《那段温暖的日子》作文互评指导ppt课件

情感
一、评改内容
6
（一）文面
（字数 卷面 书写 错别字 格式） 看：字数是否达标？卷面是否工整？书写是否认真？有无错别字？行文格式是否规范？ 要求：直接在习作中对写得不够规范的字词、标点、格式等进行圈点并修改。
（一）文面（10分） 1.字数600字以上（5分） 2.卷面整洁（2分） 3.规范格式和书写（2分） 4.无错别字（1分）
3
学习目标 1.会点评习作的优、缺点，会写批语。 2.能运用学过的技法修改完善习作的开头和结尾。
4
作文互改步骤 一、阅读手中的习作，对照以下评改内容逐项进行旁批，打上各项得分 二、整理总批语 三、汇总得分，签上评改人姓名和日期
5
（一）文面 （二）选材 立意
（三）结构 （四）描写方法 （五）语言文采
11
二、整理总评语 围绕“选材与中心、结构、描写方法、语言、文面”五个方面写总评语（100字 左右）。 要求： 1.写出两三点做得好的方面 2.列出做得不够好的方面 3.给作者写建议或鼓励的话。
三、汇总得分， 签上评改人姓名和日期
12
佳作欣赏
13
谢 谢！
14
（四）描写方法（ 9分 ） 1.有细致的人物描写（7分） 2.有景物描写（2分）
Байду номын сангаас10
（五） 语言文采 看：用词是否准确？能否用上优美词语和适当的修辞手法写人写事？ 要求：找出好词好句，用赞美符号标出。或用得不够好的，请指出，并改正。
（五）语言文采（6分） 1.用上积累的优美词语（3分） 2.用上修辞方法的句子（3分）
《那段温暖的日子》 作文互改指导
1
关键词1： “那段”，是一段时间，而不是一天或一次
关键词2： “温暖”，需有表现温暖的人或事 明确体裁： 写人叙事的记叙文
2
选材：
选材：
何谓温暖？
邻里间的问候与关怀是温暖，患病中父母的细心呵护是温暖，朋友间相知相伴 是温暖。攫取生活中一两个令人心底生暖的例子，用心用情去描绘出来。
8
（三） 结构 看：题目是否完整 ？ 段落是否四段以上，衔接是否自然？开头和结尾怎样？ 1.开头怎样？（开门见山，点明中心；用题记法；写景入情法；用修辞手法；用名人名言、
歌词、诗句、俗语等） 2.结尾怎样？（篇末点题，总结全文；情景再现；首尾呼应法……能否写出对这一两件事
的感受或启发或反思？） 要求：在习作的开头、结尾段，分别用一两句话进行旁批（如：写得怎样，好在哪里？
7
（二）选材 立意 情感 看：写什么事，表现什么中心？这一中心是否积极向上？写出了哪种情感？选的材料是
否能突出中心？ 要求：在习作的主体段落旁，用一两句话进行旁批 （如：写了……事，表现了……，表达了……情感。）
（二）立意 选材 情感（15分） 1.写完整的一两件事（5分） 2.中心积极向上（3分） 3.情感真挚自然（2分） 4.选的材料能突出中心（5分）
或不好在哪里？） 再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾
（三）结构（10分） 1.题目完整（2分） 2.段落四段以上，衔接自然（2分） 3.有开头。（2分） 4.有结尾，结尾能够写出对这一两件事的感受或启发 或反思（4分）
9
（四）描写方法 看：有无人物描写和环境描写？ 1.使用哪种人物描写方法，写出了…… 2.景物描写，交代……时间、季节或烘托人物……心情。 要求：标画出代表性的句子进行一两处旁批，要指出写得好或者不好的地方。