2023年综合督导评估自查报告5篇

2023年综合督导评估自查报告5篇
综合督导评估自查报告1
为了迎接教化局督导团的全面督导，我园以高度负责的看法，根据《贵州省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了仔细地自评,现将自评状况汇报如下:
一、幼儿园概况
我园创办于20xx年，位于校场二路左侧，交通便利，周边人文教化环境氛围深厚，是一所私立幼儿园。

建园以来，在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增加老师素养、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教化发展的新趋势。

我园现有幼儿班八个，分别是学前班三个，大班两，中班两个和小班一个，幼儿293名，老师20人，其中大专学历3人，幼师三人，中师三人，获幼教资格证八人，是一所充溢活力、充溢希望的幼儿园，发展前景良好。

二、自评详细状况
（一）、办园条件方面
我园校内环境良好。

尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。

详细状况如下：幼儿
园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合平安要求。

幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童
能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。

且每层楼均有盥洗室、儿童厕所，且男女分开。

室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。

有经消防部门认可的消防设备，并有许可证；厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘、消毒没备及保洁柜、冰箱、炊具、幼儿餐具等。

有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有平安卫生的睡眠设备，有资料存放柜，每位教有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要(试行)》及本班敦育目标。

有足量的供幼儿活动及教学的玩教具。

但由于地理位置的限制，幼儿园绿化占地面积低，没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动的沙池，也无法供应植物种植场所，室外活动场所面积较少。

我园重视平安工作，在幼儿园关键部位安装了监控设备，配备了应急逃命疏散路途图，充分利用楼梯走道进行平安教化，配有消防设施，定期检查。

此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

（二）管理工作方面
幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，园内大部分班级的人数均根据标准支配。

为了便于管理，达到科学化，规范化的目的，园内设有：园务委员会、教职工
大会、伙食管理委员会、家长委员会、教研组、后勤组六个部门，且每个部门分工明确，责任到人
我园按规定设园长、副园长各1名；每班均配一名专职老师，保育员1到2名，炊事员2名，兼职医务人员l名。

兼职会汁l人：兼职出纳1人。

我园在队伍建设方面实行长效管理，重培育、重提高、重管理，打造了一支师德优、实力强、业务精的师资队伍。

领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确，办学思路清楚，具有较强的管理实力和创新精神。

每个班级的老师均有合格学历，保教人员、炊事员、均根据要求配备。

我园突破培育骨干老师的思维定势，为各层面的老师搭建相应的平台，对新进园的老师实行资深老师“传帮带”，从班级常规、组织实力、教化技巧、家园沟通等方面详细地进行指导引领；对骨干老师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特进步行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支实力强、师德高的老师队伍。

注意老师的学历的提升，全体老师依据自身的状况相继进行学历进修学习，现我园的园长正在剑河职中进修大专，其它几位老师也相继在剑河职中进修，为我园的学历提升工作开了好头。

我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。

规划和目标体现全面管理的指导思想，
并突出保教有机结合的原则。

各类安排、总结齐全，目标明确，执行过程清楚，成效明显。

我园管理制度齐全。

幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特殊是平安管理制度比较齐全，有平安工作领导小组、平安管理责任书、平安应急预案，工作扎实有效，使平安教化贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增加了幼儿、家长及教职工的平安意识。

在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教化、财政部门规定的收费标准收取费用。

经费按规定范围合理开支。

坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

在伙食管理方面，我园严格执行伙食管理制度。

幼儿与老师伙食严格分开，分别建立财务帐、实物保管帐。

伙食帐目当月向家长公布，伙管会每学期刚好对伙食费的收支进行审查，确保伙食费全部用于幼儿伙食。

（二）卫生保健方面
在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；
园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。

幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整齐。

；我园教职工一律不留长指甲、衣着整齐、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染
病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等平安防护和检查制度，防止发生各种意外事故；
幼儿园已经尽力为幼儿供应合理膳食，
加强幼儿户外活动，增加幼儿体质。

