三年级语文第三单元复习课教案

第三单元综合复习教案
【复习目标】：
1、能认识16个生字，会书写36个汉字，正确读写词语表中的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，积累课文中的好词句、好段落。

3、通过学习使学生学会“怎样看问题、怎样想问题”，联系生活实际，体会故事中的道理。

初步受到科学的思想方法的教育。

【单元教学重难点】：
1、能够运用学到的阅读方法把课文读通、注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

2、积累课文中的好词句、好段落。

【复习过程】：
一、谈话导入，初步感知
同学们，春暖花开的季节绿树成荫，今天我们就为这绿意盎然的季节再添上一笔。

我们一起来种上一棵知识树。

可这棵树现在枝叶不繁茂，希望通过今天这节课的学习，我们能让这棵树生根发芽，在我们心中开花结果。

相信大家能做到！
二、回顾课文内容
还记得本单元都有哪几篇课文吗？
(出示：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》)
这四篇课文用用具体的事例向我们说明了一个道理，谁能来说一说每课都通过什么事告诉我们什么道理？
三、横向对照、自主省查。

1、字形
（1）通过本单元学习，哪些字的字形要提醒大家注意的？加红出示
（2）师生再次书写易错字
（3）这些字是大家平时写错较多的字，咱们再来齐读一遍，注意红体字。

2、字音
（1）哪些字的读音要提醒大家注意的？
（2）的确这些字的读音比较容易出错，有平翘舌难区分的，也有多音字，在平时发音时大家一定要留心。

来看大屏幕，我们来总结一下。

(课件出示练习）3、词语展示
（1）生字大家复习的不错，我们来看一下本单元出现的四字词，考考你。

（2）你平时怎么理解词语，（查字典，联系上下文）相信这些词语你会运用到你的文章中去。

4、考考大家
师总：很棒，课前的复习提纲很多同学高质量地完成，这说明课后同学们化了时间费了心思，让老师心生赞叹。

我们种下的这棵树在大家悉心的呵护下已经慢慢的发芽生枝了，掌声鼓励自己。

我们继续来复习。

四、梳理课文，巩固提升
（一）逐课推荐重点语句
1、有故事就得有人，正是现货的人物形象的出现才会发生精彩的故事。

作者在描述课文时就运用了很多描写手法展示人物，相信大家也积累下来了，接下来我们就根据自己的复习提纲，小组讨论一下你们积累的句子，告诉大家你学到了什么描写？
2、小组选代表逐课汇报佳句，并交流感受
3、师总结出示，指导
相信这些细节描写，对你的习作会有帮助。

恭喜大家，在你们的努力下，刚才我们精心种下的树，又发出了新的枝丫。

掌声鼓励自己！
（二）深度阅读，整理写法
1、在作者生动的描写下，故事情节清晰，就让我们再次走进课文，去体会作者精彩的段落描写，去体会其中蕴含的深刻道理。

首先小组讨论，选一名代表推荐精彩片段。

2、小组逐课汇报交流
3、是总结出示，相机指导
五、学以致用，拓展提高
1、很棒，在大家共通的呵护下，我们的知识树已经枝繁叶茂了。

希望在以后每单元的学习中，大家都可以种下一个知识树并让这棵树永远的茁壮成长。

再次把掌声送给了不起的自己。

2、俗话说，学以致用。

接下来就运用你所学的技巧，把发生在自己身上的有意义或有意思故事描述一下吧！。