“模仿写作”在作文教学中的运用

“模仿写作”在作文教学中的运用
作文教学一直是学生学习语文的重要环节之一，而“模仿写作”作为作文教学的一种
方法，近年来在教育界得到了越来越多的关注和重视。

那么，“模仿写作”到底是什么？
它又在作文教学中扮演着怎样的角色呢？本文将对“模仿写作”在作文教学中的运用进行
探讨。

一、何谓“模仿写作”
“模仿写作”是指学生在学习写作的过程中，通过模仿优秀的范文，接受优秀作品的
影响，并且在模仿的基础上进行创新，输出自己的作品。

这种模仿可以是模仿文章的结构、语言风格、写作技巧等，目的是帮助学生更好地理解和掌握写作技巧，提高写作水平。

1. 培养学生的写作技巧
通过模仿范文，学生可以更直观地了解作文的结构和语言风格。

他们可以学习到如何
在文章中运用修辞手法，如何构建段落衔接等写作技巧。

从而提高自己的写作水平。

2. 培养学生的审美品味
优秀的文学作品常常具有高超的艺术表现力，通过模仿这些作品，学生可以接触到更
广泛的文学作品，培养自己的文学视野，提高自己的审美品味。

3. 激发学生的写作兴趣
模仿优秀作品可以让学生在写作过程中感受到成就感，激发他们对写作的兴趣。

当学
生模仿范文并且产生自己的作品时，他们会感到满足和愉悦，增强对写作的热情。

4. 帮助学生形成良好的写作习惯
通过模仿优秀作品，学生能够在写作过程中不断积累、总结和体验，逐渐形成良好的
写作习惯。

他们会在不断的练习中，渐渐形成自己独特的写作风格。

5. 提高学生的写作水平
通过模仿优秀作品，学生可以更快地提高自己的写作水平。

他们可以站在巨人的肩膀上，踏上更高的写作平台，提升自己的写作能力。

三、如何运用“模仿写作”进行作文教学
1. 选取优秀的范文进行模仿
在作文教学中，教师可以根据学生的年级和水平，选取一些优秀的范文进行模仿。

这些范文可以是名家经典，也可以是学生中的佼佼者的作品。

2. 分析范文的结构和写作技巧
教师可以帮助学生分析范文的结构和写作技巧，指导学生从结构、语言、修辞手法等方面进行模仿。

让学生能够吸取范文的精华，加以借鉴和创新，写出自己的作品。

3. 引导学生进行模仿创作
教师可以给学生一些写作的题目，并引导学生从模仿范文入手，进行自己的创作。

在教师的指导下，学生可以充分利用范文的风格和技巧，来完成自己的作品。

4. 帮助学生批评和改进作品
学生完成作文后，教师可以帮助学生对自己的作品进行批评和改进。

不仅帮助学生找出自己作品的不足之处，也可以从模仿的角度出发，帮助学生进一步提升自己的写作水平。

5. 鼓励学生进行多样化模仿
在模仿范文时，教师可以鼓励学生进行多样化的模仿。

即不仅限于模仿文章的结构和语言风格，还可以模仿文章的情感表达、想象信息等方面。

四、总结
“模仿写作”在作文教学中有其独特的价值。

它可以帮助学生提高写作水平，培养文学审美品味，激发写作兴趣，形成良好的写作习惯，提升写作能力。

希望将来在作文教学中，能够更好地发挥“模仿写作”的作用，让更多的学生受益。