注意幼儿心理健康，建立宽松的教化环境，师生关系融洽，关注幼儿的心情；对特别须要的幼儿赐予照看，且有相应的措施。

幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。

培育幼儿良好的大小便习惯。

在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿态。

（三）在教化工作方面
我园教化环境人文化。

我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们想方设法运用可利用的空间变成教化活动资源，在环境的美化、儿童化、教化化、特色化等方面大做文章，细心设计，奇妙布局，到处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性学问，而且也激发了孩子的新奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

我园教化手段人本化。

老师在一日活动中活动的组织以嬉戏为主，充分体现出老师酷爱孩子、敬重孩子的良好素养，教化教学在面对全体的同时，注意个别教化，关注幼儿的个
体差异，因材施教。

在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体支配，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了同等、和谐、敬重的友好关系，坚持保教并重原则，主动运用现代教学手段，提高保教效果。

（四）.办园成效方面
我园以“环境有艺术风格，校内有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，老师有艺术才能”为目标，制定各类安排，注意个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿实力和特性的发展。

能科学合理地支配幼儿一日作息时间，依据季节改变分别制订了各个季度的作息时辰表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动支配做到动静结合，德育工作贯穿于教化活动过程。

园务、班务工作安排措施到位，通过开展各项嬉戏活动、坚持幼儿的常规和随机教化，使幼儿良好特性、心理品质和行为习惯得到培育。

三、在自评中，存在的问题
在工作中，我们虽然已经不遗余力，但是离标准的差距还很远，主要表现在以下几个方面：在管理工作中，目标和安排的完成状况没有定期检查和总结；在接着教化工作中虽然有部分老师在进行进修学习，但力度不够，效果不太明显。

在卫生保健方面，没有编制养分平衡的幼儿食谱，没有定期计算和分析幼儿的进食量和养分，对贫血、佝偻病、养分不良的幼儿没有特别保育措施；在教化教学方面，幼儿园没有
主动开展教化科学探讨工
作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；
四、今后努力的方向：
1、园长应敬重老师对课程开发、实施、评价的权利，激励老师在课程实践中发挥自主性和创建性。

幼儿园的课程管理，既要体现肯定的规范性，又要为老师教化方案的选择留有充分的空间，使老师在教化实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素养提高。

确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创建条件为老师展示教化特性的舞台，要主动参与各级教研活动，还要组织老师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教化资源。

4、进一步重视平安工作，确保幼儿健康成长。

“平安重于泰山”。

在平安教化工作中，做大量的工作。

刚好发觉隐患，快速整改，确保万无一失。

经过近几年的努力实践与探究，我们初步找到了一条幼儿教化与社会发展相协调、幼儿教化与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了肯定成果。

但由于建园时间短，我们还有许多不足之处。

对此，我们在不断加大力度，主动寻求改进途径。

我们要以神圣的教化使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

综合督导评估自查报告2
为了实行《安定区迎接省政府教化督导评估工作方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》和《甘肃省县级人民政府教化工作督导评估实施细则（试行）》，现就我校各级指标自评状况作如下汇报：
一、学校基本概况
我校地处安定区北部干旱山区，与会宁县毗邻。

学校始建于1957年，为六年制村级完全小学。

学校位于东经104°51′，北纬35°48′，海拔1965米。

我校覆盖安定区新集乡进马村和会宁县柴门乡阳坡村两个行政村。

学校占地面积2669平方米，建筑面积270平方米，绿化面积400平方米，固定资产总额约15万。

学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率100 %，巩固率、毕业率达100 % 。

现有4个教学班（含2个复式教学班），学生36人，其中女生19人。

老师4人，女1人。

其中专任老师4人，学历合格率100％，其中本科学历老师2人，占50%；具有中级职称的1人，占25％，具有初级职称的2人，占50％，未评职称1人，占25％。

学校始终坚持社会主义办学方向，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“全面+特长”为育人机制，以“让
学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”为办学目标，以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，平安第一”为办学思路。

