2017北京五校联考初一(上)期中语文

2017北京五校联考初一（上）期中
语文
2017-11
班级_______ 姓名_______ 学号_______
一、基础·运用（共18分）
1．下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）
A．企．盼qǐ绽．开zhàn决别人声鼎沸
B．倜傥．dǎng徘徊．huái央求翻来覆去
C．憔悴．cuì侍．弄shì分歧拙拙逼人
D．粗犷．guǎng着．落zhuó吝啬花枝招展
2．下列句子没有语病的一项是（）
A．我们要把学生逐步培养成为既有一定的知识水平，又有较高的整体素质。

B．为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措施。

C．临近毕业，同学们的学习态度有了明显的转变。

D．通过写作文，让我们学会了准确地表达自己的感受。

3．阅读下面的语段，完成第（1）—（2）题。

①北京特色不在于其悠久的建都史与．数量众多的遗迹，不在于紫禁城的庄严雄伟，不在于胡同的星罗棋布、幽．深古朴……②北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化．氛围和厚德包容的文化精神。

③近．代以来，多少大师级的学者从各地汇集于北京？多少振聋发聩的思想发端于北京？④就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环境与学术条件。

（1）结合语境，下面语段中标点符号运用不正确的一项是（）
A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句
（2）语段中加点字笔顺表述完全正确的一项是（）
A．“与”的第一笔是“一”，“化”的第三笔是“乚”。

B．“近”的第五笔是“丶”，“化”的第三笔是“”。

C．“幽”的第八笔是“”，“与”的第一笔是“”。

D．“近”的第五笔是“丿”，“幽”的第八笔是“”。

4．下列文学常识表述有误的一项是（）
A．《天净沙·秋思》的作者是宋朝词人马致远。

作者把平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，蕴含无限愁思。

B．《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔。

泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》。

C．《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。

D．《济南的冬天》的作者是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家老舍。

5．古诗文默写。

（共8分）
（1）____________，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）
（2）水何澹澹，____________。

（曹操《观沧海》）
（3）____________，受降城外月如霜。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）子夏曰：“____________，切问而近思，仁在其中矣。

”（《论语》）
（5）《次北固山下》中用拟人的手法描写景物且蕴含理趣的诗句是：____________，____________。

（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既写时令，又融情入景的诗句是____________，____________。

二、文言文阅读（共10分）
甲
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。

——《世说新语》
乙
魏文侯①与虞人②期猎。

明日③会天疾风④，左右止，文候不听，曰：“不可以⑤风疾之故而失信，吾不为也。

”遂自驱车往。

节选自《韩非子·外储说左上》【注释】①魏文侯，名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。

②虞人：管理山泽打猎的小官。

③明日，第二天。

④疾风，风的速度很快。

⑤以，因为
6．解释下列加点词（4分）
（1）相委．而去_______ （2）下车引．之_______
（3）魏文侯与虞人期．猎_______ （4）失信．_______
7．翻译下面的句子（2分）
过中不至，太丘舍去。

翻译：____________
8．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：①____________。

但从选材角度看，甲文选取的是②_______（事件概括）的反面例子，乙文选取的是③_______（事件概括）的正面例子；从表达方式看，甲文侧重④_______，乙文侧重叙述。

（4分）
三、名著阅读（共10分）
9．下面是有关《朝花夕拾》《白洋淀纪事》和《湘行散记》的三组试题，请任选一组完成。

（共5分）
第一组
（1）下面是《朝花夕拾》中的三幅插画。

请你任选其一，说明插画选自哪篇文章，并为图片配一段解说文字。

（3分）
要求：点名地点（或环境）、人物、事件，30字以内。

（图上文字：买得纸鸡吹嘟嘟）
你选择第_______幅图画，它选自《朝花夕拾》中的《_______》，解说文字_______。

（3分）
（2）《朝花夕拾》中塑造了许多个性鲜明的人物，请你任选一个，结合相关情节，谈谈你对他的认识。

（2分）
____________
第二组
很晚丈夫才回来了。

这年轻人不过二十五六岁，头戴一硕大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚，他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。

今天领着游击组到区上开会去了。

女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说：
“吃过饭了，你不要去拿。

”
女人就又坐在席子上。

她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。

她问：“他们几个哩？”
水生说：
“还在区上。

爹哩？”
女人说：
“睡了。

”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。

他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。

女人看出他笑得不像平常，
“怎么了，你？”
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。

”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。

她把一个手指放在嘴里吮了一下。

（1）上面的文字出自_______（人名）的作品《_______》，选段主要记述了____________（内容概括），（3分）（2）水生嫂听到丈夫要到大部队上去时，手指一“震”又把手指放在嘴里一“吮”，从中可以看出水生嫂怎样的心情？（2分）
____________
第三组
小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。

