《盘古开天地》ppt课件

深入探究
5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
他呼出的气息，变成了四季的风和云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗，变成了滋润万物的雨露。
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6.学了课文，你觉得盘古是个怎么样的人？
二
课文介绍
课文介绍
盘古是中华民族民间传说 中的重要人物，是中国神话体 系中最古老的神。
课文介绍
神话传说指的是远古时代 人民的集体口头创作，包括神 鬼的故事和神（鬼）化的英雄 传说。
三
认识字词
认识字词
pī huǎn zhuó zhàng
劈缓浊丈
lóng zhī qū yè
隆肢躯液
认识字词
jié
①指天地模糊一团的状态； ②形容蒙昧无知的样子。
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3.读第一段思考盘古开天地的原因？
在混沌未开之时，世界一片黑暗，没有天地之分，整个宇宙就像一个 大鸡蛋。盘古在混沌中沉睡了一万八千年后醒来，发现周围漆黑、压抑， 空间狭窄，活动受限。
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4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。
“巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见 一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而 浊的东西，慢慢下降，变成了地。”
这段话运用动作描写和对比手法，动态地描写出了天地形时的情景。
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4.找出课文中的句子来描述盘古开天地的过程。
“天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，便头顶着天，脚蹬着地。 天每天升高一丈，盘古也随着天越长越高。这样不知过多少年，天和地逐 渐成形了，盘古也累得倒下来了。”
“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。 “顶”和“蹬”是盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。
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2.盘古开天地的起因、经过和结果是怎么样的？
起因：整个世界没有天地之分，一片黑暗和混沌。 经过：盘古拿起斧头朝黑暗猛劈，天地初步形成。天地分开后，盘古头顶 着天，脚踩着地，站在天地当中。 结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
五
深入探究
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3.读第一段思考盘古开天地的原因？
“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个 叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。”
盘古开天地
统编版小学语文 四年级上册
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你知道下面的图片代表了哪些神话故事吗？
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女娲补天
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嫦娥奔月
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盘古开天地
目录
壹 学习目标 贰 课文介绍
叁 认识字词 肆 走进课文
伍 深入探究 陆 课文小结
一
学习目标
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 2.通过对重点词句的品味，感受盘古的形象。 3.了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身 精神。
强大勇敢 坚持不懈 无私奉献
六
课文小结
课文小结
课文展现了盘古伟大的开创精神 和无私的奉献精神。他以超凡的力量 和坚韧的意志开辟天地，又在死后将 自身化作万物，滋养世间生灵，为世 界创造了生机。
谢 谢 大 家
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5.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
他呼出的气息，__________________； 他发出的声音，__________________； 他的双眼__________________； 他的四肢，__________________； 他的肌肤，__________________； 他的血液，__________________； 他的汗，__________________。
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭
xuè
倒下 血液 奔流不息 汗毛
hùn dùn wēi
茂盛 雨露 祖宗 混沌 巍峨
四
走进课文
走进课文
1.课文可以分为几个部分？
第一部分（1）：讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分（2～4）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。 第三部分（5～6）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。