以质量求生存，以管理谋发展，继承优良传统，发扬精神，上下一心，团结协作，取得了良好成果。

学校于20xx年、20xx年分别被评为新集乡教化系统先进集体，20xx年被评为教学成果进步学校。

学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室基本齐全，教学仪器音、体、美各类器材达国家Ⅲ类标准，是一所充溢希望和活力的现代化学校。

二、运用指标及自评过程
（一）运用指标
在自评中，学校运用了《甘肃省县级人民政府教化工作督导评估实施细则（试行）》一级指标5个，二级指标16个，三级指标61个，重点是按三级指标进行自评。

（二）自评过程：
1、学习宣扬动员阶段（7月13日）。

成立以水国翔同志为组长、王勋同志为组员的领导小组，领导小组下设办公室，王勋同志任办公室主任，王艳霞、李永祥二同志为成员。

制定自评工作安排，组织老师学习督导评估方案和相关法规，动员大家主动参加。

2、信息收集自查自评阶段（7月14日－7月18日）。

依分工，结合评估指标，收集信息，整理材料，进行分析、归纳，进行自评，形成小组评分报告。

3、综合分析形成报告阶段（7月19日－7月20日）。

依各小组自评报告，汇总各自评报告，形成学校自评报告初稿，并提交校务会审议，形成自评定稿。

三、自评结论
（一）领导与管理
多年来，学校仔细贯彻国家教化法律法规，坚持教化优先发展，确立了科教兴区的战略，主动争取项目资金，已得到区教体局的批准，安排于暑假期间完成校舍重建工程，主动推动教化现代化建设。

全面实行“以区为主”的教化管理体制，高度重视校长、老师的培育培训，严格执行教化工作目标管理责任制度。

存在的问题：因学生数量较少，老师数量不足，缺少音乐、美术老师。

（二）投入与保障
学校多年来办学条件逐步得以改善，公用经费能按时足额拨付，并做到了逐步增长。

由20xx的每生300元增长到20xx年的每生500元。

学校对教化经费运用合理，做到了专款专用，根据年度预算执行。

学校现有占地面积2669平方米，生均占地面积为74.14平方米。

建筑面积270平方米，生均建筑面积为7.5平方米。

体育场面积约1000平方米，生均28平方米，达到了国家规定标准。

学校图书室现在藏书545册，生均15册，各类杂志和电子读物共计300余册。

科学和数学试验仪器达到国家标准。

学校设有图书室、仪器室、试验室、阅览室、多媒体教室、各一间。

体育设施按《小学体育器材设施配备书目》农村小学12个班以下配置；音乐教学设施按《九年义务教化全日制小学音乐教学器材配备书目（修订）》按三类基本配齐；美术教学器材《九年义务教化全日制小学美术教学器材配备书目（试行）》三类配备，基本配齐。

学校在高年级开设信息技术教化课，学生运用循环教材。

存在的问题：因学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭老师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。

学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。

未接入网络，教化现代化水平受到制约。

（三）改革与发展
我校全面实行免费义务教化，小学适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，义务教化巩固率和扫盲巩固率均达标。

根据国家标准的课程方案开足开齐开好课程，学生体质健康达标。

建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教化模式。

特殊重视关爱留守儿童，建立了“一对一”、“一对多”的留守儿童关爱体系，重视贫困学生的帮扶，老师人均帮扶2
名困难学生。

学校推行科研兴教，全力打造高效课堂，建立了各种爱好小组，有效减轻了学生的课业负担，学生得到全面均衡发展。

（四）学校平安工作
建立健全了各项学校平安管理制度，严格执行各级政府和教化主管部门制定的学校平安管理方法和制度，建立了乡政府、乡派出所、学校三方联席会议制度、安保工作责任机制和维护校内平安的长效机制。

