萝卜咸得慢,故选项 A、B、C 错误,选项 D 正确。
(2)微粒的体积越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明 显。
解析:布朗运动是永不停息、无规则的,所以在图中只是记录了 固体颗粒在不同时刻的位置,折线是这些位置的连线,并不是固体颗 粒的运动轨迹,更不是分子运动的情况,所以选项 A、B 均错误;布朗 运动是由于液体分子的频繁碰撞产生的,固体颗粒的体积越小,所受 液体分子的作用力越不平衡,布朗运动越明显,温度越高,布朗运动越 明显,选项 C 错误,D 正确。
典题例解
【例 1】如图所示,一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红 棕色二氧化氮气体的广口瓶上,中间用玻璃板隔开。对于抽去玻璃 板后所发生的现象,(已知二氧化氮的密度比空气的密度大)下列说 法正确的是( )
A.当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色 B.二氧化氮由于密度较大,不会跑到上面的瓶中,所以上面瓶中 不会出现淡红棕色 C.上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中,于是将下面瓶中 的二氧化氮排出了一小部分,所以会发现上面瓶中的瓶口处显淡红 棕色,但在瓶底处不会出现淡红棕色 D.由于气体分子在不停地运动着,所以上面的空气会到下面的 瓶中,下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中,所以最后上、 下两瓶气体的颜色变得均匀一致,扩散现象一直存在
第2节
分子的热运动
目标导航
学习目标 重点难点
1.认识扩散现象,明确其本质。 2.能说出布朗运动的产生原因、特点。 3.能区分布朗运动与热运动。
重点:对扩散现象、布朗运动、热运动本质的理解。 难点:扩散现象、布朗运动、热运动的比较。
激趣诱思
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”是北宋 诗人王安石的一首脍炙人口的诗歌,把我们也仿佛带入了一个梅香 扑鼻的冰雪世界。为什么王安石没有靠近梅树,却能闻到梅花的香 味呢?
思路点拨:(1)扩散现象不是由外界作用引起的,不受重力影响。 (2)扩散现象不会因时间长而停止,当两瓶气体颜色变得均匀一 致时,二氧化氮气体仍进入上面瓶中,但进入与返回达到了一种诊断
结论
A
气体分子做无规则运动,过一段时间上下均匀分布, 故呈淡红棕色
√
B 分子运动与密度无关
答案:C
正确理解布朗运动、扩散现象与热运动的关系
案例探究 关于布朗运动和扩散现象,下列说法正确的是 ( ) A.布朗运动和扩散现象都可以在固体、液体、气体中发生 B.布朗运动和扩散现象都是分子的运动 C.布朗运动和扩散现象都与温度有关 D.向半导体材料中掺入一些其他元素来制造各种元件是利用 了固体的扩散现象 思路点拨:解答本题时,误认为布朗运动和扩散现象一样,都可以 发生在固体、液体、气体任何两种物质之间,而错选为 A;误认为布 朗运动就是分子的运动,而错选为 B。
粒在不停地运动,这些微粒的运动是( )
A.布朗运动
B.曲线运动
C.自由落体运动 D.无法确定
解析:能用肉眼直接看得到的微粒是很大的颗粒,在同一时刻它们受
到来自各个方向的空气分子撞击的合力几乎为零,微小的作用不能
使这么大的颗粒做布朗运动,A 错;微粒的运动是由于空气对流和在
重力作用下的结果,微粒做曲线运动,C、D 错。
三、热运动 分子的无规则运动跟温度有关,温度越高,这种运动就越激烈,因 此,把分子永不停息的无规则运动叫作热运动。
一、 扩散现象与热运动
知识精要 1.扩散现象是否明显的影响因素 (1)物质处于固态、液态、气态时均能发生扩散现象,只是短时 间内,气态物质扩散现象最显著,固态物质的扩散现象非常不明显。 (2)在两种物质状态一定的前提下,扩散现象发生的明显程度与 物质的温度有关,温度越高,扩散现象越显著。 (3)扩散现象发生的明显程度还受到“已进入对方”的分子浓度 的限制。当浓度较低时,扩散现象较为显著。 2.扩散现象的成因分析 扩散现象不是外界作用引起的,而是分子无规则运动的直接结 果,分子运动激烈程度虽然受到温度影响,温度高运动快,温度低运动 慢,但分子的运动永远不会停止,扩散现象是分子无规则运动的宏观 反映。
思考探究 小实验:一瓶冷水,一瓶热水,同时滴入一小滴相同的红墨水,请 观察哪一瓶里的水颜色变得更快一些? 思考:(1)杯子里的水变红了,说明什么问题? (2)为什么会出现变化快慢不同的现象?
答案:热水里的颜色变化更快些。 (1)该现象说明了分子的无规则运动,不同物质接触,分子能彼此 进入对方。 (2)分子无规则运动与温度有关,温度越高,扩散越快。
典题例解 【例 2】 如图所示,关于布朗运动的实验,下列说法正确的是 () A.图中记录的是分子无规则运动的情况 B.图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹 C.实验中可以看到,微粒越大,布朗运动越明显 D.实验中可以看到,温度越高,布朗运动越激烈
思路点拨:(1)图中的折线是每隔一定时间记录下微粒的位置后, 用折线连接起来后形成的,在这一段时间内微粒的运动是无规则的, 并不是沿折线运动。
解析:布朗运动是指悬浮在液体中的微粒的运动,它不是指分子 的运动;布朗运动的无规则性,是由液体分子对其撞击的不平衡引起 的,布朗运动间接反映了液体分子运动的无规则性,它不是由微粒内 部分子的无规则运动引起的;布朗运动的无规则性,是由液体分子的 无规则运动决定的,并不是由于外界条件的变化引起的。故正确选 项为 C。