在初中英语教学中培养学生的跨文化意识

在初中英语教学中培养学生的跨文化意识
随着经济全球化的加深，不同文化之间的接触日益增多。

因此，跨文化意识已经成为了现代社会中必不可少的素质之一。

在初中英语教学中，如何培养学生的跨文化意识，成为了我们教师应该思考和重视的问题。

一、认识跨文化意识
跨文化意识是指在跨越不同文化界限的交往中，对于不同文化间的差异、特点和相互影响的认识、理解和尊重。

也就是说，它可以帮助学生更深入地了解不同文化、借鉴不同文化、促进不同文化之间的交流与合作。

1. 导入多元文化素材。

在英语教学中，可以适当引入其他国家的文学作品、流行文化、生活习惯、节日习俗等，鼓励学生从多个角度了解有关国家和民族的文化背景，培养学生尊重、欣赏、接受和包容不同文化的思维。

2. 培养跨文化交流技能。

通过模拟真实情境或技能训练，让学生在跨文化交流中积累实践经验，上手实操各种跨文化交往场景，培养学生通过非语言行为、社交礼仪等技能实现具体的跨文化交流。

3. 鼓励对比分析。

通过与本国文化相对照分析，了解其他国家和民族的文化背景，将跨文化意识顺势加强。

例如，将中国传统文化与其他国家文化进行对比，培养学生花时间去思考为什么这当中有些差异，并想方设法去了解原因。

4. 培养创新和创造能力。

跨文化意识的培养需要不断探求并拓展、挖掘和保存不同文化间的交流信息，所以学生应该在课堂中具有一定的评估和解决问题的能力，在学习过程中的思考不同文化活动背后的思想和原因，并运用创造性的方法来创造符合跨文化意识的活动和作品。

三、总结
跨文化意识的培养是现代教育不可缺失的一部分。

通过将各类型文化素材引入课堂、鼓励学生掌握跨文化交流技能、培养学生的对比分析能力，让他们的跨文化意识得到了全面的提升。

在开展初中英语教学的过程中，我们应该注重培养学生的跨文化意识，促进文化的多元化发展。