学校对周边环境的治理常抓不懈，因为一个良好的外部环境也是让学生养成良好行为习惯必需的条件。

结合乡政府有关文件和上级教化主管部门的相关文件精神，建立了校内周边环境平安防患排查整治工作制度，学校周边环境综合整治得力。

通过设固定垃圾点的方式，解决周边卫生问题；通过包片到班的形式，解决周边卫生问题；通过中队活动解决周边卫生问题。

学校周边无摆摊设点商贩，无黄、赌、毒现象，无网吧，学校周边无噪声干扰，校门与马路较远，治安较好，师生平安有保障。

严格执行国家《校车平安管理条例》，广泛开展对师生的平安教化，与老师签订了《校车平安管理责任书》，严禁学生搭乘农用车辆。

严格执行国家和省市区关于食品平安方面的法律法规。

严格执行《国务院办公厅关于实施农村义务教化学生养分改
善安排的看法》（国办发202354号）和《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教化学生养分改善安排的看法》（甘政办发202327号）。

严格执行《定西市安定区农村义务教化学生养分改善安排实施方案》（安政办发202379号）和《安定区新集学区义务教化学生养分改善安排实施方案》（新学区发202306号）。

建立健全了《农村义务教化学生养分改善安排实名制学籍系统数据采集表》（看法征求稿）。

建立了《学生养分餐领取登记表》，做到一天一登记。

按上级支配严格执行每日食谱，确定专人负责，校长为第一责任人。

学生养分改善安排工作落实到位。

（五）政府教化督导评估工作区政府、市教化局和区教体局、新集乡政府和学区常常深化我校进行教化督导。

通过督导检查，发觉问题，解决问题，督导结果得到了有效的应用。

（六）学校特色工作
1、学校特殊重视校内文化建设，育人环境和谐。

学校重视校内的净化、绿化和美化，每年春季或是秋季，购买相应的花卉和树木栽种，对学校的花园细心设计，绿化区域选定，学校的绿化面积达到400平方米以上。

校内校舍布局合理，校内环境整齐。

班级文化建设更是突出了“以生为本”的理念，体现了“和谐、整齐、展示”的特点。

班级内的学生作品和栏目设计都缘于学生。

班班有班徽，班班有目标，
班班有班风，班班有班训。

这些都是学生自主设计，在班主任指导下完成的。

学校人文环境更加体现了我校的`校风“自信、自强、团结、务实”。

老师在教化教学中同等对待学生，无卑视羞辱学生，无体罚或变相体罚学生现象。

生生间互助友爱，师师间沟通理解，取长补短，相互学习，师生间融洽友爱。

学校领导作风正派，团结协作。

学校老师爱岗敬业，无私奉献，学生勤学向上。

学校与村委会、村卫生室联系紧密，关系和谐，为学校的发展营造了良好的环境。

2、德育工作有了新突破、新进展。

学校的办学思路是“德育为首”。

学校实行校长负首责的德育管理体系，形成了学校、社会、家庭三位一体的德育教化，在学校内形成了全员参加，班主任主导的德育教化网络。

少先队大队部详细负责德育工作安排的制定和落实，制定详实的德育落实措施。

通过学校组织的丰富多彩的常常性的实践体验活动，让学生在行为习惯的养成及良好道德品质的形成方面起到了很好的效益。

为了加强德育管理的三结合，学校定期召开两次家长会，每学期开学初召开一次，期中检测过后召开一次。

老师为了更好地教化学生，把学生在校学习和表现状况刚好反馈给家长，随时家访。

家访的形式多样，主要实行去学生家座谈、电话沟通、家长来校座谈三种形式。

学校还成立了家长委员会，帮助学校领导管理学校，刚好反馈社会对学校的看法和
建议，为学校的发展出谋划策，献言献策。

学校还把派出所所长聘请为法制副校长，定期不定期地在学校开展普法教化，让学生从小有法律意识。

3、学校管理水平、老师队伍建设上台阶。

校长既是学校工作的决策者又是指挥者，教化教学、平安、德育、后勤、学校目标规划等校长都是第一责任人。

随着时代的发展和社会的要求，学校的办学思路和办学目标要与时俱进。

本年初，校长与校务会成员多次商讨，在广泛征求老师看法的基础是，形成了“让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”办学目标和“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，平安第一”的办学思路。