得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。

两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。

那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。

我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。

见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。

（1）这个文段节选自_______代作家_______的《湘行散记》中的《辰河小船上的水手》。

通过《湘行散记》，作者向我们展开了一幅湘西山水长卷，同时也流露出对故乡_______的情怀。

（3分）
（2）文段记述了什么事件？通过这段文字，我们可以感到作者对老纤手的态度是怎样的。

（2分）
____________
10．阅读下面《论语》中的五章语录，完成（1）—（2）题（共5分）
①曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
④子曰：“饭疏食，饮水。

曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
⑤子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（1）请将以上五章语录中符合“君子”特质的挑出来。

（只填序号）（3分）
_________
（2）《论语》虽然是2500多年前的儒家经典，至今仍有鲜活的生命力。

它教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。

例如：子曰：“见贤思齐（齐：等同）焉，见不贤而自省也。

”如果让你选出一章作为勉励自己的座右铭，你选出的是_______（填序号），这则论语给你带来的启示是_______。

（2分）
四、现代文阅读（共22分）
（一）阅读《春》片段，完成第11—12题（共7分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窝巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

11．这两段文字通过对春风与春雨的描写表现了江南之春的特点。

如果我们把第一段文字概括为“微微暖风中，花香鸟语，牧童闲吹笛”，请你仿照这个形式概括第二段内容。

（3分）
微微暖风中，花香鸟语，牧童闲吹笛。

____________
12．请从下面两句中任选一句，从用词或修辞角度，分析所选句子的表达效果（4分）
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

____________
（二）阅读《雪地里的红棉袄》，完成第13—16题。

（共15分）
雪地里的红棉袄
高吉波
①30年前，我8岁。

②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。

③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。

于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一
头瘦毛驴驮回了我的嫂子。

她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的
菜色，但却洋溢着幸福的笑容。

接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。

家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。

我正在长身子的时候，对米饭
有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。

我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两
个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。

⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。

嫂子回来时，我已添净了留在碗边和
嘴角的米粒。

嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。

晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的
，我揭开锅，却发现里面还掩着两个鸡蛋。

⑥我没喝，也没吃。

⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

⑧“阿九，你太小，洗不净。

”嫂子赶来，抱我到河边。

她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出
两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。

”
⑨那天，风大，雪大。

嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。

⑩20年前，我18岁。

⑪嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

⑫“阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。

”她说。

临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。

为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小
侄女的。

抱着鸡蛋，我无语而泣。

⑬那天，风大，雪大。

隔着车窗，嫂子跑着向我招手。

我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

⑭现在，我38岁，号称作家。

⑮父亲和大哥已相继随我母亲去了。

他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让
你坐着歇歇。

”
⑯我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。

那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。

嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。

⑰嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。

她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。

⑱那天，风很大，雪很大。

透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。

虽然她穿的棉袄是黑色的。

⑲晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。

嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。

“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”她说：“都这岁数了，还不会疼自己。

”
⑳我没说话。

我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。

但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。

21后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。

○
22“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。

○
13．本文按照时间的顺序而逐步展开叙事，在叙事中也表达了“我”对“嫂子”不同的情感。

阅读文章，填写表格。

（4分）
时间“嫂子”为“我”所做的事情“我”的情感
30年前嫂子给“我”留米粥和鸡蛋
②___________
①___________
20年前卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学
④___________
③___________
现在嫂子抱柴草欧给“我”烧炕无比敬意
14．请赏析第○
21段的画线句“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”。

（4分）
____________
15．你认为这篇文章表现了哪几种情感？（2分）
____________
16．请结合文中事例说说“嫂子”这一人物形象具有哪些特点。

（5分）
____________
五、写作
17．下面两个题目，请你任意选择其中的一个，按要求写作。

（共40分）
题目一：爱是沙漠中的一滴清露，子瑞干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖心窝；爱是大海里的一束航标，指引前进的方向……爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑……
请以“这也是一种爱”为题目，写一篇文章。

题目二：展开想象的翅膀，假如我们可以重新选择自己的身份，跨越时空的长河，跨越物种的界限……会发生怎样的奇遇？
请你以“假如我是_______”为题目，写一篇文章。

要求：
（1）将完整的题目书写在答题卡上。

（2）字数在600—800之间。

（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

word下载地址。