2018年高考历史全国卷第40、41题备考策略-(共51张)

2.找准关键词语，理顺思路，有格有式
（1）历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述” （阐明并论述）。此类题答题步骤一般为两步： ①材料观点“为何”（是什么） ②论证过程“缘何”（为什么） 提升小结 （2）历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评 论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”（探索 研讨）。此类题答题步骤一般为三步： ①材料观点“为何”（是什么） ②我的观点 “若何”（怎么样） 提升小结 ③论证过程“缘何”（为什么）
三、全国卷第41题解题策略
A.保持平常心态，面对难题沉着自信
第41题是高考历史命题改革的“试验田”；多年来，命题人一直秉 承“高考还是难一点好”的理念
试用各类材料入题；试设思辩性较强的问题；试用各种史观阐释历 史；试用各种方式开放；
从2015年河北省130139份文综试卷答题情况统计来看，41题总 体得分偏低。
一、第40题
1.命题手法：古今贯通，中外关联 （1）单考中国通史：古今贯通，多从古代考到晚清。 如 11古代选官制度——春秋至1905 13.1古代海洋利用——商朝至19世纪60年代 14.2清朝东北地区移民——清军入关至1911年 15.1儒学发展——先秦至晚清 16.1人口膨胀与人口压力——康雍乾至晚清 （2）单考世界通史 如 12交通信号灯——1868到20世纪80年代
一、高考回眸
二、试题特点
1.重在创新，年年“变脸”； 2.强调学科素养（时空观、史料证实、历史理解、历史解释、 历史价值） 3.试题命制与学术成果、史学前沿动态联系密切； 4.均为开放性试题（答案多元化）； 5.考查视角：论证历史问题、评论历史观点、提出不同看法
2018年高考41题依然将是有限开放！ 但又不会拘泥于前7年的题型，而会有创新！！
材料题答题方法
5化 （呈现在卷面上的答案）
（1）提示化 ，要善于使用提示语，问题的关键词、要点的关键词 要写在前面。 （2）序号化，要善于使用序号，使答案要点分明，条理清楚。 ①……②…… （3）要点化，面要宽、点要多、话要短。尽可能打开思路，多角 度列出要点。答题语言尽量做到概括，尽可能地用历史学科语言。 （4）段落化，最好能一个要点一段，即使空间不够，也要尽量做 到每个要点之间留2个字的间隔，尽量使要点一目了然，便于老师 阅卷。（让评卷教师很喜欢你的试卷，不自觉就给你高分。） （5）准确化，杜绝出现错别字或最大限度地减少错别字。
1.命题手法 （3）中外对比： 如
132爱因斯坦热兴起——20世纪二三十年代中外 141宋应星、牛顿二人科技成果——明朝中外对比 152孟子与苏格拉底——轴心时代的中西对比 162国际人口迁移与中国移民——中外对比 163清朝救济与英国济贫——中外对比
总之,40题既关注“小切口，深分析”，又关注 “大跨度、宽领域”，既注意专题板块的条文绦细，又 注重同一时代、同一角度的中外对比。
材料题审题方法
4审：利用四类语言，分解题干，提高审题能力。 题型语（规定回答问题的方式）
简述、分析、说明、概括、指出、评价、评述、评析、简评、论述、论 证、阐述、阐释、描述、比较、解读
答项语（规定回答问题的内容）——历史事物的三个要素
①背景（原因、历史条件、目的、动机）②内容（过程、经过、活动、 情况）③意义（性质、影响、评价、教训） 限定语（规定回答问题的范围） 时间：年、年代、世纪、时期、当时； 地域：中国、西欧、江南、中西 部与东部、北方与南方 方面：政治、经济、思想文化等方面；答案来源：据材料……，据所学 知识，据材料并结合所学知识 中心语：要求回答的中心内容。
材料题阅读方法
1.要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言 文，像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材 料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻 译文，有的句子很长，很难读懂；此时，可按语文课中 划分句子成分的办法来处理，先找句子的主、谓、宾语， 再找定、补、状语等其它修饰成分。 2.一般应分段处理，逐段提取信息，段的划分应以句号 为标志。如果句号较长，就以逗号、分号、省略号（前 后一般表达不同的观点）为标志，提炼出的信息应分别 与课本知识相对照，最后形成答题思路。这个过程可以 概括为：看材料，划句号，句号太长找分号，关键信息 提取好，无效信息过滤掉。
二、第41题
2010年起高考历史主观题首次出现了开放性设问， 即“恩格斯观点题”，但此时尚未独立命题。从2011 年起，主观题开放性设问独立成题，即第41题，共12 分。该题开放、灵活多变，可概括为：四类，“四类” 是指：学术观点评述题；历史图片信息说明题；目录 修改题、公式或图表探讨题。
41题突出考查学生的历史学科素养和分析问题能 力，对考生具有较大挑战性。因此，研究Biblioteka Baidu题的解题 方法，形成模式，强化训练，对高考提分有很大帮助。
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
1.了解试题类型，明确观点，有的放矢
纵观近7年的全国卷第41题（历史论证题），大致分两类： （1）历史阐释题： 观点提炼+阐释说明。如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2014年全国Ⅰ 卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷;2016全国卷自拟论题。
（2）历史探讨题： 观点提炼+观点判断+论证评价。如2011年全国新课标卷从两种 观点中选其一；2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种 观点中选其一；2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。
A、材料题的方法——5部曲
1个原则： 先看问题，后看材料。 （如何看材料见选 择题解题指导） 2个注意： 标点符号和括号里的信息 (时间、层次、 出处等) 3个来源： 材料 +教材 +脑子 ①“根据材料X，指出（或概括、归纳）……现象、 特点、趋势” ——答案在材料里 ②“结合所学知识，指出（或概括、归纳等）……原 因、意义等” —答案在教材里 ③ “综合上述材料……谈认识（启示）” ——答案 在脑子里
2.考查趋势：弱化记忆能力测试，注重对综合技能的考察
3.能力呈现:关照四大能力,但以前三大能力为主,第四大能力 为辅
示例:在试题中的呈现：以获取和解读信息，调动和运用知 识、描述和阐释事物为主，以探讨和论证事物为辅。
4.呈现热点 如 161人口膨胀与人口压力——二胎政策落地 162国际人口迁移与中国移民——《中国国际移民报告》蓝 皮书 163清朝救济与英国济贫——精准扶贫