制定了《学校发展目标规划》，修定了学校各级各类制度。

学校与各岗位老师签订了师德、课堂教学平安、教学质量等目标管理责任书。

学校领导班子成员分工合理、明确，相互团结协作，作风民主、廉洁，深得老师与家长的好评。

“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本”。

为了学校教化的发展，学校尤其重视老师队伍建设。

校长经过了岗前培训，学历合格。

老师配备实行老师准入制度和按编制标准配备，实行老师聘任制度，老师学历合格率达标。

老师的办公条件不断得以改善，老师工资和各项政策性补贴按时足额发放，老师的社会地位不断提高。

为了老师的专业发展和专业成长，学校制定了老师专业发展和实力提高培训安排
和目标，经过学习和进修，老师的教化教学实力有了提高，尤其是在实施新课改以来，通过对老师集中培训、外出学习、网络研修、教研活动等形式，老师业务水平大幅提升。

4、学校狠抓师德师风建设工作，建立了师德建设安排和对师德的评价体系。

每学期初，学校与老师签订师德师风目标责任书。

每学期通过一周的集中培训，解决教化教学过程中出现的不良行为和不符合老师行为规范的不良作风。

通过单周的集中学习，让老师在思想、观念、行为等诸多方面，符合《中小学老师职业道德规范》。

做到了培训有安排，学习有效果。

赢得了社会、家长、学生的广泛赞誉。

近年来，全校老师没有受到上级教化行政部门的通报指责和违纪违法惩罚。

5、学校平安工作零事故。

学校成立了以校长为组长的平安领导小组，并制定了相应的平安制度和平安应急预案，每学期不定期开展平安演练。

通过橱窗、板报、国旗下的演讲、平安教化周、平安宣扬月、班队会的主题平安教化、放学站队的预警等形式，常常性、多形式地对学生进行平安教化。

学校要求各班每学期至少要有8次主题性的平安教化，并形成相应的记录，将此纳入班主任工作考核。

近年来，随着办学条件和不断改善，学校在20xx年安装了监控，在平安工作中采纳了技防，有效地把人防、物防和技防结合起来，提高了学校的平安措施，学校财物没有受到任何损害或被盗。

建立了周平安隐患排查制度，对存在平安隐患进行台帐式管理，定期消退影响师生平安的隐患。

由于学校对平安工作的高度重视，近几年来，学校平安真正实现了零事故。

6、学校评价体系与时俱进。

随着素养教化的不断深化，学校对学生的评价标准也应有改变。

学校依上级教化部门的相关文件精神，制定相应的过程性评价和终结性评价，对学生进行多元化的评价，不以成果论“英雄”。

对学生的评价主要实行学生自评、同组互评、家长评价、科任老师评价、班主任评价的综合评价方式。

学业成果的评价实行了作业评价、课堂表现评价、平常成果和阶段性检测成果按比例计算相综合的评价方式。

学校对各处室的评价，主要用各处室的职责去评价。

对老师用学校制定的《老师考核方法》去评价。

通过落实真正的评价，促使学生和老师的发展，进而让学校发展。

学校对各学生和各老师的评价形成了资料并存档备查。

（六）存在的问题、缘由及对策
1、存在的问题：因学生数量较少，老师数量不足，缺少音乐、美术老师。

学校没有微机室，学生上机操作不能实现，只是凭老师利用教材对学生进行演示，学生单个实践的方法进行。

学校没有卫生保健室，卫生器材只有消毒柜和喷雾器。

未接入网络，教化现代化水平受到制约。

2、问题的成因：造成以上问题的缘由是多方面的，我认为主要是政府对教化的重视和投入欠缺，学校布局调整工。